（江蘇專用）2020版高考語文一輪復習 加練半小時 閱讀突破 第一章 專題二 Ⅰ 群文通練四 淡泊高潔.docx

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群文通練四淡泊高潔主題解說名士，意味著一種自由。中國古代的名士們，或放歌山林，或脫略形骸，或寄情于藝術，以獨特的方式來獲得精神上的自由。單憑他們在文化史上的閃亮瞬間也足以自傲。名士們的錚錚傲骨、飄逸風姿、淡泊情懷、狂放氣度，像一組偉岸的雕像一樣豎立在中國文化史上。一、閱讀下面的文言文，完成文后題目。遁石先生傳胡儼翁姓王氏，諱與準，字公度，浙之余姚人，父彥達，有隱操。祖廣東參議性常，以忠死難。朝廷旌錄彥達，而彥達痛父之死，終身不仕。悉取其先世所遺書付翁曰：“但毋廢先業(yè)而已，不以仕進望爾也。”翁閉門力學，盡讀所遺書。鄉(xiāng)里后進或來從學者，輒辭曰：“吾無師承，不足相授?！币蛉乃拿髭w先生學易。趙先生奇其志節(jié)，妻以族妹而勸之仕。翁曰：“昨聞先生遁世無悶之誨，與準請終身事斯語矣。”趙先生愧謝之。先世嘗得筮書于異人，翁暇試取而究其術，為人筮，無不奇中。遠近輻輳，縣令亦遣人來邀筮。后益數(shù)數(shù)，日或二三至。翁厭苦之，取其書對使者焚之曰：“王與準不能為術士，終日奔走公門，談禍福?！绷畲筱曋?。翁因逃入四明山石室中，不歸者年余。時朝廷督有司訪求遺逸甚嚴。部使者至縣，欲起翁。令因言曰：“王與準以其先世嘗死忠，朝廷待之薄，遂父子誓不出仕，有怨望之心?！笔拐吲?，拘翁三子，使人督押，入山求之。翁聞益深遁，墜崖傷足。求者得之以出。部使見翁創(chuàng)甚，且視其言貌坦直無他。翁亦備言其焚書逃遁之故。使者悟，始釋翁。見翁次子世杰之賢，因謂翁曰：“足下不仕，終恐及罪，寧能以子代行乎？”不得已，遂補世杰邑庠弟子員。而翁竟以足疾得免。翁謂人曰：“吾非惡富貴而樂貧賤；顧吾命甚薄，且先人之志，不忍渝也。”又曰：“吾非傷于石，將不能遂棲遁之計，石有德于吾，不敢忘也?！币蜃蕴柖菔淘?。翁偉貌修髯，精究禮、易，著易微數(shù)千言。嘗筮居秘圖湖陰，遇“大有”之“震”，謂其子曰：“吾先世盛極而衰，今衰極當復矣。然必吾后再世而始興乎？興必盛且久?！敝潦俏虥]且十年，而世杰以名儒宿學膺貢，來游南雍。大司成陳公一見，待以友禮，使毋就弟子列；命六堂之士咸師資之。儼忝與同舍，受世杰教益為最多，而相知為最深，因得備聞翁之隱德，乃私為志之若此。(選自王陽明全集，有刪改)1對下列加點詞的解釋，不正確的一項是()A趙先生愧謝之謝：道歉B令大銜之銜：接受C有怨望之心望：怨恨D儼忝與同舍忝：愧，有愧于2下列對文中加點詞語的解說及相關內容的概括、分析，不正確的一項是()A諱，舊時對君主或尊長的名字避開不直稱，也用在死后的君主或尊長的名字前面。作者在王與準的名字前加“諱”，以表示對他的尊敬。B筮書，古代記載占卜方法的書。王與準從異人那里得到筮書，并利用空閑時間加以研究，替人占卜，連縣令也多次派人請他去占卜。C邑庠，文中是縣學的代稱。部使想任用王與準做官，王與準逃到山的更深處，墜崖傷足，部使于是補錄他的次子王世杰為縣學的弟子員。D弟子，文中指門徒、學生。王世杰憑借他的名望和才學被舉為貢生，他到南雍游學，大司成陳公把他當成朋友，而沒有把他放在學生之列。3把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)鄉(xiāng)里后進或來從學者，輒辭曰：“吾無師承，不足相授?！弊g文：_(2)吾非傷于石，將不能遂棲遁之計，石有德于吾，不敢忘也。譯文：_4請簡要概括王與準“遁世”的原因。答：_二、閱讀下面的文言文，完成文后題目。竹軒先生傳魏瀚先生名倫，字天敘，以字行。性愛竹，所居軒外環(huán)植之，日嘯詠其間。視紛華勢利，泊如也?？陀性熘袼撸m指告之曰：“此吾直諒多聞之友，何可一日相舍耶？”學者因稱曰竹軒先生。早承厥考槐里先生庭訓，德業(yè)夙成。甫冠，浙東西大家爭延聘為子弟師。凡及門經(jīng)指授者，德業(yè)率多可觀?；崩锵壬槭?，環(huán)堵蕭然，所遺惟書史數(shù)篋。先生每啟篋，輒揮涕曰：“此吾先世之所殖也。我后人不殖，則將落矣?！蹦烁F年口誦心惟，于書無所不讀，而尤好觀儀禮左氏傳司馬遷史。雅善鼓琴，每風月清朗，則焚香操弄數(shù)曲。弄罷，復歌以詩詞，而使子弟和之。識者謂其胸次灑落，方之陶靖節(jié)、林和靖，無不及焉。居貧，躬授徒以養(yǎng)母。母性素嚴重，而于外家諸孤弟妹，憐愛甚切至。先生每先意承志，解衣推食，惟恐弗及；而于妻孥之寒餒，弗遑恤焉。弟粲幼孤，為母所鐘愛。先生少則教之于家塾，長則挈之游江湖，有無欣戚，罔不與居。逮子華官翰林，請于朝，分祿以為先生養(yǎng)。先生復推其半以贍弟。鄉(xiāng)人有萁豆相煎者，聞先生風，多愧悔，更為敦睦之行。先生容貌環(huán)偉，細目美髯。與人交際，和樂之氣藹然可掬。而對門人弟子，則矩范嚴肅，凜乎不可犯。為文章好簡古而厭浮靡，賦詩援筆立就，若不介意，而亦未嘗逸于法律之外。所著有竹軒稿及江湖雜稿若干卷，藏于家。先生與先君菊莊翁訂盟吟社，有莫逆好。瀚自致政歸，每月旦亦獲陪先生杖履游。且辱知于先生仲子龍山學士。學士之子守仁，又與吾兒朝端同舉于鄉(xiāng)。累世通家，知先生之深者，固莫如瀚，因節(jié)其行之大者于此，以備太史氏之采擇焉。(選自王陽明全集)5對下列加點詞的解釋，不正確的一項是()A客有造竹所者造：種植B乃窮年口誦心惟惟：思考C方之陶靖節(jié)、林和靖方：與相比D逮子華官翰林逮：等到6下列對文中加點詞語的解說及文章內容的理解，不正確的一項是()A厥考，他死去的父親。考，去世的父親；妣，去世的母親。古代，父母死后，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，不預吉慶之典，任官者一般都要離職，稱“丁憂”。B甫冠，剛滿二十歲。冠，就是弱冠，也叫加冠，古代男子年滿二十歲，行冠禮。男子十五歲束發(fā)，女子十五歲及笄。三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲，又稱耳順。七十古稀，八十九十耄耋，百歲期頤。C竹軒先生的母親一向嚴肅莊重，而對堂叔家的幾個成為孤兒的弟弟妹妹，卻特別憐愛。他每次都是不等母親開口就能順著母親的心意去做，慷慨贈給他們衣食，熱情關懷。D竹軒先生撰寫文章，喜愛簡練古樸的文風而厭棄浮艷綺靡，寫詩提筆就能寫成，好像沒有刻意去寫，但也不曾脫離詩詞格律。7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)槐里先生蚤世，環(huán)堵蕭然，所遺惟書史數(shù)篋。譯文：_(2)鄉(xiāng)人有萁豆相煎者，聞先生風，多愧悔，更為敦睦之行。譯文：_8竹軒先生“德業(yè)夙成”，請結合原文概括他有何德。答：_三、閱讀下面的文言文，完成文后題目。王冕傳清朱彝尊王冕，字元章，諸暨田家子也。父命牧牛，冕放牛隴上，潛入學聽村童誦書。暮亡其牛，父怒，撻之。他日依僧寺，夜坐佛膝，映長明燈讀書。安陽韓性異而致之，遂從性學，通春秋。嘗一試進士舉，不第，焚所為文，讀古兵法。恒著高檐帽，衣綠蓑衣，躡長齒屐，擊木劍，或騎牛行市中。人或疾其狂，同里王艮特愛重之，為拜其母。艮為江浙檢校，冕往謁，履敝不完，足指踐地。艮遺之草履一兩，諷使就吏祿，冕笑不言，置其履而去。歸迎其母至會稽，駕以白牛車，冕被古冠服隨車后，鄉(xiāng)里小兒皆訕笑，冕不顧也。所居倚土壁庋釜，執(zhí)爨養(yǎng)母，教授弟子，以為常。高郵申屠任紹興理官，過錢塘，問交于王艮。艮曰：“里有王元章者，其志行不求合于俗，君欲與語，非就見不可?！敝?，即遣吏自通。冕曰：“吾不識申屠君。”謝不見。乃造其廬，執(zhí)禮甚恭。冕始見之。東游吳，北至燕。泰不華薦以館職，冕曰：“公愚人哉！不十年，此中狐兔游矣，何以祿為？”翰林學士危素，冕不識也，居鐘樓街，冕知之。一日，素騎過冕，冕揖之坐，不問名姓，忽曰：“公非住鐘樓街者耶？”曰：“然?！泵岣慌c語。素出，或問客為誰，笑曰：“此必危太樸也，吾嘗誦其文，有詭氣，今睹其人舉止，亦然?！泵嵘圃?，通篆籀，始用花乳石刻私印，尤長畫梅，以胭脂作沒骨體。燕京貴人爭求畫，乃以一幅張壁間，題詩其上，語含諷刺，人欲執(zhí)之。冕覺，乃亟歸。謂友曰：“黃河北流，天下且大亂矣?！睌y妻孥隱會稽之九里山，號煮石山農(nóng)。太祖既取婺州，遣胡大海攻紹興。居人奔竄，冕不為動。兵執(zhí)之，與俱見大海。大海延問策，冕曰：“越人秉義，不可以犯；若為義，誰敢不服？若為非義，誰則非敵？”太祖聞其名，授以諮議參軍，而冕死矣。朱彝尊曰：當元之季多逸民，冕其一也。自宋文憲注傳出，世皆以“參軍”目之，冕亦何嘗一日參軍事哉？因別為傳，上之史館，冀編纂者擇焉。(節(jié)選自朱彝尊選集)注宋文憲：明朝宋濂，著有王冕傳。9對下列加點詞的解釋，不正確的一項是()A安陽韓性異而致之致：招引B冕被古冠服隨車后被：穿戴C素騎過冕過：經(jīng)過D當元之季多逸民季：末世10下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是()A“進士舉”，指進士科考試，文中泛指科舉考試。進士科原為考試科目之一，明清以來的科舉以進士科考試最為重要。B“拜其母”，是古人的一種結交禮，表示結成通家之好。王艮把王冕帶去拜見自己的母親，表明他對王冕的賞識與器重。C“篆籀”，是漢字發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種書體。具體而言，“籀”指大篆，“篆”一般指小篆，從大篆簡化而來。D“太祖”本是對先祖的稱謂，后多用作開國帝王的廟號。從王冕的生活時代推斷，文中的“太祖”當指明朝開國皇帝朱元璋。11把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)公愚人哉！不十年，此中狐兔游矣，何以祿為？譯文：_(2)因別為傳，上之史館，冀編纂者擇焉。譯文：_12請依據(jù)文章第二段，概括王冕的精神特質。答：_答案精析1B銜：懷恨。2B從異人那里得到筮書的是王與準的先輩。3(1)鄉(xiāng)里的后輩有人想來跟從他學習，(王與準)總是推辭說：“我沒有得到老師的傳承，不足以教授你們?！?2)我要不是被石頭碰傷，將不能實現(xiàn)避世隱居的想法，石頭對我有恩德，(我)不敢忘記啊。4父親的影響；趙先生的教誨；應酬之苦；信奉易經(jīng)之說。參考譯文老先生姓王，名與準，字公度，浙江余姚人。他的父親王彥達，有謙虛的操守。祖父王性常任廣東參議，以忠誠為國殉難。朝廷表彰王彥達，彥達為父親之死而悲痛，決定終身不入仕途。取出自己祖先留下的全部書籍交付給王與準說：“只是希望不要廢棄了祖先的家業(yè)罷了，不期望你們升官發(fā)達?！蓖跖c準閉門努力學習，讀盡了祖先留下的書籍。鄉(xiāng)里的后輩有人想來跟從他學習，(王與準)總是推辭說：“我沒有得到老師的傳承，不足以教授你們?！庇谑侨ジ鷱乃拿髭w先生學習易。趙先生驚奇于他的志向和節(jié)操，把表妹嫁給他為妻，并且鼓勵他走上仕途。王與準說：“以前聽從先生遁世無悶的教誨，我請求終身實踐這一教誨。”趙先生慚愧地向他道歉。王與準的祖先曾經(jīng)從異人那里獲得記載占卜方法的書，王與準空閑的時候就拿來研究占卜的方法，為別人占卜，沒有不神奇地卜中的。遠近人們紛紛前來，縣令也派人來邀請他去占卜。后來更加迫切，有時每天會有兩三回。王與準對此厭煩痛苦，取出筮書當使者面焚毀了它說：“王與準不能當術士，終日在官府奔走，談論禍福?！笨h令對此深深懷恨在心。王與準于是逃入四明山石室中，一年多不敢回家。當時朝廷督查有司訪求朝廷遺漏的英才十分緊迫。部使者到縣衙想起用王與準?？h令趁此進言說：“王與準因為他的祖先曾經(jīng)為盡忠而死，朝廷待他們涼薄，于是父子立誓不出山做官，有怨恨、不滿之心?！笔拐甙l(fā)怒，拘捕王與準的三個兒子，派人督促押解，進山尋找與準。王與準聽說后逃跑到更加遙遠的深山，墜下山崖摔傷了腳。尋找的人抓住了他帶出了大山。部使見王與準受傷很嚴重，而且看他的言談舉止坦蕩率直沒有其他意圖。王與準也詳盡地談了他焚毀筮書逃遁的原因。使者明白了這些，才釋放了他。部使看到王與準的次子王世杰很賢良，于是對王與準說：“您不入仕途，最終恐怕要涉及犯罪，是不是能用兒子代你前行呢？”不得已，于是補錄世杰為縣學的弟子員。而王與準最終憑腳傷能免去出仕。王與準對別人說：“我不是厭惡富貴而喜歡貧賤；只是我的命運很淺薄，況且祖宗的志向，也不忍心改變啊?！庇终f：“我要不是被石頭碰傷，將不能實現(xiàn)避世隱居的想法，石頭對我有恩德，(我)不敢忘記啊。”于是自號遁石翁。王與準體貌魁偉長髯瀟灑，精心研究禮易，著有數(shù)千言的易微。曾經(jīng)占卜居住在秘圖湖南，遇“大有”之“震”，對他的兒子說：“我們祖先興盛到了極點就衰敗了，現(xiàn)在衰敗到了極點就應該復興了。然而一定從我之后兩代才興盛嗎？復興必定旺盛且持久。”在王與準去世將近十年的時候，王世杰憑名儒宿學的身份榮膺貢生，來南雍游學。大司成陳公一看見他，便用朋友的禮節(jié)接待他，沒有將他放在學生的行列里；命國子監(jiān)的貢生把他當老師對待。我恭敬地能有幸與世杰同處一個房間，受世杰教益是最多的，而且相知是最深的，于是能詳盡地了解老先生謙虛的品德，于是我寫下了這篇文章。5A造：拜訪。6C“對堂叔家的”應為“對娘家的”。7(1)他父親槐里先生去世得早，家中空無所有，極其貧困，所遺留下來的只有幾箱經(jīng)史典籍。(2)鄉(xiāng)里骨肉相爭的兄弟，聽說竹軒先生的高尚品德后，大多慚愧懊悔，變得親善和睦了。8(1)淡泊名利；(2)孝順母親，友愛兄弟；(3)樂善好施；(4)待人和氣，嚴格要求學生。參考譯文王先生名倫，字天敘，以字行于世(世人多僅稱呼他的“字”，而不熟悉他的“名”)。先生天性愛竹，所居房屋周圍種滿了竹，他每天在竹林中歌詠。先生對繁華富麗、權勢財利，淡泊得很。有客人拜訪他竹中居所，他就指著竹林告訴客人說：“這就是我正直、誠信、見多識廣的朋友，怎么能一天離開它呢？”學者因此稱他為“竹軒先生”。竹軒先生早年秉承先父槐里先生教誨，德行與學業(yè)很早就有所成。剛剛成年，就被浙東浙西的世家望族聘請為教育子弟的老師。凡是正式登門拜師受業(yè)的學生，經(jīng)他指導傳授，德行與學業(yè)大多能達到較高的程度。他父親槐里先生去世得早，家中空無所有，極其貧困，所遺留下來的只有幾箱經(jīng)史典籍。竹軒先生每次打開書箱，就禁不住流淚說道：“這是我家先輩積累的學問，我作為后人如果不再加以增進，(家學)就將沒落了?！庇谑钱吷收b思考，博覽群書，而尤其喜歡讀儀禮左氏傳司馬遷史。平時喜愛彈琴，每到風清月朗之夜，就焚香彈琴數(shù)曲。彈完琴后，又即興創(chuàng)作詩詞，并讓子弟一起和詩。了解竹軒先生的人都認為他超逸灑脫，與陶潛、林逋相比，沒有比不上的。竹軒先生，家里很貧窮，就親自授徒(賺取酬金)來奉養(yǎng)母親。母親性格一向嚴肅穩(wěn)重，而對娘家的幾個成為孤兒的弟弟妹妹，非常同情關愛。竹軒先生每次都是不等母親開口就能順著母親的心意去做，慷慨贈給他們衣食，熱情關懷，唯恐照顧不周。而對于自己妻子和兒女的饑寒，卻來不及顧及。弟弟王粲小的時候就失去父親成為孤兒，母親十分疼愛他。竹軒先生弟弟小的時候就在家塾里教他學習，弟弟長大后又帶他到各地游歷，財物的有無，心情的憂樂，沒有什么不與弟弟同甘共苦的。等到自己的兒子王華仕官翰林時，(王華)向朝廷請求，分出俸祿來作為父親竹軒先生的奉養(yǎng)。竹軒先生又把其中一半分出來贍養(yǎng)弟弟。鄉(xiāng)里骨肉相爭的兄弟，聽說竹軒先生的高尚品德后，大多慚愧懊悔，變得親善和睦了。竹軒先生相貌奇?zhèn)?，細目美須。與人交往，平和快樂，和藹可親。而對門人弟子，則樹立典范，極其嚴格，嚴肅得(讓人)不可冒犯。他撰寫文章，喜愛簡練古樸的文風而厭棄浮艷綺靡，寫詩提筆就能寫成，好像沒有刻意去寫，但也不曾脫離詩詞格律。他著有竹軒稿及江湖雜稿若干卷，都收藏在家里。竹軒先生與先父菊莊翁一同締盟“吟社”，兩人意氣相投，是莫逆之交。我魏瀚自從退官歸家后，每月初一也能有機會陪竹軒老先生散步。而且我與竹軒先生的二兒子龍山學士相識相知。龍山學士的兒子王守仁，又與我的兒子朝端在鄉(xiāng)里一同被舉薦到朝廷。兩家是世代交好，了解竹軒先生的，絕沒有像我這樣了解之深的了。因而選取竹軒先生品行方面大的事情寫下此文，以備史官采用。9C過：拜訪。10B王艮特別喜愛和看重王冕，為此去拜見王冕的母親。11(1)你真是個愚蠢的人啊！不出十年，這里就要一片荒蕪了，為什么還要去當官呢？(2)(我)于是另外寫了這篇傳記，把它呈給史館，希望編纂史書的人有所選擇。12淡泊功名，崇尚古風，狷狂不羈，安貧樂道。參考譯文王冕，字元章，是諸暨地區(qū)的一名農(nóng)家子弟。父親讓他放牛，他就把牛放到田壟上，悄悄溜到學校，聽村里的孩子們讀書。晚上丟失了牛，父親大怒，用鞭子打他。有段時間他住在寺廟，夜里坐在佛像的膝上，照著長明燈讀書。安陽人韓性認為他與眾不同，就招引他過去，他于是就跟著韓性學習，精通春秋。他曾經(jīng)參加了一次進士考試，沒有考中，就把自己寫的文章全部燒掉，轉而讀古兵法書。王冕總是頭戴高檐帽，身穿綠蓑衣，足踏長齒屐，揮擊木劍，有時騎著牛穿行于街市中。有人不喜歡他的狂傲，同鄉(xiāng)人王艮特別喜愛和看重他，為此去拜見他的母親。王艮任江浙的檢校官，王冕前去拜訪，穿的鞋子破爛不完整，腳趾露出而挨著地面，王艮就送他一雙草鞋，婉言勸他擔任官職，獲取薪俸。王冕笑而不言，放下那雙草鞋就離開了。他回去把他的母親迎到會稽，用白牛駕著車，他自己穿著古代的衣帽跟在車后。鄉(xiāng)下小孩子都笑話他，他也不顧。他在住處靠著土墻擱放鍋具，做飯奉養(yǎng)母親，并以教導弟子為常行之事。高郵的申屠任紹興理官，路過錢塘的時候，向王艮詢問當?shù)刂档媒煌娜宋?。王艮說：“有個叫王元章的同鄉(xiāng)，他的志向操行是不求與世俗相合，您要想與他交談，非親自去他家求見不可?！鄙晖赖搅艘院螅婉R上派遣下屬通名求見。王冕說：“我不認識申屠君。”推辭不見。申屠于是來到他的住所，所行禮節(jié)十分恭敬，王冕這才見了他。他向東交游至吳地，向北到燕地。泰不華推薦他在館閣任職。王冕說：“你真是個愚蠢的人??！不出十年，這里就要一片荒蕪了，為什么還要去當官呢？”翰林學士危素，王冕不認識他，但知道他住在鐘樓街。一天，危素騎馬拜訪王冕，王冕行禮并請他坐下，不問他的姓名。忽然說：“您不是住在鐘樓街嗎？”危素說：“是的。”王冕便再也不跟他說話。危素走后，有人問王冕客人是誰，王冕笑著說：“他肯定是危太樸。我曾經(jīng)讀過他的文章，有詭異之氣；今天見到了他，行為舉止也是如此?！蓖趺嵘瞄L寫詩，通曉篆籀文字，最初用花乳石刻印人印章，尤其擅長畫梅花，用胭脂作沒骨體之畫。燕京貴人爭相求畫，于是王冕把一幅畫掛在墻上，在上面題詩，有的人認為有諷刺時政之意，想要抓他。王冕覺察到危險，趕緊回到會稽，對他的朋友說：“黃河將要變道向北流去，天下將要大亂了！”便帶著妻子兒女隱居在會稽的九里山，自號煮石山農(nóng)。明太祖朱元璋攻取婺州之后，派遣胡大海攻打紹興。當?shù)厝怂奶幈继樱趺岵粸樗鶆?。士兵抓住了他，與他一起去見胡大海。胡大海請教攻城辦法，王冕說：“越地人秉持道義，不可以侵犯；如果對他們行道義，誰敢不服從呢？如果用不義對待他們，那么誰不是敵人？”明太祖聽聞他的名聲，授予他諮議參軍的職務，可是王冕已經(jīng)死去。朱彝尊說：在元代末年有很多的隱士，王冕就是其中之一。自從宋濂的王冕傳問世，世上人都以“參軍”看待他，王冕哪里有一天參謀軍事呢？(我)于是寫了這篇傳記，把它呈給史館，希望編撰史書的人有所選擇。