2020屆高考語文一輪總復習 小題狂練 第四周 小題天天練18（含解析）.doc

小題天天練18一、語言文字運用(20分)閱讀下面的文字，完成13題。1982年，一位美國教授在校園BBS上建議用字符“)”來表示笑話，這個由ASCII(美國信息交換標準代碼)元素組成的笑臉大大激發(fā)了人們的想象力，此后各種各樣的表情符號被_地創(chuàng)造出來，因此它被稱為“改變歷史的一張笑臉”。顏文字是它的升級版，其顯著特點是用鍵盤符、標點或者兩者的結合體模擬出人的面部或某種身體姿態(tài)，用來方便快捷地表達和傳遞情緒。以QQ表情中的基礎默認表情“小黃臉”為代表的表情符號，被稱為繪文字，“齜牙”“偷笑”“笑哭”等_的符號簡潔而又形象，極大豐富了聊天時的選擇和樂趣。以90后、00后為代表的年輕群體成為網(wǎng)絡主力軍后，一些真人表情在網(wǎng)絡上競相出彩，GIF動畫表情的傳播也_，標志著網(wǎng)絡表情符號進入自定義創(chuàng)作發(fā)展階段。在網(wǎng)絡社交中，網(wǎng)絡表情符號比文字有著先天的優(yōu)勢。從接受者方面說，解讀文字容易對信息發(fā)送者的語氣、態(tài)度產(chǎn)生理解偏差，()，使傳播效果_。表情符號還使人們在交流時打破了時間和空間上的限制，建立歡快輕松的“在場”語境，可以加強交流的互動性。其實人的社會互動也是一場關于“自我呈現(xiàn)”的表演。長期處于表情符號豐富的交流語境中，通過獨特的表情符號進行自我表達，揭示個性，會不知不覺地將“我”塑造為社交所需要的。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)()A通過獨特的表情符號進行自我表達，展現(xiàn)個性，會不知不覺地將“我”塑造為社交所需要的形象。B通過獨特的表情符號進行自我表達，揭示個性，會不知不覺地將“我”塑造為社交所需要的形象。C通過獨特的表情符號進行自我表達，展現(xiàn)個性，會不知不覺地使“我”完成社交所需要的塑造。D通過獨特的表情符號進行自我表達，展現(xiàn)個性，會不知不覺地將“我”塑造為社交所需要的。解析：本題考查辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子有兩處錯誤：一是搭配不當，“揭示”與“個性”不搭配；二是成分殘缺，謂語動詞“塑造”后缺少賓語中心語。故可排除B、D兩項。C項修改后，“使我完成”“塑造”仍然搭配不當。故選A項。答案：A2下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)()A信息的準確度和可接受度，會更加凸顯圖文搭配的表情圖像B信息的準確度和可接受度，會讓圖文搭配的表情圖像更加凸顯C而圖文搭配的表情圖像，會讓信息的準確度和可接受度更加凸顯D而圖文搭配的表情圖像，會更加凸顯準確度和可接受度的信息解析：本題考查語言表達連貫的能力。結合該段首句可知，括號所在句應該是從接受者的角度對網(wǎng)絡表情符號和文字的解讀作對比，因此括號內應該是解讀網(wǎng)絡表情符號具有的優(yōu)勢，故主語應該是表情圖像，可排除A、B兩項。另外，從語境上看，“凸顯”的不應該是信息，而應該是信息的準確度和可接受度，故選C項。答案：C3依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)()A源源不斷繪聲繪色方興未艾事半功倍B絡繹不絕繪聲繪色如火如荼一蹴而就C絡繹不絕惟妙惟肖方興未艾一蹴而就D源源不斷惟妙惟肖如火如荼事半功倍解析：本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。源源不斷：形容連續(xù)不斷的樣子。絡繹不絕：形容人馬、車船來來往往，連接不斷。此處是說表情符號不斷被創(chuàng)造，應用“源源不斷”。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。繪聲繪色：形容敘述、描寫生動逼真。此處是說表情符號模仿得很像，應用“惟妙惟肖”。如火如荼：像火那樣紅，像荼(茅草的白花)那樣白。原形容軍容之盛，現(xiàn)用來形容旺盛、熱烈或激烈。方興未艾：事物正在興起、發(fā)展，一時不會終止。此處是在強調GIF動畫表情傳播的態(tài)勢很猛，應用“如火如荼”。事半功倍：形容花費的氣力小，收到的成效大。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。根據(jù)語境，用“事半功倍”更恰當。答案：D4下面是某林場防火公告的一個片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并修改。(5分)春節(jié)要到，為預防和杜絕森林火災發(fā)生，現(xiàn)公告如下：一、進入林里的人員嚴禁攜帶火源及易燒易爆物品。二、登山、踏青、旅游等戶外活動者，嚴禁在林區(qū)吸煙、燒烤和使用明火爐灶。三、提倡文明祭祀，嚴禁在祭祖上墳時點著鞭炮、香燭，火燒冥紙冥幣等。答：答案：“要到”改為“將至”；“林里”改為“林區(qū)”；“易燒”改為“易燃”；“點著”改為“點燃”；“火燒”改為“焚燒”。5下面是活動策劃前期準備階段的流程圖，請把這個流程圖寫成一段話，要求內容得當，表達準確，語言連貫，不超過85個字。(6分)答：解析：本題考查圖文轉換的能力。根據(jù)本圖的層次可知，活動策劃前期準備階段大體分兩層。第一層是根據(jù)活動規(guī)劃，搜集相關信息，激發(fā)創(chuàng)意，擬定初步方案；第二層是依據(jù)時間、地點、規(guī)模、參與者和費用預算等信息對初步方案進行可行性分析，并對方案進行調整與修訂。作答時，應根據(jù)這兩層的順序進行表述。注意字數(shù)的限制和語言表達連貫、準確。答案：(示例)首先根據(jù)活動規(guī)劃，搜集相關信息，激發(fā)創(chuàng)意，擬定初步方案；然后依據(jù)時間、地點、規(guī)模、參與者和費用預算等對擬定的初步方案進行可行性分析，并在此基礎上對方案進行調整與修訂。(如有其他答案，只要符合要求即可)二、名篇名句默寫(6分)6補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中描寫寄奴當年馳騁戰(zhàn)場、所向披靡的句子是：“_，_。”(2)鄒忌諷齊王納諫中，受上賞與中賞的兩種情況分別是：“_”和“_”。(3)在赤壁賦中，蘇軾寫同伴聽了自己的一番談話后，轉悲為喜，于是他倆開懷暢飲，直至“_”，只剩桌上“_”。解析：注意重點字的寫法，如“戈”“吞”“吏”“寡”“諫”“肴核”“狼藉”等。答案：(1)金戈鐵馬氣吞萬里如虎(2)群臣吏民能面刺寡人之過者上書諫寡人者(3)肴核既盡杯盤狼藉