四川省成都市高中化學(xué) 第四章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 第二節(jié) 資源綜合利用 環(huán)境保護(hù)教案 新人教版必修2.doc
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資源綜合利用 環(huán)境保護(hù) 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 了解金屬元素在自然界中的存在形態(tài) 重點掌握金屬冶煉的原理，熟悉金屬冶煉的步驟以及方法 考試大綱描述 解金屬元素在自然界中的存在形態(tài) 重點掌握金屬冶煉的原理，熟悉金屬冶煉的步驟以及方法 教材內(nèi)容分析 金屬的冶煉 學(xué)生分析 知道金屬的存在 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 掌握了解海水資源開發(fā)和利用的前景及化學(xué)在其中發(fā)揮的作用。 2. 掌握海水的淡化的方法、海帶中提取電、海水中提取溴以及海水中提取鎂的工業(yè)流程 重點 掌握海水的淡化的方法、海帶中提取電、海水中提取溴以及海水中提取鎂的工業(yè)流程 難點 海帶中提取電、海水中提取溴以及海水中提取鎂的工業(yè)流程 教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖（備注） 導(dǎo) 金屬無負(fù)價，在自然界中大多以化合物的形式存在，怎樣的到金屬單質(zhì)呢？ 聽 惠顧舊知，引入新知 思 監(jiān)督學(xué)生完成《導(dǎo)學(xué)提綱》 自主完成導(dǎo)學(xué)提綱 自主學(xué)習(xí)，理解記憶新知識，發(fā)現(xiàn)問題 議 監(jiān)督學(xué)生討論，觀察每一組的討論情況，解答小組個別問題 小組內(nèi)討論《導(dǎo)學(xué)提綱》 學(xué)生通過討論補(bǔ)充、完善知識，同時增進(jìn)對知識的理解 展 安排小組展示 小組主動展示《導(dǎo)學(xué)提綱》 進(jìn)一步完善知識，加深理解 評 海水中提取溴、碘鎂的方法 理解、記憶 突破重難點 檢 布置堂測 完成堂測 鞏固新知 教學(xué)反思 教學(xué)后完成 檢查結(jié)果及修改意見： 合格[ ] 不合格[ ] 教研組長（簽字）： 檢 查 日 期： 年 月 日下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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