（江蘇專用）2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時 閱讀突破 第二章 專題一 單詩精練五 滿庭芳.docx

單詩精練五滿庭芳閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。滿庭芳蘇軾余年十七，始與劉仲達往來于眉山。今年四十九，相逢于泗上。洛水淺凍，久留郡中?；奕胀文仙?，話舊感嘆，因此作詞。三十三年，飄流江海，萬里煙浪云帆。故人驚怪，憔悴老青衫。我自疏狂異趣，君何事、奔走塵凡。流年盡，窮途坐守，船尾凍相銜。巉巉?；雌滞?，層樓翠壁，古寺空巖。步攜手林間，笑挽攕攕注。莫上孤峰盡處，縈望眼、云海相攙。家何在，因君問我，歸夢繞松杉。注攕：同“摻”。手纖細的樣子。1上片寫出了蘇軾怎樣的人生境況？答：_2請賞析詞中“巉巉”的表達效果。答：_1.下片抒發(fā)了詞人的哪些情感？答：_2請賞析詞的最后三句“家何在，因君問我，歸夢繞松杉”的精妙之處。答：_答案精析第一組1多年漂泊，仕途失意，年華老去。2實寫南山高大突起的形象，同時也表現(xiàn)了蘇軾傲岸不屈的精神；暗示出從舟中到山中的游蹤變化，與上片結(jié)句的情境構(gòu)成逆轉(zhuǎn)，為下文寫景抒情做了鋪墊。第二組1對命運的豁達樂觀，與老友的相知相得，對故鄉(xiāng)的牽掛眷念。2情感表達上：借故人相問，引發(fā)思鄉(xiāng)之情，構(gòu)思巧妙。手法運用上：借故鄉(xiāng)的松杉這一意象，化抽象的思鄉(xiāng)之情為具象，表達了人在宦途身不由己的無奈之情。結(jié)構(gòu)安排上：以對故土的思念作結(jié)，是對開篇他鄉(xiāng)遇故知的呼應(yīng)。