《廣東省肇慶市高中物理 第二章 電路 2.1 探究決定導(dǎo)線電阻的因素教案2 粵教版選修31》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省肇慶市高中物理 第二章 電路 2.1 探究決定導(dǎo)線電阻的因素教案2 粵教版選修31(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
探究決定導(dǎo)線電阻的因素
三維目標(biāo)
1、 知道什么是電阻,道電阻定律,了解超導(dǎo)體及其發(fā)展前景。
2、 通過(guò)通過(guò)決定導(dǎo)線電阻因素的實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)使用變量控制法
3、 從猜想~研究方法~實(shí)驗(yàn)操作等一系列探索過(guò)程,發(fā)展思維能力.
重 點(diǎn)
電阻定律
難 點(diǎn)
電阻率
課 型
□講授 □習(xí)題 □復(fù)習(xí) □討論 □其它
教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)
因材施教
例題一 圖12為“測(cè)繪小燈泡伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)的實(shí)物電路圖,已知小燈泡額定電壓為2.5 V.
圖12
(1)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合
2、開(kāi)關(guān)前,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,______;
②閉合開(kāi)關(guān)后,逐漸移動(dòng)變阻器的滑片,______;
③斷開(kāi)開(kāi)關(guān),……根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在方格紙上作出小燈泡燈絲的伏安特性曲線.
(2)在虛線框中畫(huà)出與實(shí)物電路相應(yīng)的電路圖.
.
練習(xí)一 實(shí)驗(yàn):測(cè)定金屬的電阻率
在測(cè)量金屬絲電阻率的實(shí)驗(yàn)中,可供選用的器材如下:
待測(cè)金屬絲:Rx(阻值約4 Ω,額定電流約0.5 A);
電壓表:V(量程3 V,內(nèi)阻約3 kΩ);
電流表:A1(量程0.6 A,內(nèi)阻約0.2 Ω);
教 學(xué) 內(nèi) 容 與 教 師 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)
因材施教
A
3、2(量程3 A,內(nèi)阻約0.05 Ω);
電源:E1(電動(dòng)勢(shì)3 V,內(nèi)阻不計(jì));
E2(電動(dòng)勢(shì)12 V,內(nèi)阻不計(jì));
滑動(dòng)變阻器:R(最大阻值約20 Ω);
螺旋測(cè)微器;毫米刻度尺;開(kāi)關(guān)S;導(dǎo)線.
①用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑,示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為_(kāi)_______mm.
②若滑動(dòng)變阻器采用限流接法,為使測(cè)量盡量精確,電流表應(yīng)選________、電源應(yīng)選________(均填器材代號(hào)),在虛線框內(nèi)完成電路原理圖.
21.(2)[答案] ①1.773(1.771~1.775均正確)
②A1 E1 電路如圖所示
三)復(fù)習(xí)鞏固
導(dǎo)體兩端電壓 不變,導(dǎo)體電阻率 ,長(zhǎng) ,橫截面
4、積 ,問(wèn)經(jīng)過(guò) 秒后,通過(guò)導(dǎo)體任一截面的電量.
若 、 不變,導(dǎo)體材料也不變,要讓通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電量加倍,可采用什么辦法?
若 、 及導(dǎo)體體積都不變,導(dǎo)體材料給定,要讓通過(guò)導(dǎo)體截面的電量加倍,可采用什么辦法?
(四)拓展
1、討論:如何測(cè)定液體的電阻率?完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):測(cè)定水的電阻率。
2、數(shù)據(jù)處理:選定某種金屬導(dǎo)體,描繪出電阻率與溫度之間的關(guān)系曲線。
3、電阻溫度計(jì)、半導(dǎo)體和超導(dǎo)現(xiàn)象。
七、布置作業(yè) :課本p40 3、4
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)后記:
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,改變粗放式增長(zhǎng)模式,不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化,推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因:我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。