2019年高中生物 第四章 遺傳的分子基礎(chǔ) 4.3 基因控制蛋白質(zhì)的合成練習(xí) 蘇教版必修2.docx
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第三節(jié)基因控制蛋白質(zhì)的合成課后篇鞏固探究一、選擇題1.從下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次看,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序是()A.脫氧核糖核苷酸基因染色體DNAB.脫氧核糖核苷酸基因DNA染色體C.基因脫氧核糖核苷酸染色體DNAD.基因DNA脫氧核糖核苷酸染色體解析:染色體的主要成分之一是DNA,1個(gè)DNA上有許多的基因,1個(gè)基因中含成百上千個(gè)脫氧核糖核苷酸。答案:B2.下列關(guān)于右圖的說(shuō)法,正確的是()A.圖示過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞核中B.圖示DNA復(fù)制過(guò)程C.圖中共有8種堿基D.圖中的A是同一種核苷酸解析:圖中一條鏈?zhǔn)荄NA鏈,一條鏈?zhǔn)荝NA鏈,所以發(fā)生的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,共有5種堿基,DNA鏈和RNA鏈中的堿基相同,但五碳糖不同,所以核苷酸的種類(lèi)不同,轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中。答案:A3.下表中絲氨酸的遺傳密碼是()DNAGG信使RNAC轉(zhuǎn)運(yùn)RNAA絲氨酸A.ACGB.UCGC.AGCD.UGC答案:B4.下圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的某個(gè)過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.圖中d是核糖體,e是 mRNAB.該圖表示蛋白質(zhì)合成中的轉(zhuǎn)錄過(guò)程C.a是氨基酸脫水縮合形成的D.c轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸所對(duì)應(yīng)的密碼子是GCU解析:由圖分析,此圖表示的是蛋白質(zhì)合成中的翻譯過(guò)程,即以mRNA為模板合成多肽鏈的過(guò)程。答案:B5.若某mRNA中的尿嘧啶為200個(gè),占全部堿基的10%。正常情況下轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA片段中的腺嘌呤與鳥(niǎo)嘌呤數(shù)之和是()A.500個(gè)B.1 000個(gè)C.2 000個(gè)D.4 000個(gè)解析:某mRNA中的尿嘧啶為200個(gè),占全部堿基的10%,可以計(jì)算出mRNA總共擁有的堿基是2 000個(gè),則轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA中總共有堿基4 000個(gè),根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì),推導(dǎo)出腺嘌呤與鳥(niǎo)嘌呤數(shù)之和占整個(gè)DNA堿基數(shù)的一半,共2 000個(gè)。答案:C6.已知一個(gè)蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成,連接構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的肽鍵共有198個(gè),翻譯成這個(gè)蛋白質(zhì)分子的mRNA中A和G共200個(gè),則轉(zhuǎn)錄成mRNA 的DNA分子中,最少應(yīng)有C和T的個(gè)數(shù)為()A.400B.200C.600D.800解析:DNA控制蛋白質(zhì)合成中,DNA堿基數(shù)量與氨基酸數(shù)量之間的關(guān)系可表示為m=6a(m是DNA堿基數(shù)量,a是氨基酸數(shù)量)。由題意知,合成的蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)量a=198+2=200個(gè),則DNA堿基數(shù)m=6a=6200=1 200個(gè)。在DNA分子中A=T,G=C,所以,A+G=T+C,所以T+C有1 2001/2=600個(gè)。答案:C7.下圖表示中心法則及其補(bǔ)充的內(nèi)容,有關(guān)說(shuō)法正確的是()A.表示轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯B.人體的所有細(xì)胞都具有過(guò)程C.在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中只有過(guò)程D.過(guò)程均有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象解析:根據(jù)中心法則圖分析,表示復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯,人體內(nèi)有些細(xì)胞不能再分裂,所以無(wú)過(guò)程,由于蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,活細(xì)胞基本都有轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程;洋蔥根尖細(xì)胞能繼續(xù)分裂,所以有過(guò)程,但也有轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程。答案:D8.在豌豆粒中,由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外來(lái)的DNA片段而不能合成淀粉分支酶,使得豌豆粒不能合成淀粉而變得皺縮。此事實(shí)說(shuō)明了()A.基因是生物體性狀的載體B.基因能直接控制生物體的性狀C.基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀D.基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物體的性狀解析:由于控制合成淀粉分支酶的基因插入外來(lái)DNA片段,引起基因異常不能合成淀粉分支酶,進(jìn)而影響了淀粉的合成,導(dǎo)致吸水能力弱而皺縮,說(shuō)明基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀。答案:C9.下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述正確的是()A.從圖中可以看出,翻譯的模板是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物B.從圖中可以看出,轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要RNA聚合酶C.從圖中可以看出,同一種翻譯模板在不同的核糖體上合成的多肽不同D.從圖中可以看出,轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的原料相同解析:從圖中可以看出,DNA的模板鏈(轉(zhuǎn)錄的模板)在RNA聚合酶的作用下,產(chǎn)生的物質(zhì)(RNA)與核糖體結(jié)合,所以說(shuō)翻譯的模板是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物。答案:A10.如下圖所示,紅色面包霉(一種真菌)通過(guò)一系列酶將原料合成為它所需要的氨基酸。請(qǐng)據(jù)圖分析,以下敘述正確的是()A.若基因a被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸,面包霉仍能存活B.若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥(niǎo)氨酸,面包霉仍能存活C.若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥(niǎo)氨酸合成D.基因c不能控制酶c的合成解析:從圖示可知,基因a、b、c分別控制酶a、b、c的合成,進(jìn)而控制三個(gè)連續(xù)的化學(xué)反應(yīng)?;騛被破壞,原料鳥(niǎo)氨酸的途徑被切斷,若不加入鳥(niǎo)氨酸,則后面的氨基酸無(wú)法合成,則面包霉不能存活;同理若基因b被破壞或不存在,鳥(niǎo)氨酸不能轉(zhuǎn)化為瓜氨酸,則向培養(yǎng)基中加入瓜氨酸,面包霉才可存活。答案:A11.下列關(guān)于人類(lèi)基因組計(jì)劃的敘述,合理的是()A.該計(jì)劃的實(shí)施將有助于人類(lèi)對(duì)自身疾病的診治和預(yù)防B.該計(jì)劃是人類(lèi)從細(xì)胞水平研究自身遺傳物質(zhì)的系統(tǒng)工程C.該計(jì)劃的目的是測(cè)定人類(lèi)一個(gè)染色體組中全部DNA 序列D.該計(jì)劃的實(shí)施不可能產(chǎn)生種族歧視、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等負(fù)面影響解析:人類(lèi)基因組計(jì)劃的主要目的是對(duì)人類(lèi)的24條染色體上的DNA進(jìn)行測(cè)序,該計(jì)劃的實(shí)施將有助于人類(lèi)對(duì)自身疾病的診治和預(yù)防;該計(jì)劃屬于分子水平的研究;該計(jì)劃測(cè)定的染色體為24條,而一個(gè)染色體組中的染色體為23條;由于該計(jì)劃最終將會(huì)測(cè)定出不同種族、不同個(gè)體的DNA上的堿基序列,所以可能會(huì)導(dǎo)致種族歧視、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等問(wèn)題的發(fā)生。答案:A12.導(dǎo)學(xué)號(hào)75604056下圖為細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程的示意圖,圖中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸,有關(guān)該生理過(guò)程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.圖中在上讀取信息的方向是從左到右B.該生理過(guò)程是翻譯,所需的原料是氨基酸C.甲硫氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子是AUG,丙氨酸對(duì)應(yīng)的密碼子是GCTD.中尿嘧啶和腺嘌呤的和占42%,轉(zhuǎn)錄形成的DNA分子片段中胞嘧啶占29%解析:題圖過(guò)程是核糖體在mRNA上從左到右進(jìn)行的翻譯過(guò)程,所需的原料是氨基酸,A、B兩項(xiàng)正確;密碼子在mRNA上,圖示甲硫氨酸和丙氨酸的密碼子分別為AUG、GCU,C項(xiàng)錯(cuò)誤;中尿嘧啶和腺嘌呤的和占42%,則對(duì)應(yīng)的DNA中腺嘌呤和胸腺嘧啶的和占42%,則對(duì)應(yīng)的DNA分子中胞嘧啶占(100%-42%)/2=29%,D項(xiàng)正確。答案:C二、非選擇題13.下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。甲乙(1)乙中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是的一部分,它主要在中合成,其基本組成單位是,可以用乙方框中數(shù)字表示。(2)甲中以為模板合成的過(guò)程稱(chēng)為,進(jìn)行的場(chǎng)所是,所需要的原料是。沿移動(dòng)的方向是,與結(jié)合部位會(huì)形成個(gè)的結(jié)合位點(diǎn)。(3)從化學(xué)組成角度分析,與甲中的化學(xué)組成最相似的是()A.乳酸桿菌B.T2噬菌體C.染色體D.煙草花葉病毒(4)若甲中中有1 000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的mRNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類(lèi)不超過(guò)()A.166和55B.166和20C.333和111D.333和20(5)圖甲中與在成分上的區(qū)別是。解析:圖甲為遺傳信息的表達(dá)過(guò)程,包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟,其中,分別是DNA、tRNA、氨基酸、mRNA、肽鏈、核糖體;根據(jù)堿基的構(gòu)成判斷,乙中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分,其基本組成單位是核糖核苷酸;核糖體的組成成分是RNA和蛋白質(zhì),與RNA病毒的組成成分相似;DNA中堿基對(duì)的數(shù)目和mRNA中堿基的個(gè)數(shù)及相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸的個(gè)數(shù)的比例為331,氨基酸的種類(lèi)最多有20種;圖中與在成分上的區(qū)別是含核糖和尿嘧啶。答案:(1)RNA細(xì)胞核核糖核苷酸1、2、7(2)翻譯核糖體氨基酸從左向右2(3)D(4)D(5)含脫氧核糖和胸腺嘧啶,含核糖和尿嘧啶14.導(dǎo)學(xué)號(hào)75604057下圖是中心法則示意圖,各個(gè)字母代表不同的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程分別是、和。(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是(用圖中的字母回答)。(3)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的期。(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是。(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的是,其所攜帶的分子是。(6)若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,那么培養(yǎng)一段時(shí)間后,15N將會(huì)出現(xiàn)在圖中的(物質(zhì))中。(7)寫(xiě)出HIV(逆轉(zhuǎn)錄病毒)的遺傳信息傳遞和表達(dá)的過(guò)程:。答案:(1)DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄(2)c(3)間(4)細(xì)胞核(5)tRNA氨基酸(6)DNA、RNA、蛋白質(zhì)(7)15.油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑,如圖甲所示,其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成??茖W(xué)家根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油菜,產(chǎn)油率由原來(lái)的34%提高到58%。(1)據(jù)圖甲分析,你認(rèn)為提高油菜產(chǎn)油量的基本思路是。(2)圖乙表示基因B,鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈,科學(xué)家通過(guò)誘導(dǎo)使鏈也能轉(zhuǎn)錄,從而形成雙鏈mRNA。控制酶b合成的基因的基本單位是??刂泼竌與酶b合成的基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是。轉(zhuǎn)錄出的雙鏈mRNA與圖乙基因在化學(xué)組成上的區(qū)別是。為什么基因B經(jīng)誘導(dǎo)后轉(zhuǎn)錄出雙鏈mRNA 就能提高產(chǎn)油量?。解析:(1)據(jù)圖甲分析,要提高油菜產(chǎn)油量需讓更多的PEP轉(zhuǎn)化為油脂,這樣就必須抑制酶b合成,促進(jìn)酶a合成。(2)控制酶b合成的基因的基本單位是脫氧核苷酸??刂泼竌和酶b合成的基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的數(shù)量及排列順序不同,堿基種類(lèi)是一樣的。RNA 與DNA的區(qū)別:RNA含U,DNA含T;RNA含核糖,DNA含脫氧核糖?;駼經(jīng)誘導(dǎo)后形成的雙鏈mRNA不能翻譯(不能與核糖體結(jié)合)合成酶b,而細(xì)胞能正常合成酶a。答案:(1)抑制酶b合成,促進(jìn)酶a合成(2)脫氧核苷酸堿基對(duì)的數(shù)量及排列順序不同mRNA中不含T含U,五碳糖為核糖雙鏈mRNA不能翻譯(不能與核糖體結(jié)合)合成酶b,而細(xì)胞能正常合成酶a,故生成的油脂量提高- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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