管理征途之管理知識(shí).ppt

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在企業(yè)內(nèi)很難有績(jī)效產(chǎn)生 因此 我們可以說(shuō) 企業(yè)的人際關(guān)系 就是贏(yíng)得合作的關(guān)系 知識(shí) 人際關(guān)系 現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)班工作關(guān)系 升職領(lǐng)班建議 放下包袱 轉(zhuǎn)換心態(tài) 加強(qiáng)自我管理 轉(zhuǎn)變角色 原先是要一個(gè)人做好 現(xiàn)在是管好一隊(duì)人 明確責(zé)任大小 職責(zé)所在 找到目標(biāo) 學(xué)會(huì)溝通加強(qiáng)人際關(guān)系 工作規(guī)范明確 學(xué)會(huì)利用上司的協(xié)調(diào)能力 對(duì)待部屬運(yùn)用理性的方式進(jìn)行管理 工作就是工作 執(zhí)行工作安排是部屬的義務(wù) 現(xiàn)場(chǎng)管理者建議 在現(xiàn)場(chǎng)要起到模范帶頭作用 規(guī)則執(zhí)行從我開(kāi)始 讓現(xiàn)場(chǎng)充滿(mǎn)自我啟發(fā) 相互啟發(fā)的風(fēng)氣 制造良性競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境 要預(yù)防問(wèn)題發(fā)生 當(dāng)問(wèn)題已經(jīng)發(fā)生時(shí) 要迅速 圓滿(mǎn)地解決它 尊重人性 即承認(rèn)世間的每一個(gè)人的存在價(jià)值及尊嚴(yán) 要消除現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)上的勉強(qiáng) 浪費(fèi)及不均衡 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題 不能對(duì)問(wèn)題和不合理 熟視無(wú)睹 通過(guò)充分地培訓(xùn)員工 使其能有出色地工作的技能 深入學(xué)習(xí)和研究為了能正確地完成任務(wù)所必要的技能 包含設(shè)備 操作和工藝等 有必要充分理解 自己承擔(dān)的職責(zé)及相應(yīng)的權(quán)限 增進(jìn)人際關(guān)系的基本原則 一 告知工作情況明確告知希望員工改進(jìn)和避免出現(xiàn)的事項(xiàng)指導(dǎo)員工做得更好二 鼓勵(lì)優(yōu)良行為贊賞時(shí)機(jī)需要趁熱打鐵隨時(shí)注意所有員工表現(xiàn)良好的行為或工作 增進(jìn)人際關(guān)系的基本原則 三 變更 更改事先進(jìn)行溝通盡可能使員工了解其原因想辦法使員工接受并執(zhí)行變更或更改四 發(fā)揮潛在能力及時(shí)發(fā)掘員工的潛能不阻礙且?guī)椭鷨T工發(fā)展 展示潛能 問(wèn)題意識(shí) 熟視無(wú)睹 是指 如果沒(méi)有問(wèn)題意識(shí) 那么即使是眼前有問(wèn)題也會(huì)把它放過(guò)去 而不會(huì)采取任何措施 抱著在我這里沒(méi)有問(wèn)題就可以了的態(tài)度 最后就會(huì)造成問(wèn)題越來(lái)越多 等到想處理的時(shí)候也感覺(jué)無(wú)從下手 給自己和團(tuán)隊(duì)的工作帶來(lái)重大不利影響的結(jié)果 如果我們反過(guò)來(lái) 像這樣把問(wèn)題來(lái)認(rèn)真對(duì)待的姿態(tài)就是 問(wèn)題意識(shí) 怎樣運(yùn)用 問(wèn)題意識(shí) 在這里作為例子 列舉出下面的問(wèn)題 在這些問(wèn)題中 如果有與你的管理的團(tuán)隊(duì)相符合的 請(qǐng)記下相應(yīng)的編號(hào) 另外 如果有除此以外已察覺(jué)到的問(wèn)題 請(qǐng)寫(xiě)在你們的筆記本上 對(duì)工作沒(méi)有積極性 不遵守現(xiàn)場(chǎng)的工作紀(jì)律 無(wú)故曠勤或經(jīng)常遲到 工作時(shí)間經(jīng)常打私人電話(huà) 無(wú)故離席或離崗 不能徹底執(zhí)行工作的指示 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題抱著事不關(guān)己高高掛起的心態(tài) 缺乏與同事 同崗之間的合作 與其他員工之間的關(guān)系不好 事情沒(méi)有做之前就認(rèn)為不可能 有點(diǎn)事情 就老是忿忿不平 發(fā)牢騷 一碰到事情 馬上就要求換工作或離職這類(lèi)的 員工的士氣低落 在之前我們已做記號(hào)的問(wèn)題 以及另外寫(xiě)出來(lái)的問(wèn)題 之中 我們的員工沒(méi)有干勁 不想工作 不和諧 干勁的低落或不滿(mǎn)之類(lèi)的事情 是否會(huì)成為出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因呢 問(wèn)題處理的方法 掌握事實(shí)調(diào)查問(wèn)題發(fā)生前的事實(shí) 要調(diào)查以往的記錄 但是問(wèn)題發(fā)生前的事實(shí)并不全部記錄在紙上 凡是你對(duì)于當(dāng)事人已了解的事 如經(jīng)歷也需要包含在內(nèi) 涉及那些規(guī)則和慣例 規(guī)則是應(yīng)該遵守的書(shū)面性依據(jù) 慣例是積累的前例 有時(shí)候后者的約束力比前者還要大 應(yīng)與相關(guān)人員進(jìn)行交談 問(wèn)題處理的方法 了解其說(shuō)法和心情 情緒 一個(gè)人所感覺(jué)到的 所想到的 不論是正確的 或者是錯(cuò)誤的 對(duì)于一個(gè)人終歸是事實(shí) 因此需要將他的說(shuō)法以事實(shí)來(lái)考慮 應(yīng)掌握全部的事實(shí)經(jīng)過(guò) 愈能掌握事實(shí) 愈能獲得正確的判斷 應(yīng)確實(shí)檢查是否已經(jīng)將全部事實(shí)列入考慮之列 慎思決定整理事實(shí) 要找出是否有遺漏 或者彼此相互矛盾的事實(shí) 考慮事實(shí)互相關(guān)系 要找出事情的正確因果關(guān)系 并且需要面面顧到 否則就容易導(dǎo)致判斷出錯(cuò)誤的結(jié)論 問(wèn)題處理的方法 考慮可能需要采取的措施 當(dāng)將所有的事實(shí)稍加考慮后 則可獲得較多可能采取的措施 以供選擇 確認(rèn)有關(guān)規(guī)定與方針 領(lǐng)班首先應(yīng)該考慮自己采取的措施與公司的規(guī)定和方針有無(wú)抵觸 符合目的嗎 對(duì)其本人 對(duì)其他員工 對(duì)生產(chǎn)線(xiàn)將有何種影響 切忌過(guò)早作一偏概全的判斷結(jié)論采取措施是否應(yīng)該有自己做或者其他員工做 者就需要領(lǐng)班自己決定 問(wèn)題處理的方法 是否需要?jiǎng)e人的幫助 有時(shí)可以請(qǐng)其他工作崗位提供支援或者建議 盡可能從廣泛的范圍的得到協(xié)助 如此可以使所采取的措施更為有效 是否要向上級(jí)報(bào)告 您必須判斷這個(gè)問(wèn)題處理是否超出了你的權(quán)責(zé)范圍 如果是自己能處理的問(wèn)題 就不麻煩上級(jí)人員 確認(rèn)結(jié)果何時(shí)確認(rèn) 認(rèn)為結(jié)果已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)時(shí) 先行最初的檢討 有時(shí)需要暫隔一段時(shí)間 再行檢討 要確認(rèn)多少次 為了要確認(rèn)所采取的措施并未引起其他的問(wèn)題 有時(shí)需要繼續(xù)跟蹤一段時(shí)間 產(chǎn)量 質(zhì)量 態(tài)度以及相互關(guān)系是否變好 所采取的措施不但有關(guān)個(gè)人 且對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)中所有人究竟產(chǎn)生何種影響也要加以注意 因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中其他人的想法或意見(jiàn)也是很重要的 所采取的措施是否對(duì)生產(chǎn)有貢獻(xiàn) 目的是否達(dá)成 如何贏(yíng)得合作的人際關(guān)系 掌握員工想法和情緒的面談方法不要與他爭(zhēng)論讓他表明心事不要打斷他的講話(huà)不要過(guò)早進(jìn)行結(jié)論不要獨(dú)占說(shuō)話(huà)時(shí)間要做好聽(tīng)眾 如何贏(yíng)得合作的人際關(guān)系 自我管理自我管理也是控制自己的情緒 不要讓別人感覺(jué)您是 煩躁 不安 畏縮 悲觀(guān) 暴躁 憤怒 消沉 懊惱 沮喪 孤單 無(wú)力 獨(dú)裁 橫行 讓別人感覺(jué)您是 熱誠(chéng) 活力 心胸寬廣 毅力 誠(chéng)信 信心 愉悅 樂(lè)觀(guān) 好奇 體貼 幽默 感恩 自我管理 自律 的具體表現(xiàn) 很想棄甲而逃 卻終于堅(jiān)持下來(lái) 很想破口大罵 卻按捺情緒 心虛情怯 臉上卻仍帶著笑容 真想放棄 確苦撐到底 很想大聲訓(xùn)斥 確還是耐心解釋 很想應(yīng)聲反駁 確耐心聽(tīng)完訴說(shuō) 如何贏(yíng)得合作的人際關(guān)系 隨時(shí)能站在別人的立場(chǎng)考慮事情每個(gè)人開(kāi)始表達(dá)意見(jiàn)及看法時(shí) 都代表著他的價(jià)值觀(guān)或團(tuán)隊(duì)的立場(chǎng) 立場(chǎng)不一樣 價(jià)值觀(guān)不同 對(duì)一件事產(chǎn)生的看法也會(huì)有差異 是在自然不過(guò)的一件事情 但是大團(tuán)隊(duì) 部門(mén) 企業(yè) 的行動(dòng)必須目標(biāo)一致 因此彼此間一定要能達(dá)成共識(shí) 才不會(huì)各自為政 各自行事 四分五裂 讓大團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)遲緩 效率低下 甚至作業(yè)停頓 主動(dòng)去關(guān)懷別人 幫助別人我們要做一個(gè)成熟的人 想要贏(yíng)得友誼 尊重 想要打好人際關(guān)系 主動(dòng)關(guān)懷他人 幫助他人 您必定能得到您想要的友誼 尊重 也能得到別人的關(guān)心和幫助 當(dāng)然幫助他人的前提是不能傷害到他人的自尊 如何贏(yíng)得合作的人際關(guān)系 用建議代替直言直言 裁切時(shí)怎么可以不戴防護(hù)面罩 快把面罩戴起來(lái) 建議 裁切時(shí)需要戴上防護(hù)面罩 這樣可以防止火星燙傷和進(jìn)入眼睛 戴上面罩就避免了這些問(wèn)題不是嗎 直言 您的建議方案還有很多漏洞 考慮清楚再提出來(lái) 建議 您的方案很好 若是我們能把XXX方面再考慮一下 是不是會(huì)更好一些啊 如何贏(yíng)得合作的人際關(guān)系 提問(wèn)代替批評(píng)領(lǐng)班 新制定的這種操作方法非常嚴(yán)謹(jǐn) 很好 員工根據(jù)此方法進(jìn)行操作時(shí) 需要注意哪些事項(xiàng)啊 工程師 開(kāi)始 要依次檢查XXX部件 然后 再進(jìn)行XXX部件的調(diào)整 完成后正常開(kāi)機(jī)操作 要依據(jù)品質(zhì)XXX檢驗(yàn)要求進(jìn)行檢查 領(lǐng)班 員工在進(jìn)行這些程序步驟操作時(shí) 需要什么工具和量具 或其他物品嗎 工程師 現(xiàn)有的工具需要使用一部分 還要另外增加X(jué)XX內(nèi)六角扳手 專(zhuān)用扳手 以及千分尺和游標(biāo)卡尺 領(lǐng)班 對(duì)于新增加的操作步驟 我們是否需要對(duì)員工進(jìn)行哪些培訓(xùn)嗎 工程師 是的 需要培訓(xùn) 培訓(xùn)資料和培訓(xùn)時(shí)間我來(lái)確認(rèn)和執(zhí)行 領(lǐng)班 依據(jù)這種操作方法 我們一起測(cè)定的時(shí)間是1小時(shí)左右 這樣你計(jì)算下來(lái)是否對(duì)生產(chǎn)效率影響太多了 工程師 為了保證品質(zhì)部分操作方法是必要的 對(duì)生產(chǎn)效率影響的情況 我們?cè)偕钊敕治鲆幌?減少不必要的操作步驟 制定更合理的操作方法 如何贏(yíng)得合作的人際關(guān)系 上面的例子使用提問(wèn)的方式影響別人的想法 如果是領(lǐng)班采用批評(píng)的方式 恐怕結(jié)果會(huì)是下面這樣的 領(lǐng)班 這種操作方法太繁瑣了 員工操作浪費(fèi)太多時(shí)間 嚴(yán)重影響了生產(chǎn)效率 不能執(zhí)行 工程師 這種操作方法是解決員工現(xiàn)在操作方式不能達(dá)到品質(zhì)要求而制定的 必須要使用此作業(yè)方式 領(lǐng)班 那其中有些步驟完全可以取消的 明顯和品質(zhì)沒(méi)直接關(guān)系 工程師 我們是經(jīng)過(guò)分析的 就是懷疑對(duì)品質(zhì)有影響才進(jìn)行制定的 現(xiàn)在還無(wú)法判定有沒(méi)有影響 所以現(xiàn)在必須嚴(yán)格執(zhí)行 批評(píng)是一切不良人際關(guān)系的惡源 當(dāng)我們拿花送給別人時(shí) 首先聞到花香的是我們自己 當(dāng)我們抓起泥巴想拋向別人時(shí) 首先弄臟的也是我們自己的手 一句溫暖的話(huà) 就像往別人身上灑香水 自己也會(huì)沾到兩三滴 因此 讓我們少一些批評(píng)多一些贊美 相信我們會(huì)生活得更有意義 如何贏(yíng)得合作的人際關(guān)系 讓對(duì)方說(shuō)出期望讓對(duì)方說(shuō)出期望是一個(gè)有效的贏(yíng)得合作的方法 別人說(shuō)出了心中的期望后 您就洞悉了對(duì)方的需求 只要您滿(mǎn)足他 雙方就能合作無(wú)間 當(dāng)然您也許不能滿(mǎn)足他所有的要求 有違背您原則的要求也不能夠滿(mǎn)足 但是就是這樣也是一個(gè)良好的合作起點(diǎn) 彼此都知道對(duì)方的需求 接下來(lái)你們可以針對(duì)雙方的不同點(diǎn)找出解決的方法 如何贏(yíng)得合作的人際關(guān)系 訴求共同的利益一般而言 同行業(yè)都有不太愿意碰在一起競(jìng)爭(zhēng) 但是我們卻往往能夠看到許多家具街 餐飲街 服飾街同行聚集在一起 表面上看他們的客源被瓜分了 但是他們還是愿意聚集在一起 是因?yàn)樗麄兙奂谝黄鹪蚴羌性谝惶幠軌騽?chuàng)造更大的共同利益 能吸引更多的客戶(hù)光臨 這個(gè)共同的利益更大于比鄰競(jìng)爭(zhēng)而瓜分掉的利潤(rùn) 如何贏(yíng)得合作的人際關(guān)系 顧及別人的自尊例如 自己打的文件檢查起來(lái)最難發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤 文件中有幾名員工的工時(shí)好像計(jì)算有些問(wèn)題 標(biāo)注為紅色的地方 還要麻煩您再次確認(rèn)一下 如果真的有問(wèn)題麻煩您修改一下 沒(méi)有問(wèn)題請(qǐng)告知一下 謝謝 我是您的話(huà) 也會(huì)嫌他說(shuō)話(huà)過(guò)于羅嗦 可是他畢竟還是我們的工作伙伴 我們還要一起完成工作任務(wù)嗎 何況大家都是為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo) 他是在提醒我們 大度一點(diǎn)嗎 有很多領(lǐng)班與員工的關(guān)系很好 但他真正執(zhí)行命令時(shí)確發(fā)現(xiàn)效率欠佳 如何樹(shù)立其在團(tuán)隊(duì)中的威信 正確處理私人關(guān)系和工作關(guān)系 兩者不能也不可以混為一談 管理者應(yīng)有很強(qiáng)的原則性 工作中要態(tài)度明確 獎(jiǎng)罰分明及公平 不能顧及面子 怕得罪人而不敢管理 加強(qiáng)自身管理技能的培養(yǎng)和鍛煉 不斷增強(qiáng)自身的管理能力 講究誠(chéng)信 勇于承擔(dān)責(zé)任 如何調(diào)解相互關(guān)系很差的同事之間的關(guān)系 動(dòng)之以情 曉之以理 并給他們?cè)O(shè)定統(tǒng)一的目標(biāo) 向他們闡明 團(tuán)隊(duì)合作 互相配合 工作才能事半功倍 且身心愉悅 否則 就會(huì)事倍功半 并且心情郁悶 如果在采取了各項(xiàng)教育措施仍不能有所改善的話(huà) 就應(yīng)該考慮為其中一人或兩人同時(shí)調(diào)動(dòng)工作 現(xiàn)場(chǎng)管理 管理的五大功能 計(jì)劃 Planning 計(jì)劃是什么為了達(dá)成未來(lái)的目標(biāo) 預(yù)先決定達(dá)成目標(biāo)的程序 步驟 方法 缺乏計(jì)劃的管理工作不是人在推動(dòng)工作 而是工作在推動(dòng)人 沒(méi)有目標(biāo) 沒(méi)有步驟 舍本逐末 墨守成規(guī) 沒(méi)有進(jìn)步 更談不上改善 工作配合差 造成時(shí)間 金錢(qián)浪廢 管理的五大功能 計(jì)劃的內(nèi)容預(yù)測(cè)目標(biāo)方針?lè)桨溉粘填A(yù)算 管理的五大功能 計(jì)劃的步驟 管理的五大功能 管理的五大功能 二培訓(xùn) Training 管理者的誤區(qū)溝通心靈 提高士氣 獲得他人發(fā)自?xún)?nèi)心的支持是十分必要的 命令 領(lǐng)導(dǎo) 玩命 管理的五大功能 推動(dòng)培訓(xùn)的因素現(xiàn)代的文盲不是不識(shí)字的人 而是不會(huì)再學(xué)習(xí)的人 在激烈的競(jìng)爭(zhēng)大潮中 逆水行舟 不進(jìn)則退 投入學(xué)習(xí)的量與成長(zhǎng)的速度成正比 優(yōu)秀的部屬 不但能分擔(dān)更多的工作 更能促進(jìn)上司的成長(zhǎng) 團(tuán)隊(duì)要保持活力 不光要有好的福利 更要提供人才學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 真正的人才 懂得人生的規(guī)劃 也明白進(jìn)步的道理 管理的五大功能 部屬培訓(xùn)的方法 崗前培訓(xùn) OrientationTraining 應(yīng)知應(yīng)會(huì)就職前 應(yīng)該知道的知識(shí)和規(guī)定 應(yīng)該掌握的技術(shù)和能力 要由一線(xiàn)管理者安排訓(xùn)練 在職培訓(xùn) OnJobTraining 一專(zhuān)多能培養(yǎng)部屬專(zhuān)長(zhǎng) 并能同時(shí)適應(yīng)多項(xiàng)工作 可以在人員請(qǐng)假 離職 輪調(diào) 升遷等異動(dòng)狀況下 應(yīng)付自如 不致給工作造成太大的影響 管理的五大功能 OJT的具體行動(dòng) 管理的五大功能 發(fā)展培訓(xùn) DevelPmentTraining 專(zhuān)精提升為提升部屬的專(zhuān)業(yè)能力及拓寬其技能 知識(shí)領(lǐng)域 應(yīng)多方位鍛煉和培養(yǎng) 以利其提升 擔(dān)任更重要的職位 培訓(xùn)五步驟 說(shuō)給他聽(tīng)做給他看讓他做看看提出問(wèn)題 并解決檢查結(jié)果 管理的五大功能 三組織 Organization 組織就是為團(tuán)隊(duì)提供它活動(dòng)所需要的一切東西 原料 工具 資本 人員 而管理當(dāng)局的責(zé)任就在于使人員和物質(zhì)的組織同團(tuán)隊(duì)的目標(biāo) 資源及要求相一致 組織的功能集合互相關(guān)聯(lián)的部門(mén)達(dá)成共同的目標(biāo) 協(xié)調(diào)事與人 明確編制 職責(zé) 組織的建立是以能否發(fā)揮人才合力來(lái)衡量組織的功能的 組織的基本原則命令系統(tǒng)統(tǒng)一管理幅度適中組織協(xié)調(diào)組織授權(quán)職務(wù)分配組織扁平 管理的五大功能 四控制 Controlling 我們?yōu)槭裁春枚嗍虑槁鋵?shí)不下去 就是因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的控制的工具和控制的措施 我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到 要信任自己的下屬 但在很多時(shí)候信任就意味著失控 你相信了他 那么后面的事情你就沒(méi)有辦法控制了 怎么辦 所以應(yīng)該把信任和控制放到一起來(lái)看 如果只有信任沒(méi)有監(jiān)控的話(huà) 那么這個(gè)信任是沒(méi)有辦法走遠(yuǎn)的 反過(guò)來(lái)如果一個(gè)管理者只會(huì)控制別人讓別人覺(jué)得你對(duì)他沒(méi)有一點(diǎn)信任的話(huà) 那么這個(gè)控制實(shí)際上最后也要失效的 所以我們一方面要學(xué)會(huì)信任 另外一方面 我們要知道控制 讓別人不濫用我們的信任 這是我們作為管理者必須完成的一個(gè)任務(wù) 那么我們?cè)趺礃硬拍軌蜃龅接行У目刂颇?管理的五大功能 第一點(diǎn) 我們不要想控制得太多 也就是說(shuō)我們只去監(jiān)督和控制最重要的環(huán)節(jié) 如果我們?nèi)ケO(jiān)督控制過(guò)多的東西 反倒最后會(huì)把最應(yīng)該監(jiān)督的東西給落掉 第二點(diǎn) 從監(jiān)督的方法上來(lái)看 我們通常要抽查 而不一定要逐一地檢查 因?yàn)橹鹨坏貦z查意味著我們要花大量的時(shí)間 同時(shí)也意味著我們對(duì)員工的不信任 而抽查能起到很好的監(jiān)督的作用 第三點(diǎn) 我們監(jiān)督和控制的目的是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 而不是為了搜集信息 第四點(diǎn) 控制的目的是為了改變未來(lái) 是為了讓未來(lái)照我們的意愿去發(fā)展 而不是事后的校正 管理的五大功能 五決策 Decision 一提到管理者 很多人會(huì)想到管理者的第一個(gè)任務(wù)就是決策 我們要拍板 要定下來(lái)一些事情 管理本身就是做決策 做合理的決策 做正確的決策 我們?cè)趺醋霾拍馨堰@個(gè)決策給做好呢 管理的五大功能 第一點(diǎn) 我們一定要弄清楚問(wèn)題所在 我們往往是因?yàn)闆](méi)有找到正確的問(wèn)題 所以做出的決策是無(wú)效的 第二點(diǎn) 我們盡量不要在逼迫的情況下去做出一個(gè)決策 在逼迫情況下作出的決策 通常不是好的決策 第三點(diǎn) 我們應(yīng)該知道除了我們知道的選擇之外 一定還有其他選擇 做決策不外乎在不同的選擇之中找出一個(gè)對(duì)我們最有利且風(fēng)險(xiǎn)最小的 第四點(diǎn) 決策本身是重要的 但是實(shí)施比決策還重要 最后一點(diǎn) 決策的過(guò)程中 很重要的是要知道不同的意見(jiàn) 正確決策的前提是要有不同的意見(jiàn)充分表達(dá)出來(lái) 提醒 不要因?yàn)闆Q策可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)而不去做決策 執(zhí)行力管理 什么是執(zhí)行力 接受任務(wù)的勇氣完成任務(wù)的速度對(duì)待任務(wù)的態(tài)度完成結(jié)果的質(zhì)量 執(zhí)行力管理 執(zhí)行的什么 擁有卓越智慧的人很多 但只有那些懂得執(zhí)行的人獲得成功 擁有偉大構(gòu)想的企業(yè)很多 但是只有那也懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功 秀才造反 十年不成 成功不是你想了多少點(diǎn)子 是干成了幾件事情 執(zhí)行力管理 執(zhí)行的常見(jiàn)錯(cuò)誤追求完美 世界沒(méi)有完美的 人生充滿(mǎn)遺憾 曾經(jīng)為得不到100 而放棄 結(jié)果卻是0 若干成功經(jīng)驗(yàn)和挫折告訴我們 0 1 0考核張三 獎(jiǎng)勵(lì)李四 我們宣布講究實(shí)績(jī) 注重實(shí)效 卻往往獎(jiǎng)勵(lì)了那些專(zhuān)做表面文章 投機(jī)取巧的人 眼里只有明星員工 如果你的眼睛里只有明星員工的話(huà) 你反而會(huì)使明星員工處于敵對(duì)環(huán)境 以致無(wú)形中牽制其成長(zhǎng) 阻礙其發(fā)揮所長(zhǎng) 到處是重點(diǎn) 有所得 必有所失 一個(gè)管理者說(shuō) 我列了十個(gè)重點(diǎn) 表示他根本沒(méi)進(jìn)入狀況 連他自己都沒(méi)有分清重點(diǎn)何在 執(zhí)行力管理 過(guò)早樂(lè)觀(guān) 那些一開(kāi)始就跑的最快的選手 基本上不可能在馬拉松比賽中獲勝 獲勝的往往是那些對(duì)困難留有余地的選手 不放棄任何機(jī)會(huì) 如果有一個(gè)項(xiàng)目 首先要考慮有沒(méi)有人做 如果沒(méi)有人做 就要放棄了 柳傳志迷信創(chuàng)新 創(chuàng)興從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一個(gè)賭注 并不是任何時(shí)候 任何條件都有資格去賭的 摩托羅拉CEO 執(zhí)行力管理 解決執(zhí)行力難題要敢 要快 要對(duì)執(zhí)行的原則結(jié)果提前 自我退后 鎖定目標(biāo) 專(zhuān)注重復(fù) 執(zhí)行力管理 認(rèn)真第一聰明第二讓員工覺(jué)得自己很重要 切忌發(fā)展為盲目傲物 如果你想制造權(quán)力 凡事超越他們 如果你要的是業(yè)績(jī) 讓他們超越你 與您一同創(chuàng)造貴公司發(fā)展史上的奇跡 德信誠(chéng)