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1、《認識圖形》習題
一、數(shù)一數(shù)，填一填。
長方體（ ）個；正方體（ ）個；圓柱（ ）個；球（ ）個。
二、看圖填空。
1、
長方體（ ）個；正方體（ ）個；圓柱（ ）個；球（ ）個。
2、
長方體（ ）個；正方體（ ）個；圓柱（ ）個；球（ ）個。
3、
長方體（ ）個；正方體（ ）個；圓柱（ ）個；球（ ）個。
4、
長方體（ ）個；正方體（ ）個；圓柱（ ）個；球（ ）個。
5、
三、數(shù)一數(shù)。
1、
長方體有（ ）個，正方體有（ ）個，圓柱體有（
2、 ）個，球有（ ）個。
2、
（ ）個
（ ）個
這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?（ ）個
（ ）個
3、
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語
3、言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。
搭車用了：
（
4、）個正方體，（ ）個長方體，（ ）個圓柱，（ ）個球。
課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。四、找朋友連線。
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一年級上冊數(shù)學試題認識圖形一單元測試人教新課標無答案
