2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)規(guī)范練9 細(xì)胞呼吸（含解析）蘇教版.doc

《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)規(guī)范練9 細(xì)胞呼吸（含解析）蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)規(guī)范練9 細(xì)胞呼吸（含解析）蘇教版.doc（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課時(shí)規(guī)范練9細(xì)胞呼吸一、選擇題1.(2018北京師大附中期中)所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是()A.有氧呼吸和無氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖B.人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌能同時(shí)產(chǎn)生乳酸和CO2C.糖類氧化分解釋放的能量大部分都儲(chǔ)存到ATP中D.細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2都在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生答案B解析有氧呼吸和無氧呼吸都能氧化分解葡萄糖,并不是只能氧化分解葡萄糖,A項(xiàng)錯(cuò)誤;人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,有氧呼吸能夠產(chǎn)生二氧化碳和水,無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,B項(xiàng)正確;糖類氧化分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失了,少部分儲(chǔ)存到ATP中,C項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.肺炎雙球菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D.有氧和無氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同答案C解析肺炎雙球菌屬于好氧細(xì)菌,原核生物,細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,與有氧呼吸有關(guān)的酶存在于細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,故A項(xiàng)正確。細(xì)菌的擬核有環(huán)狀DNA,為細(xì)菌的遺傳物質(zhì),其上的基因控制著相關(guān)蛋白質(zhì)的合成,故B項(xiàng)正確。破傷風(fēng)芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸方式是無氧呼吸,其適宜的生活環(huán)境應(yīng)為無氧環(huán)境,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。酵母菌為兼性厭氧型微生物,進(jìn)行有氧呼吸時(shí),呼吸產(chǎn)物是CO2和水,進(jìn)行無氧呼吸時(shí),呼吸產(chǎn)物是乙醇和CO2,故D項(xiàng)正確。3.(2018湖南師大附中摸底考試)下圖表示細(xì)胞呼吸的主要過程,下列說法正確的是()A.過程只能在有氧條件下進(jìn)行B.破傷風(fēng)桿菌和大腸桿菌能進(jìn)行過程C.人體中進(jìn)行過程的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜D.過程都能在植物細(xì)胞中發(fā)生答案D解析過程在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行,過程(有氧呼吸的第二、三兩個(gè)階段)必須在有氧條件下進(jìn)行,A項(xiàng)錯(cuò)誤。破傷風(fēng)桿菌是原核生物,是厭氧菌,不能進(jìn)行有氧呼吸,B項(xiàng)錯(cuò)誤。過程是有氧呼吸的第二、三階段,發(fā)生場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜,C項(xiàng)錯(cuò)誤。過程是乳酸發(fā)酵的第二階段,馬鈴薯塊莖和甜菜的塊根可以進(jìn)行,D項(xiàng)正確。4.(2018黑龍江高三模擬)下圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程。下列有關(guān)敘述正確的是()A.a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成B.在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的甲中不含有乳酸C.人體細(xì)胞中完成c過程的場(chǎng)所主要是線粒體D.在寒冷時(shí),人體內(nèi)過程a會(huì)加快答案D解析a過程可表示有氧呼吸與無氧呼吸過程,無氧呼吸過程不產(chǎn)生H2O,無氧呼吸中的乳酸途徑也不產(chǎn)生CO2;在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,肌肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸;c過程表示ATP水解釋放能量,用于各項(xiàng)生命活動(dòng),而線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,是主要的產(chǎn)能場(chǎng)所,不是主要的耗能場(chǎng)所;寒冷時(shí),人體會(huì)加快新陳代謝,增加產(chǎn)熱,因此過程a要加快。5.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)中,對(duì)3個(gè)保溫瓶的處理情況如下:向a瓶注入煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,向b、c兩瓶注入未經(jīng)煮沸的同樣濃度的葡萄糖溶液;然后,向a、b兩瓶加入等量的酵母菌培養(yǎng)液,并向a瓶注入液體石蠟覆蓋滿液體表面,向c瓶加入等量蒸餾水;最后,用蓬松的棉花塞住3個(gè)瓶的瓶口。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.c瓶的作用是作為對(duì)照B.24 h后溫度最高的是b瓶C.a瓶中酵母菌不能存活D.煮沸的作用包括消毒和去除氧氣答案C解析a瓶:葡萄糖溶液+酵母菌,無氧環(huán)境;b瓶:葡萄糖溶液+酵母菌,有氧環(huán)境;c瓶:葡萄糖溶液+蒸餾水,有氧環(huán)境;酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸,a瓶中酵母菌進(jìn)行無氧呼吸;b瓶中酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,釋放的能量多;c瓶中沒有酵母菌,是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。6.下列是對(duì)細(xì)胞呼吸的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是()A.同一葉片在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,其細(xì)胞呼吸速率有差異B.低氧環(huán)境有利于水果保鮮是因?yàn)榇藯l件下細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物量少C.糧食種子適宜在零上低溫、低氧和中等濕度的環(huán)境中儲(chǔ)藏D.溫室大棚中,可以通過夜間適當(dāng)降溫來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量答案C解析同一葉片在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,因含水量、酶量等的不同而細(xì)胞呼吸速率有差異;低氧時(shí),有氧呼吸很弱,無氧呼吸又受到抑制,故被分解的有機(jī)物量少;糧食種子的儲(chǔ)藏需要干燥的環(huán)境;溫室大棚中,夜間適當(dāng)降溫可減少有機(jī)物的消耗,增大有機(jī)物的積累量。7.下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是()(CH2O)+O2CO2+H2O+能量A.過程只在線粒體中進(jìn)行,過程只在葉綠體中進(jìn)行B.過程產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中C.過程產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2OD.過程和中均能產(chǎn)生H,二者還原的物質(zhì)不同答案D解析過程為有氧呼吸過程,反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,過程為光合作用,真核生物在葉綠體中進(jìn)行,原核生物在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,A項(xiàng)錯(cuò)誤。有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失,少部分儲(chǔ)存在ATP中,B項(xiàng)錯(cuò)誤。光合作用所產(chǎn)生的糖類中的氧來自CO2,C項(xiàng)錯(cuò)誤。過程和都能產(chǎn)生H,前者主要與氧結(jié)合產(chǎn)生水并釋放大量能量,后者主要用于C3還原,D項(xiàng)正確。8.右圖表示人體內(nèi)某些代謝過程,表示生理過程,甲、乙表示物質(zhì)。下列分析正確的是()A.過程發(fā)生在核糖體內(nèi),水中的H只來自氨基B.過程發(fā)生在線粒體中,不需要氧氣的參與C.若乙是丙酮酸,過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中D.在缺氧的情況下,過程中沒有ATP的產(chǎn)生答案C解析過程發(fā)生在核糖體內(nèi),水中的H來自氨基和羧基;過程為有氧呼吸第三階段,需要氧氣的參與;若乙是丙酮酸,過程屬于無氧呼吸,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;在缺氧的情況下,過程屬于無氧呼吸第一階段,仍然有ATP的產(chǎn)生。9.下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是()A.細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量只有部分用于合成ATPB.有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水C.無氧呼吸不需要氧的參與,該過程與有氧呼吸完全不同D.細(xì)胞供氧不足時(shí),無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸或乙醇答案A解析細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量大部分以熱能形式散失,只有少部分用于合成ATP;在有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生的H在線粒體內(nèi)膜中與氧結(jié)合生成水,同時(shí)釋放大量能量;無氧呼吸不需要氧氣的參與,但它的第一階段與有氧呼吸第一階段完全相同;細(xì)胞供氧不足時(shí),人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸可將糖類氧化為乳酸,沒有酒精產(chǎn)生。10.下列在線粒體中不能發(fā)生的生理過程是()A.H與氧氣結(jié)合釋放能量B.把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能C.丙酮酸分解成乙醇和CO2D.控制某些蛋白質(zhì)的合成答案C解析H與氧氣結(jié)合釋放能量發(fā)生在線粒體內(nèi)膜,A項(xiàng)不符合題意。線粒體中可形成ATP,故可把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,B項(xiàng)不符合題意。丙酮酸分解成酒精和CO2發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C項(xiàng)符合題意。線粒體內(nèi)含有少量DNA,故可控制某些蛋白質(zhì)的合成,D項(xiàng)不符合題意。11.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),產(chǎn)生的乙醇和CO2的量如下表所示。分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是()氧濃度/%abcd產(chǎn)生CO2的量/mol912.51530產(chǎn)生乙醇的量/mol96.560A.氧濃度為a時(shí),酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率B.氧濃度為b時(shí),相同時(shí)間內(nèi)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的多C.氧濃度為c時(shí),有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D.氧濃度為d時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,不進(jìn)行無氧呼吸答案D解析氧濃度為a時(shí),由產(chǎn)生的乙醇和CO2均為9 mol可知,酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,A項(xiàng)錯(cuò)誤。氧濃度為b時(shí),由產(chǎn)生乙醇6.5 mol可知,無氧呼吸產(chǎn)生CO2為6.5 mol,無氧呼吸消耗的葡萄糖為3.25 mol,有氧呼吸產(chǎn)生CO2為12.5-6.5=6(mol),有氧呼吸消耗的葡萄糖為1 mol,因此無氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多,B項(xiàng)錯(cuò)誤。氧濃度為c時(shí),由產(chǎn)生酒精6 mol可知,無氧呼吸產(chǎn)生CO2為6 mol,無氧呼吸消耗的葡萄糖為 3 mol,有氧呼吸產(chǎn)生CO2為15-6=9(mol),有氧呼吸消耗的葡萄糖為1.5 mol,因此用于無氧呼吸(酒精發(fā)酵)的葡萄糖占了所有葡萄糖的3/(3+1.5)100%=66.7%,C項(xiàng)錯(cuò)誤。由氧濃度為d時(shí)酒精0 mol可知,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,D項(xiàng)正確。12.(2018河南鶴壁高五校聯(lián)考)如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下,O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況,根據(jù)所提供的信息,以下判斷正確的是()A.N點(diǎn)時(shí),該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等,說明其只進(jìn)行有氧呼吸B.M點(diǎn)是貯藏該器官的最適O2濃度,此時(shí)無氧呼吸的強(qiáng)度最低C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)的氧化分解D.L點(diǎn)時(shí),該器官產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體基質(zhì)答案C解析N點(diǎn)之后,O2的吸收量與CO2的釋放量不相等,說明該植物非綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解,C項(xiàng)正確;由于有非糖物質(zhì)參與氧化分解,故O2的吸收量與CO2的釋放量相等不能說明該器官只進(jìn)行有氧呼吸,A項(xiàng)錯(cuò)誤;M點(diǎn)時(shí),細(xì)胞的總呼吸強(qiáng)度最低,但無氧呼吸強(qiáng)度并不是最低的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;L點(diǎn)時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D項(xiàng)錯(cuò)誤。13.(2018廣東深圳中學(xué)月考)蠶豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放速率和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是()A.種子在破土前干重一直在減小B.48 h后細(xì)胞呼吸底物不只是糖類C.二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.1224 h期間,細(xì)胞呼吸的主要方式為有氧呼吸答案D解析種子在破土前不能進(jìn)行光合作用,只有呼吸作用,故干重一直在減小;48 h后細(xì)胞吸收的氧氣量大于釋放的二氧化碳量,說明底物不只是糖類,可能有脂肪;二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所除了線粒體基質(zhì),還有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);1224 h期間,二氧化碳釋放量明顯大于氧氣吸收量,說明細(xì)胞呼吸的主要方式為無氧呼吸。14.下圖表示探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,相關(guān)敘述正確的是()A.澄清的石灰水變渾濁,可說明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸B.在相同時(shí)間內(nèi),瓶中酵母菌釋放的熱量比瓶的多C.培養(yǎng)液中葡萄糖含量充足,酵母菌的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)D.瓶酵母菌培養(yǎng)液配好后立即連接瓶,可減少實(shí)驗(yàn)誤差答案B解析無氧呼吸也能產(chǎn)生二氧化碳,使澄清石灰水變渾濁;相同時(shí)間內(nèi)有氧呼吸釋放的能量比無氧呼吸多;培養(yǎng)液中葡萄糖含量充足但有限,空間有限,酵母菌的數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng);瓶酵母菌培養(yǎng)液配好后應(yīng)靜置一段時(shí)間后接瓶,可減少實(shí)驗(yàn)誤差。二、非選擇題15.下圖是有氧呼吸過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(1)寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱。1.,2.,3.。(2)寫出4、5、6所代表的能量的多少(填“大量能量”或“少量能量”)。4.,5.,6.。(3)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是,進(jìn)入該場(chǎng)所的呼吸底物是。(4)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過層生物膜。(5)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是,釋放的能量,反應(yīng)場(chǎng)所是。答案(1)丙酮酸H2OCO2(2)少量能量少量能量大量能量(3)線粒體丙酮酸(4)6(5)乳酸少細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)解析(1)圖示中1應(yīng)為有氧呼吸第一階段產(chǎn)物丙酮酸;3為有氧呼吸第二階段產(chǎn)物CO2,2為有氧呼吸第三階段產(chǎn)物H2O。(2)4、5、6均為細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的能量,有氧呼吸第三階段產(chǎn)生能量6最多,有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生能量4、5較少。(3)有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),有氧呼吸第二、三階段發(fā)生在線粒體,故線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。(4)人體內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體至少需穿越紅細(xì)胞膜、毛細(xì)血管壁(兩層膜)、組織細(xì)胞膜及線粒體雙層膜,共6層生物膜。(5)人體細(xì)胞在缺乏O2的條件下進(jìn)行無氧呼吸,人體細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸,該過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。16.為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響,準(zhǔn)備四組甜櫻桃盆栽,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列問題。(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2的場(chǎng)所是,分析圖中A、B、C三點(diǎn),可知點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的H最多。(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有作用,其中濃度為 mmol/L的KNO3溶液作用效果最好。(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的H和的量減少;根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增強(qiáng),實(shí)驗(yàn)過程中能否改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)?請(qǐng)分析說明:。答案(1)線粒體基質(zhì)A(2)減緩30(3)ATP不能,因?yàn)闊o氧呼吸可能會(huì)產(chǎn)生CO2解析(1)細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生CO2是在有氧呼吸的第二階段,場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)中;A、B、C三點(diǎn)中A點(diǎn)有氧呼吸速率最高,所以A點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的H最多。(2)比較四條曲線,不同濃度的KNO3對(duì)淹水甜櫻桃根的有氧呼吸速率降低有減緩作用,濃度為30 mmol/L的KNO3溶液作用效果最好。(3)植物的葉綠素含量減少,影響光合作用的光反應(yīng),產(chǎn)生的H和ATP的量減少;長(zhǎng)期淹水使細(xì)胞處于缺氧狀態(tài),細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無氧呼吸,實(shí)驗(yàn)中不能用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo),因?yàn)橹参餆o氧呼吸可能會(huì)產(chǎn)生CO2。