云南專版中考生物 教材考點梳理 第5課時 被子植物的一生

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1、 課時5　被子植物的一生 命題點1　種子萌發(fā)的條件和過程 1．(2018·云南)種子萌發(fā)的環(huán)境條件不包括(D) A．適宜的溫度 B．一定的水分 C．充足的空氣 D．適量的二氧化碳 2．(2014·云南)儲存在糧倉里的小麥種子一般不會萌發(fā)，主要原因是(A) A．缺少水分 B．溫度較高 C．缺少陽光 D．缺乏營養(yǎng)物質(zhì) 3．(2014·云南)將甲、乙、丙三粒有活力的小麥種子在適宜的溫度下做如下處理：甲完全浸沒在水中，乙淺埋在濕潤的土壤中，丙淺埋在干沙中，幾天后，萌發(fā)的種子是(B) A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙 4．(2014&#

2、183;云南)將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是(C) A．溫度太低 B．沒有胚乳 C．胚被破壞 D．水分不足 5．(2018·云南)下列關(guān)于大豆種子和玉米種子的敘述，正確的是(A) A．大豆油主要來自大豆種子的子葉 B．成熟的大豆種子和玉米種子都有胚乳 C．大豆種子的胚由胚芽、胚根、胚軸組成 D．玉米種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚芽 6．(2017·云南)如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是(C) A．胚由①②④⑤組成 B．營養(yǎng)物質(zhì)儲存在⑤中 C．萌發(fā)時④先突破種皮 D．菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚 7．(2016

3、·昆明)如圖①～③表示菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述錯誤的是(A) A．①為子葉 B．②可發(fā)育成根 C．③含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì) D．菜豆屬于雙子葉植物 8．(2014·曲靖)下圖表示菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答： (1)A、B中，代表雙子葉植物的種子是__A__(填“A”或“B”)。 (2)③發(fā)育后突破種皮形成__根__，②發(fā)育成葉和__莖__。 (3)⑤的作用是__保護__。 (4)B圖中，能被碘液染成藍色的結(jié)構(gòu)是[⑥]__胚乳__。 命題點2　芽的發(fā)育和根的生長 9．(2017·云南)下圖是根尖縱切面示意圖，吸收水和無機

4、鹽的主要部位是(A) 10．(2018·云南)植物幼根的生長依靠(D) A．分生區(qū)、成熟區(qū) B．根冠、伸長區(qū) C．成熟區(qū)、伸長區(qū) D．分生區(qū)、伸長區(qū) 11．(2015·云南)植物吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的(D) A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū) 12．(2014·昆明)芽能夠發(fā)育成含有葉、莖和芽的枝條，主要原因是(D) A．芽中有幼葉、莖等器官 B．芽中細胞的體積變大 C．芽原基可發(fā)育成莖 D．芽中分生組織的細胞分裂、分化 命題點3　植物生長需要的營養(yǎng)物質(zhì) 13．(2018·云南)植物生長需要量最

5、多的無機鹽是(B) A．含氮、鎂、鐵的無機鹽 B．含氮、磷、鉀的無機鹽 C．含鎂、磷、硼的無機鹽 D．含氮、鐵、鉀的無機鹽 14．(2018·曲靖)植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，缺乏的無機鹽是(A) A．氮 B．磷C．鉀 D．硼 15．(2017·曲靖)果樹“花而不實”，缺乏的無機鹽是(D) A．氮 B．磷C．鉀 D．硼 命題點4　開花和結(jié)果 16．(2018·曲靖)植物的花粉存在于(B) A．花瓣 B．雄蕊 C．雌蕊 D．子房 17．(2018·云南)下列關(guān)于桃開花和結(jié)果過程的敘述，錯誤的是(B) A．桃從開花到結(jié)

6、果必須經(jīng)過傳粉和受精 B．桃的可食用部分(果皮)是由子房發(fā)育來的 C．桃花的主要部分是雌蕊和雄蕊 D．桃的種子是由胚珠發(fā)育來的 18．(2016·云南)如圖為桃的果實結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于果實和種子的形成，敘述正確的是(A) A．果實由果皮和種子構(gòu)成 B．①表示果皮，由胚珠發(fā)育而成 C．②表示種子，由受精卵發(fā)育而成 D．果實由子房壁發(fā)育而成 19．(2016·昆明)桃從花到形成果實的過程如圖，下列甲～丁四項中，錯誤的共有(C) 甲：由于①比②的位置高，不能自花傳粉 乙：⑧是由④中的受精卵發(fā)育成的 丙：⑤⑥⑦都是由③發(fā)育成的 ?。孩軆?nèi)的細胞數(shù)決定果莢內(nèi)

7、的種子數(shù) A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項 20．(2012·云南)如圖為花的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖填空： (1)在一朵花的結(jié)構(gòu)中，與果實和種子的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[③]__雄蕊__和[⑦]__雌蕊__兩部分。 (2)上圖中，[⑥]__子房__將來發(fā)育成果實。 (3)能產(chǎn)生花粉的是花藥?；ㄋ幍幕ǚ勐涞酱迫锏腫④]__柱頭__上的過程，叫做__傳粉__。 (4)有的花并不結(jié)果，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結(jié)果，這是因為缺少花的__雌蕊__(填“雌蕊”或“雄蕊”)。 　(2015·云南)為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進行了如

8、下實驗(表中未涉及的其他條件均適宜)。根據(jù)實驗回答問題： 組別 種子數(shù) (粒) 處理方法 萌發(fā)數(shù) (粒) ① 20 有光，不加水，25 ℃ 0 ② 20 有光，適量的水，25 ℃ 19 ③ 20 有光，過量的水將種子淹沒，25 ℃ 0 ④ 20 無光，適量的水，25 ℃ 18 　　(1)用①組與②組進行對照，所探究的問題是__種子萌發(fā)需要水嗎(或水會影響種子的萌發(fā)嗎)__？ (2)若要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇②組與__④__組進行對照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是：__光對種子的萌發(fā)無影響(或種子的萌發(fā)不需要光)__。 (

9、3)③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的__空氣__。 (4)如果要測定大豆種子的發(fā)芽率，可讓種子處在與表中__②或④__組相同的環(huán)境中。 (5)大豆種子萌發(fā)時，需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)中的__子葉__。 【解析】　(1)①號瓶與②號瓶除水分不同外，其他條件都相同，因此這是一組以水為變量的對照實驗，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分，因此所探究的問題是種子萌發(fā)需要水嗎？或水會影響種子的萌發(fā)嗎？(2)要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，就要以光照為變量設(shè)置對照實驗，表中②與④除光照不同外其他條件都相同，是以光照為變量形成的對照實驗。由于②號瓶處于有光的環(huán)境中，所以另取一瓶編號為④號，放

10、少量水置于25 ℃黑暗的環(huán)境中，觀察其萌發(fā)的情況，結(jié)果種子也萌發(fā)，結(jié)論：光對種子的萌發(fā)無影響(或種子的萌發(fā)不需要光)。(3)③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是③組的種子浸沒在水中，缺少充足的空氣，因此③組的種子都沒有萌發(fā)。(4)種子的萌發(fā)需要一定的外界條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；要測定種子的發(fā)芽率，就要為種子的萌發(fā)提供適宜的環(huán)境條件，表中②④瓶的種子所處的環(huán)境具備了種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件。(5)大豆屬于雙子葉植物，其種子是由胚和種皮組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里。在種子萌發(fā)時，儲存在子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)將供給胚芽、胚軸和胚根的發(fā)育。 　如圖為蠶豆和

11、玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖，①～⑩表示有關(guān)種子的結(jié)構(gòu)，在“觀察蠶豆和玉米種子”的實驗中，被碘液染成藍色的部位最可能是(D) A．①②③　　　　　　B．⑥⑦⑧⑨ C．④ D．⑩ 【解析】　蠶豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在④子葉中，主要是蛋白質(zhì)；玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在⑩胚乳中，主要是淀粉，而遇碘變藍是淀粉的特性，因此在“觀察蠶豆和玉米種子”的實驗中，被碘液染成藍色的部位最可能是⑩胚乳。 一、選擇題 1．(2018·蒙自模擬)桃子中，人們食用的香甜果肉其實屬于果皮。桃花結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成桃子“香甜果肉”的是(A) A．子房壁 B．胚珠 C．花托 D．花柱 2．(2018

12、·昭通昭陽區(qū)模擬)“春花秋實”，在花的結(jié)構(gòu)中可以形成果實的是(B) A．花瓣 B．子房 C．花柄 D．胚珠 3．(2018·廣東)榕樹的根能夠不斷伸長，可達十幾米，主要原因是(B) ①根冠細胞增多?、诔墒靺^(qū)細胞長大?、鄯稚鷧^(qū)細胞分裂?、苌扉L區(qū)細胞伸長 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．(2018·開遠模擬)下列有關(guān)植物生長的說法，不正確的是(D) A．枝條是由芽發(fā)育成的 B．許多植物的莖含有形成層，可以不斷長粗 C．植物在不同生長時期需水量不同 D．植物的生長只需要含氮、含磷、含鉀的三種無機鹽 5．(2018·昆

13、明五華區(qū)模擬)如圖表示大豆種子萌發(fā)長成植株的過程，有關(guān)大豆種子及其萌發(fā)過程的敘述中，錯誤的是(B) A．大豆種子由種皮和胚組成 B．萌發(fā)過程利用的營養(yǎng)物質(zhì)來自于胚乳 C．萌發(fā)過程需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度 D．大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉中 6．(2018·昆明官渡區(qū)模擬)下列關(guān)于豌豆生長發(fā)育的敘述，錯誤的是(C) A．花粉從②傳到①的過程稱為自花傳粉 B．豌豆的果實由④發(fā)育而成 C．根瘤菌為豌豆生長提供含磷的無機鹽 D．⑤的數(shù)量由③的數(shù)量決定 7．(2018·昆明盤龍區(qū)模擬)如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖描述錯誤的是(C)

14、 A．此花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊 B．在開花時期，雨天多于晴天會影響過程① C．完成受精后③凋落，②④⑤能繼續(xù)發(fā)育 D．圖中②將發(fā)育成果實 8．(2018·昆明盤龍區(qū)模擬)如圖為果實形成的簡圖，相關(guān)敘述中不正確的是(C) A．子房發(fā)育成③果實 B．胚珠發(fā)育成②種子 C．①珠被發(fā)育成果皮 D．胚珠里面有受精卵發(fā)育成胚 9．(2018·威海)將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。下列分析錯誤的是(B) A．利用該裝置可探究水分和空氣對種子萌發(fā)的影響 B．該裝置中①和③可形成一組對照實驗，變量是空氣 C．該裝置中①和②可形成一組對照實

15、驗，變量是水 D．該裝置中種子數(shù)量太少，實驗結(jié)果的偶然性大 10．(2018·毫州)下表所示是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗方案及結(jié)果。下列有關(guān)分析中錯誤的是(C) 裝置 小麥種子數(shù) 實驗條件 實驗結(jié)果 ① 50粒 潮濕 4 ℃ 0粒萌發(fā) ② 50粒 干燥 25 ℃ 0粒萌發(fā) ③ 50粒 種子完全浸 沒在水中 25 ℃ 0粒萌發(fā) ④ 50粒 潮濕 25 ℃ 48粒萌發(fā) A.①與④比較，說明溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件 B．②與④比較，說明水分是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件 C．③中種子都未萌發(fā)，是因為缺少種子萌發(fā)所需各種條件

16、 D．④中2粒種子未萌發(fā)，可能是這兩粒種子萌發(fā)需要的自身條件不具備 11．(2018·蕪湖)下列關(guān)于西瓜的敘述，不正確的是(B) A．整個西瓜是由子房發(fā)育來的 B．西瓜里的所有種子是由一個胚珠發(fā)育來的 C．西瓜皮是由子房壁發(fā)育來的 D．胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子中的胚 二、簡答題 12．(2018·開遠模擬)如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題： (1)甲圖中①是__種皮__，對幼嫩的胚有保護作用。 (2)種子萌發(fā)時，總是甲圖中的[?、凇__胚根__先突破種皮，發(fā)育為乙圖中的[　⑧　]。甲圖中④將來能發(fā)育成乙圖中的[?、蕖。

17、(3)⑤的名稱是__子葉__，它的功能是為胚的發(fā)育提供__營養(yǎng)__。待其儲存的養(yǎng)料耗盡時，乙將成為一株能獨立生活的幼苗，原因是展開后的幼葉能夠進行__光合作用__。 13．(2018·蒙自模擬)油菜和玉米都是重要的經(jīng)濟作物。圖一和圖二分別是油菜花和果實結(jié)構(gòu)圖，圖三和圖四是玉米種子及其萌發(fā)過程示意圖。 (1)圖二是由圖一的__4__(填數(shù)字序號)發(fā)育而成的。 (2)圖三中，玉米種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)由__5__(填數(shù)字序號)提供；玉米種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是[　3　]__胚根__。 14．(2018·昭通昭陽區(qū)模擬)與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從

18、種子萌發(fā)，到長成植株，再到開花結(jié)果的生命周期，請據(jù)圖回答下列問題： (1)如圖所示菜豆種子結(jié)構(gòu)。菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚，由圖中的__①②③④__(填寫序號)組成，胚是由__受精卵__發(fā)育而來的。 (2)種子萌發(fā)需要適宜的外部條件，但是種子本身必須具有__完整且活__的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。 15．(2017·包頭)葉片呈綠色的原因是葉片中的葉綠體含有葉綠素，而鎂是合成葉綠素的必需元素，缺少鎂元素葉片表現(xiàn)出“缺綠”的癥狀。某同學(xué)欲驗證“鎂是合成葉綠素的必需元素”，設(shè)計了如下實驗過程。 實驗過程： Ⅰ、取兩個相同的玻璃器皿，分別標(biāo)號為A、B。 Ⅱ、在A中加入適

19、量土壤浸出液，B中加入等量缺鎂的土壤浸出液。 Ⅲ、將兩株生長狀況良好且__大小基本相同__的玉米幼苗分別放入A、B中。 Ⅳ、一段時間后，觀察并比較兩株玉米幼苗葉片的狀況。 根據(jù)實驗過程和所學(xué)知識回答下列問題： (1)把實驗過程Ⅲ補充完整。 (2)A和B構(gòu)成一組__對照__實驗，此實驗的變量是__鎂元素__。 (3)一段時間后，葉片表現(xiàn)出“缺綠”癥狀的是__B__中的玉米幼苗，若加入__鎂元素__一段時間后，“缺綠”癥狀消失，即可充分證明“鎂是合成葉綠素的必需元素”。 (4)土壤浸出液中含有玉米幼苗生長所需的__無機鹽__。這些物質(zhì)被玉米幼苗的根系吸收后，在__蒸騰作用__的拉動下通過__導(dǎo)管__運輸?shù)饺~片。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375