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(魯京津瓊專(zhuān)用)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)知識(shí)針對(duì)練 第20練 近代中國(guó)民族民主革命(含解析).docx

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(魯京津瓊專(zhuān)用)2020版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)知識(shí)針對(duì)練 第20練 近代中國(guó)民族民主革命(含解析).docx

第20練 近代中國(guó)民族民主革命1五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)人民日漸自覺(jué)的理性民族主義時(shí)代的到來(lái),開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新篇章。閱讀下列材料:材料一巴黎和會(huì)前后的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),遍及海內(nèi)外所有中國(guó)人中間,國(guó)人對(duì)以往的外交政策及本國(guó)政府不再抱有希望。既如此,只有自己行動(dòng)起來(lái),“國(guó)民外交”成了一個(gè)響亮口號(hào)。愛(ài)國(guó)各階層將帝國(guó)主義侵略和對(duì)中國(guó)主權(quán)領(lǐng)土的破壞視為外敵與內(nèi)奸共同作用的結(jié)果,這表明此時(shí)中國(guó)民族主義運(yùn)動(dòng)發(fā)展到國(guó)民整體主動(dòng)地將反帝反封建斗爭(zhēng)結(jié)合起來(lái)的新階段。摘編自衛(wèi)金桂論五四時(shí)期的中國(guó)民族主義材料二20世紀(jì)20年代的國(guó)民革命,在“打倒列強(qiáng)除軍閥”的共同目標(biāo)下,工人、農(nóng)民、青年學(xué)生以及商人、婦女等各個(gè)階層的廣大民眾都被動(dòng)員起來(lái)。當(dāng)時(shí)的國(guó)共兩黨,一個(gè)關(guān)注上層,一個(gè)關(guān)注下層;一個(gè)重視軍事,一個(gè)重視民眾。北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的迅猛推進(jìn),時(shí)論認(rèn)為“槍與筆聯(lián)合起來(lái),所以到處如入無(wú)人之境”。摘編自張海鵬主編中國(guó)近代通史材料三抗日戰(zhàn)爭(zhēng)部分大事摘錄時(shí)間大事1935年5月24日義勇軍進(jìn)行曲借助電影風(fēng)云兒女開(kāi)始傳唱大江南北1937年9月22日國(guó)民黨中央通訊社發(fā)表中共提交的中共中央為公布國(guó)共合作宣言1938年5月26日毛澤東發(fā)表論持久戰(zhàn),指出人民戰(zhàn)爭(zhēng)的力量及其源泉1940年8月20日八路軍對(duì)華北日軍發(fā)起總攻,參戰(zhàn)兵力達(dá)105個(gè)團(tuán)摘編自張憲文等著中華民國(guó)史完成下列要求:(1)據(jù)材料一,概括五四時(shí)期中國(guó)民族主義的基本特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出導(dǎo)致這一時(shí)期中國(guó)民族主義高漲的國(guó)際政治背景。(7分)(2)據(jù)材料二,歸納國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)促進(jìn)中國(guó)民族主義發(fā)展與深化的集中表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的迅猛推進(jìn)”取得的重大成果。(8分)(3)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是中華民族走向復(fù)興的樞紐,請(qǐng)結(jié)合材料三加以分析。綜合上述材料,你認(rèn)為近代以來(lái)中華民族復(fù)興的基本條件有哪些?(10分)2(2018山東日照一模,41)閱讀材料,完成下列要求。材料一在“溥(普)天之下,莫非王土,率土之濱,莫非王臣”的古代中國(guó),幾乎從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)真正強(qiáng)大的文明挑戰(zhàn),始終相信自己是天下的中心,凡是周?chē)膰?guó)家,中國(guó)人就相信他們文明等級(jí)比我們低,應(yīng)當(dāng)向我們學(xué)習(xí)、進(jìn)貢、朝拜。天朝只看重藩屬是否歸順,而輕視疆土劃分。歷代王朝認(rèn)為模糊波動(dòng)的邊界反而有助于鼓勵(lì)蠻夷的慕化之心,清晰穩(wěn)固的邊界卻會(huì)阻斷華夏文明價(jià)值的擴(kuò)張,疆域往往中心清晰而邊緣模糊?!俺曮w系自漢末就得到了確認(rèn),并在此后成為中國(guó)處理對(duì)外關(guān)系的定制,一直沿用到19世紀(jì)中后期?!敝袊?guó)近代之前主要以列封藩邦屬?lài)?guó)的形式鞏固邊關(guān)。摘編自葛兆光關(guān)于近世民族主義思想的一個(gè)遠(yuǎn)源材料二19世紀(jì)中葉后,清王朝面臨強(qiáng)敵竊邊的邊疆危機(jī)。1865年,薛福成先后追隨洋務(wù)派曾國(guó)藩、李鴻章,擔(dān)任其幕僚,長(zhǎng)期辦理洋務(wù)外交,得以了解和學(xué)習(xí)西方外交理念及其運(yùn)作方式,外交思想逐步近代化。在與英國(guó)進(jìn)行西南邊界勘定和界務(wù)談判中,明智而務(wù)實(shí)的薛福成拋棄傳統(tǒng)的“天下王土”觀(guān)念,代之以“寸土必爭(zhēng)”的領(lǐng)土主權(quán)意識(shí)。1892年,薛福成與英國(guó)就滇緬邊界劃分進(jìn)行了多次談判,援引國(guó)際公約,收回了滇邊部分領(lǐng)土和權(quán)益。他還力請(qǐng)朝廷選將練兵,切實(shí)加強(qiáng)西南邊境的軍事防衛(wèi)。西南地區(qū)從王朝國(guó)家的“藩籬”,變成了與內(nèi)地“唇亡齒寒”的邊防要地。中法戰(zhàn)爭(zhēng)后,清王朝分別與法、英勘定滇緬、滇越、粵越以及西藏與尼泊爾、東北與日朝之間的邊界線(xiàn),這些較為清晰的現(xiàn)代民族國(guó)家間的邊界線(xiàn),意味著傳統(tǒng)的屬?lài)?guó)或朝貢關(guān)系最終裂變。摘編自林開(kāi)強(qiáng)清王朝國(guó)家疆域邊界意識(shí)簡(jiǎn)析(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括古代與近代中國(guó)兩種疆域邊界觀(guān)念的不同,并說(shuō)明原因。(17分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明近代中國(guó)國(guó)家疆域邊界意識(shí)的積極意義。(8分)3(2018廣東深圳第二次調(diào)研,41)閱讀材料,完成下列要求。材料一近代以前,中國(guó)人只知有朝廷,有天下。19世紀(jì)中葉后才逐漸接受“國(guó)家”這一近代概念。1900年,梁?jiǎn)⒊l(fā)表少年中國(guó)說(shuō),將造成當(dāng)時(shí)“老大中國(guó)”之責(zé)歸罪于一班“老朽之人”。海內(nèi)外遂涌現(xiàn)出“少年中國(guó)之革命軍”、少年中國(guó)晨報(bào)等團(tuán)體及刊物。由于進(jìn)化論風(fēng)靡,少年必然代表未來(lái)的希望似乎成為一種常識(shí),甚至“青年”尚嫌不夠,還要冠之以“新”,但在建構(gòu)“少年中國(guó)”過(guò)程中,國(guó)人對(duì)中國(guó)的“文化認(rèn)同”和“制度認(rèn)同”出現(xiàn)危機(jī):要復(fù)興民族,卻要拋棄傳統(tǒng);痛恨帝國(guó)主義,卻又對(duì)其文化情有獨(dú)鐘。在“少年中國(guó)”旗號(hào)下,聚集著持各種不同乃至相對(duì)立的觀(guān)點(diǎn)、主義的知識(shí)分子。更加復(fù)雜的問(wèn)題是,到底該由誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)綱建設(shè)“少年中國(guó)”的責(zé)任?!吧倌曛袊?guó)”始終是一個(gè)虛幻的理想。時(shí)人對(duì)這一概念的珍愛(ài),恰恰映襯出內(nèi)心的無(wú)所皈依。摘編自近代中國(guó)的國(guó)家形象與國(guó)家認(rèn)同(復(fù)旦大學(xué)歷史系編)材料二美國(guó)的國(guó)家認(rèn)同并非世人熟知的“美國(guó)信念”,而是17世紀(jì)和18世紀(jì)早期定居者的盎格魯新教文化,其核心元素包括:英語(yǔ);起源于英國(guó)的法治理念、統(tǒng)治者的責(zé)任理念和個(gè)人權(quán)利理念;敢于持異議的新教價(jià)值觀(guān),如工作道德以及相信人有能力和義務(wù)創(chuàng)造人間天堂。但是從20世紀(jì)后期開(kāi)始,盎格魯新教文化的重要地位和實(shí)質(zhì)內(nèi)容受到了諸多挑戰(zhàn),包括來(lái)自拉丁美洲和亞洲的移民浪潮、學(xué)界和政界流行的文化多元主義、以族群和性別為核心的身份認(rèn)同,以及精英人士日益強(qiáng)調(diào)的跨國(guó)身份認(rèn)同等等。與此同時(shí),在美國(guó)人看來(lái),全球霸權(quán)已經(jīng)成為區(qū)別于其他國(guó)家的最重要特質(zhì)之一,不是世界第一的美國(guó)就不是美國(guó)。摘編自謝韜美國(guó)國(guó)家認(rèn)同的危機(jī)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“少年中國(guó)”之說(shuō)出現(xiàn)的背景,并分析“少年中國(guó)”在當(dāng)時(shí)無(wú)法成為一種國(guó)家認(rèn)同的原因。(12分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析20世紀(jì)后期美國(guó)國(guó)家認(rèn)同發(fā)生的變化及原因。綜合上述兩則材料,談?wù)勀銓?duì)國(guó)家認(rèn)同的理解。(13分)答案精析1(1)基本特點(diǎn):愛(ài)國(guó)階層主動(dòng)抗?fàn)帲粐?guó)人廣泛參與愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng);將反帝反封建斗爭(zhēng)相結(jié)合。國(guó)際政治背景:十月革命的推動(dòng);巴黎和會(huì)對(duì)中國(guó)主權(quán)的嚴(yán)重?fù)p害。(2)集中表現(xiàn):反帝反封建成為人民的共同目標(biāo);國(guó)共通過(guò)大規(guī)模的社會(huì)動(dòng)員推進(jìn)愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)。重大成果:動(dòng)搖了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治。(3)分析:振奮了民族精神,愛(ài)國(guó)主義得到極大張揚(yáng);中華民族為民族獨(dú)立與解放共同奮斗;以中國(guó)共產(chǎn)黨為核心的人民革命力量發(fā)展壯大?;緱l件:民族覺(jué)醒;民族團(tuán)結(jié)。2(1)觀(guān)念:古代中國(guó)歷代王朝輕視疆域劃分,沒(méi)有清晰穩(wěn)固的邊界;對(duì)邊疆地區(qū)實(shí)行封番邦國(guó)的間接管理形式。近代中國(guó)逐漸接受近代疆域邊界觀(guān)念,明確了領(lǐng)土主權(quán)意識(shí);通過(guò)外交談判劃分邊界;加強(qiáng)邊界防衛(wèi)和對(duì)邊疆地區(qū)的管理。原因:古代中國(guó)堅(jiān)持“天朝上國(guó)”觀(guān)念;中華文明長(zhǎng)期居于領(lǐng)先地位。近代中國(guó)不斷遭到外國(guó)侵略,領(lǐng)土主權(quán)屢遭破壞,民族危機(jī)日益嚴(yán)重;西學(xué)東漸,逐步接受近代化理念,促進(jìn)外交與國(guó)際接軌。(2)意義:疆域邊界意識(shí)的增強(qiáng),有利于擺脫陳腐的觀(guān)念束縛,推動(dòng)思想解放和社會(huì)進(jìn)步;促進(jìn)了外交近代化;有利于維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整;有利于鞏固發(fā)展統(tǒng)一的多民族國(guó)家。3(1)背景:中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)(或答清政府淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具);民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速(或答民族資本主義經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展,并迎來(lái)“短暫的春天”);新文化運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想;民族意識(shí)覺(jué)醒,“國(guó)家”概念廣泛傳播;進(jìn)化論廣泛傳播(或答社會(huì)上興起各種思潮)。原因:新舊文化沖突造成了矛盾的心理;思想觀(guān)點(diǎn)復(fù)雜多樣無(wú)法形成共識(shí);時(shí)局混亂,缺乏堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)力量;“少年中國(guó)”僅僅停留在思想層面未付諸實(shí)踐。(2)變化:盎格魯新教文化的價(jià)值內(nèi)涵被弱化,多元化和全球霸權(quán)的觀(guān)念日益顯現(xiàn)。原因:多極化趨勢(shì)下,美國(guó)要維系其霸主地位;全球化影響廣泛;移民浪潮帶來(lái)多元文化;種族與性別歧視等社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)。認(rèn)識(shí):凝聚國(guó)家認(rèn)同,要將弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化與發(fā)展現(xiàn)實(shí)文化結(jié)合起來(lái),堅(jiān)定文化自信;凝聚國(guó)家認(rèn)同,需要推動(dòng)建設(shè)互相尊重、合作共贏的新型國(guó)際關(guān)系;凝聚國(guó)家認(rèn)同,需要廣大青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想,展現(xiàn)人生的價(jià)值。(其他答案言之有理亦可。)

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