（全國通用）高考生物二輪復(fù)習(xí) 高考仿真卷二

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1、 高考仿真卷(二) (時間：40分鐘　分值：90分) 一、選擇題(每小題6分，共6小題，共36分) 1．(2015南昌十校二模)柯薩奇病毒A16型(CAV－16)常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述，正確的是(　　) A．CAV－16侵入人體后，會刺激效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 B．B細(xì)胞經(jīng)CAV－16刺激后會分裂、分化出漿(效應(yīng)B)細(xì)胞，并與抗原結(jié)合 C．患兒痊愈后，若再次感染該病毒，體內(nèi)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 D．CAV－16侵入人體后，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識別功能 解析　淋巴因子并不直接與病毒結(jié)合；漿細(xì)

2、胞產(chǎn)生抗體，由抗體與抗原結(jié)合；抗體應(yīng)產(chǎn)自漿細(xì)胞，記憶細(xì)胞首先增殖分化為漿細(xì)胞，再由后者合成分泌抗體。 答案　D 2．下圖表示同一個體的5種細(xì)胞中5種基因的表達(dá)情況，下列分析錯誤的是(　　) A．此圖能說明細(xì)胞分化的實質(zhì) B．基因B可能控制RNA聚合酶的合成 C．細(xì)胞中mRNA差異最大的是細(xì)胞2和4 D．一般來說，這5種細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)相同 解析　圖示信息表明，細(xì)胞2和4有兩種基因的表達(dá)相同，不是細(xì)胞中mRNA差異最大的。 答案　C 3．下列關(guān)于教材實驗的描述，正確的是(　　) A．在“探究溫度對淀粉酶活性的影響”實驗中，可以用斐林試劑代替碘液檢測物質(zhì)的顏色變化 B．在

3、“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗中，可以用重鉻酸鉀溶液代替澄清石灰水檢測CO2的產(chǎn)生 C．在“探究酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中，為了方便計數(shù)，通常將樣液先稀釋 D．在“調(diào)查常見的人類遺傳病”實驗中，調(diào)查時，最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病 解析　斐林試劑使用時需要加熱，因此“探究溫度對淀粉酶活性的影響”實驗中不可以用斐林試劑代替碘液進(jìn)行檢測，A錯誤；在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實驗中，重鉻酸鉀溶液用于檢測酒精的產(chǎn)生，B錯誤；在“調(diào)查常見的人類遺傳病”實驗中，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，D錯誤。 答案　C 4．若“P→Q”表示P一定能推理得出Q，則下列選項完

4、全符合這種關(guān)系的是(　　) ①P表示某細(xì)胞產(chǎn)生CO2，Q表示該細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸 ②P表示遺傳病，Q表示該個體含有致病基因 ③P表示某人的一個細(xì)胞含44＋XX染色體，Q表示該個體為女性 ④P表示甲乙兩個物種，Q表示甲乙間有生殖隔離 ⑤P表示群落演替，Q表示其垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變 ⑥P表示人體長期營養(yǎng)不良，Q表示血漿滲透壓降低 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 解析　細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳；患遺傳病的個體不一定含有致病基因，如21三體綜合征患者是染色體數(shù)目變異所致；男性在通過減數(shù)分裂形成精子的過程中，減數(shù)第二次分裂后期可以形

5、成含有44＋XX染色體的次級精母細(xì)胞；兩個物種之間一定存在生殖隔離；在群落演替的過程中，群落的物種會發(fā)生變化，群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化；人體長期營養(yǎng)不良會導(dǎo)致體內(nèi)合成血漿蛋白的原料氨基酸缺乏，從而導(dǎo)致血漿蛋白的數(shù)量減少，血漿的滲透壓降低。 答案　D 5．如圖表示不同濃度生長素對植物根生長的影響。下列說法不正確的是(　　) A．該圖能夠反映生長素對根的作用具有兩重性 B．若將植物根置于太空中(重力為零)，則圖中生長素的作用曲線仍適用于根的生長 C．對同一植株來說，如果是芽，則B(最適濃度)點左移 D．將植物橫放一段時間后根向重力性生長，是因為根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的生長素濃度

6、可能分別為B和C 解析　從圖可知A點以前為低濃度的生長素溶液促進(jìn)植物根的生長，A點以后為高濃度的生長素溶液抑制植物根的生長，能夠充分反映生長素對根的作用具有兩重性，A正確。在太空中，根的生長不受重力影響，但是仍然受到生長素的影響，故圖中生長素的作用曲線仍適用于根的生長，B正確。植物不同器官對生長素的敏感性不同，敏感性從大到小依次是根、芽、莖，芽、莖的敏感性均弱于根。因此如果此圖表示不同濃度生長素對植物芽生長的影響，則B(最適濃度)點右移，C錯誤。將植物橫放一段時間后，根的生長素會向下運輸，遠(yuǎn)地側(cè)的生長素濃度小于近地側(cè)的生長素濃度，遠(yuǎn)地側(cè)的生長素促進(jìn)根的生長而近地側(cè)的生長素抑制根的生長，導(dǎo)致根

7、向重力性生長，所以根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的生長素濃度可能分別為B和C，D正確。 答案　C 6．(2015長郡中學(xué)3月模擬)為探究物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的效應(yīng)，研究人員使用不同濃度的物質(zhì)P處理人的離體肝癌細(xì)胞，實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　) A．物質(zhì)P對腫瘤細(xì)胞的作用機制，可能與調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)有關(guān) B．隨著物質(zhì)P處理時間的延長，抑制癌細(xì)胞增殖作用越明顯，但與濃度無關(guān) C．通過本實驗可以得出結(jié)論，物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的最適濃度為1.00 g/L D．隨著物質(zhì)P濃度的增加，促進(jìn)腫瘤細(xì)胞凋亡作用越明顯，但與處理時間無關(guān) 解析　由1.00、0.25、0.05三種曲

8、線的抑制率不同，可推知，物質(zhì)P的抑制效果與濃度有關(guān)；由于本實驗并未高于1.00 g/L的其他濃度實驗組，故尚無法確認(rèn)1.00 g/L是否為最適濃度；圖示信息表明，在各濃度組，隨處理時間延長，抑制率明顯增高。 答案　A 二、非選擇題(共6小題，7～10題必做共39分，11題、12題選做1題，15分。) 7．(9分)(2015山東高密4月模擬)植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響。圖甲是在一定的溫度和CO2濃度條件下，測得A、B兩種植物在不同光照條件下光合速率變化曲線；圖乙表示B植物在一晝夜內(nèi)對CO2的吸收和釋放情況。請回答問題。 (1)圖甲表明，________植物更適宜在弱光照條件

9、下生長。 (2)當(dāng)光照強度為8千勒克斯時，A植物與B植物每小時光合作用所制造的有機物量的比例是________。 (3)圖乙中，B植物在7時細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________________；在________時有機物的積累總量最多，在________時呼吸速率等于光合速率。 (4)當(dāng)S1、S2、S3三者的關(guān)系為________________(用數(shù)學(xué)表達(dá)式)時，B植物才能正常生長。 答案　(1)A　(2)5∶7　(3)葉綠體、線粒體　17　7、17　(4)S1＞S2＋S3 8．(11分)(2015福建廈門質(zhì)檢)洋麻莖稈的紅色和綠色由A—a、B—b，R—r三對基因共同決定，

10、三對基因與莖稈顏色的關(guān)系如下圖所示： 基因型為A_B_rr的個體表現(xiàn)為紅莖，其余則為綠莖?，F(xiàn)有三組純種親本雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例如下表： 組別 親本組合 F1自交 F2 甲 綠莖紅莖 紅莖 綠莖∶紅莖＝1∶3 乙 綠莖紅莖 綠莖 綠莖∶紅莖＝13∶3 丙 綠莖紅莖 紅莖 綠莖∶紅莖＝7∶9 請回答有關(guān)問題。 (1)從________組雜交實驗的結(jié)果可判斷，A—a、B—b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。 (2)甲組綠莖親本可能的基因型是________或________。在丙組F2代中紅莖個體的基因型有________種。 (3)乙組F2中的紅莖

11、個體分別自交，后代中出現(xiàn)紅莖個體的概率是________。 (4)花青素是一種非蛋白類化合物，由圖示可知，其合成過程是在基因的復(fù)雜調(diào)控下完成的。由此可以看出，基因與性狀的關(guān)系有________。(多選題) A．基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀 B．基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀 C．一種性狀可以由多對基因控制 D．基因的表達(dá)受到其他基因的調(diào)控 E．生物的性狀不僅受到基因的控制，還受到環(huán)境條件的影響 解析　(1)由題意可推知，甲組F1為AaBBrr或AABbrr，乙組F1為AABbRr或AaBBRr，丙組F1為AaBbrr，因此從丙組雜交實驗的結(jié)果可判斷，A—a、

12、B—b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。 (2)甲組綠莖親本可能的基因型是AAbbrr或aaBBrr。在丙組F2代中紅莖個體的基因型有4種，即AABBrr、AABbrr、AaBBrr、AaBbrr。 (3)若乙組F1綠莖個體的基因型為AABbRr，則F2中的紅莖個體(1/3AABBrr、2/3AABbrr)分別自交，后代中出現(xiàn)紅莖個體的概率是1/3＋2/33/4＝5/6。同理也可假設(shè)乙組F1綠莖個體基因型為AaBBRr。 (4)由圖示可知，基因與性狀的關(guān)系有基因通過控制酶的合成進(jìn)而控制生物的性狀、一種性狀可以由多對基因控制、基因的表達(dá)受到其他基因的調(diào)控。 答案　(1)丙　(2)AAbbr

13、r　aaBBrr　4　(3)5/6 (4)ACD 9．(10分)如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。請據(jù)圖回答下列問題： (1)當(dāng)血糖濃度升高時，機體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是____________________(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。 (2)分析圖示可推測，圖中丙代表________，D代表________，丙分泌的C的生理功能是________________，從而使血糖濃度________(填“升高”或“降低”)。 (3)通過圖示可以看出，C和D之間通過________作

14、用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。 (4)當(dāng)某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿??；其中可通過注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的；從免疫學(xué)角度看，該糖尿病屬于________病。 解析　(1)由圖可知，當(dāng)血糖濃度升高時，共有兩個調(diào)節(jié)過程，但由于“2→3”的調(diào)節(jié)過程沒有神經(jīng)系統(tǒng)參與，因此，神經(jīng)系統(tǒng)涉及的反射弧是“感受器甲→4(傳入神經(jīng))→下丘腦(神經(jīng)中樞)→5(傳出神經(jīng))→丙(效應(yīng)器)”。(2)由圖可知，C的分泌是由血糖濃度升高引起的，所以，丙代表胰島B細(xì)胞，C代表胰島素，同理，D代表胰高血糖素；胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取

15、、利用和儲存葡萄糖。(3)通過題圖分析可知，C代表胰島素，D代表胰高血糖素，二者通過相互拮抗作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。(4)由圖可知，抗體1作用于胰島B細(xì)胞上的受體，使其無法接受葡萄糖的刺激，從而影響胰島素的合成和分泌，因此，由抗體1引起的糖尿病可通過注射胰島素達(dá)到降血糖的目的；該糖尿病是由自身抗體攻擊自身的組織細(xì)胞引起的，屬于自身免疫病。 答案　(1)感受器甲→4→下丘腦→5→丙 (2)胰島B細(xì)胞　胰高血糖素　促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖　降低 (3)相互拮抗 (4)抗體1　自身免疫 10．(9分)(2015鎮(zhèn)江期末)適宜濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長，對其作用機理的

16、解釋之一是“酸生長”學(xué)說?！八嵘L”學(xué)說認(rèn)為：生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H＋，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長。為了驗證酸能促進(jìn)細(xì)胞伸長，現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖)若干、6種不同pH值的系列緩沖液(pH＝1、2、3、4、5、6)、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具，請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題： (1)實驗材料的處理：選擇若干長勢一致的小麥幼苗，切取圖中____(字母)對應(yīng)的胚芽段，放入____中浸洗，作為實驗材料。 (2)實驗步驟： ①________________________________________________________________________。

17、 ②每瓶投入10段相同的實驗材料。 ③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)，定期進(jìn)行________。 (3)分析數(shù)據(jù)：某同學(xué)實驗記錄表如下： 小瓶緩沖液pH值 1 2 3 4 5 6 7 實驗前胚芽段初始長度/mm 10 10 10 10 10 10 10 實驗后胚芽段平均長度/mm 13 20 25 23 19 17 16 分析上表數(shù)據(jù)，在下圖內(nèi)用坐標(biāo)曲線繪制出實驗結(jié)論。 答案　(1)b　蒸餾水 (2)①取7個潔凈的小瓶編號，分別裝入等量的6種不同pH值(1～6)緩沖液和蒸餾水　 ③測量長度并記錄 (3)見下圖 11．(15分

18、)《生物技術(shù)實踐》大腸桿菌是人和許多動物腸道中的主要細(xì)菌，若水中大腸桿菌超標(biāo)，說明水源可能被糞便污染。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基可用于檢測水中大腸桿菌的數(shù)量?；卮鹣铝袉栴}： (1)伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基含有大腸桿菌生長繁殖必需的________四類營養(yǎng)物質(zhì)，大腸桿菌的代謝產(chǎn)物會和伊紅、美藍(lán)發(fā)生反應(yīng)，使菌落呈現(xiàn)________色。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基屬于________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。 (2)某水樣的大腸桿菌嚴(yán)重超標(biāo)，需采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計樣品中活菌數(shù)。當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時，培養(yǎng)基表面生長的一個菌落，來源于樣品稀釋液中的________。一般選擇菌落數(shù)在________的平板進(jìn)行計數(shù)，這樣統(tǒng)計的菌

19、落數(shù)________(填“大于”、“等于”或“小于”)活菌的實際數(shù)目。 (3)用大劑量紫外線照射大腸桿菌，獲得了變異菌株，這種變異來源于________。利用平板劃線法對該變異菌株進(jìn)行純化，在第二次以及其后的劃線操作時，菌體來自________。 答案　(1)碳源、氮源、水和無機鹽　黑　鑒別 (2)一個活菌　30～300　小于 (3)基因突變　上一次劃線的末端 12．(15分)《現(xiàn)代生物科技專題》科研工作者欲根據(jù)如圖所示的流程圖生產(chǎn)治療H7N9型禽流感的抗體，請據(jù)圖回答相關(guān)問題： (1)給小鼠注射的抗原是________________，將過程①獲得的B細(xì)胞直接和骨髓瘤細(xì)胞融合

20、，將獲得________(填“一種”或“多種”)雜交細(xì)胞，這些細(xì)胞需在具有________作用的特定培養(yǎng)基上培養(yǎng)。 (2)過程③代表將經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞，在進(jìn)行________和________后，獲得足夠數(shù)量的能夠產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞。 (3)過程④代表將雜交瘤細(xì)胞在________(填“體內(nèi)”或“體外”)條件下大規(guī)模培養(yǎng)，提取大量的單克隆抗體，單克隆抗體最主要的優(yōu)點是_______________________________ ________________________________________________________________________。 (4)單克隆抗體的主要用途有_______________________________________________。 答案　(1)減毒或滅活的H7N9型禽流感病毒　多種　篩選　(2)克隆化培養(yǎng)　抗體檢測　 (3)體外　特異性強、靈敏度高、可大量制備　(4)作為診斷試劑；用于治療疾病和運載藥物(意思相同即可) 9