中考政治試題研究 第3部分 熱點(diǎn)專題研究 專題4 戰(zhàn)勝自然災(zāi)害 重建美好家園精講課件.ppt

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第三部分熱點(diǎn)專題研究（一）重大熱點(diǎn)專題專題4戰(zhàn)勝自然災(zāi)害重建美好家園,命題角度一洪澇災(zāi)情,角度剖析：2016年6月以來，全國各地特別是長江中下游以及沿海地區(qū)遭遇多輪暴雨襲擊，受災(zāi)范圍廣，災(zāi)情嚴(yán)重。黨和政府高度重視并及時(shí)采取措施，積極組織力量抗洪救災(zāi)。本角度側(cè)重考查中國共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，科學(xué)發(fā)展觀，生命健康權(quán)等知識(shí)點(diǎn)。,長江防汛再遇大考,一、“長江中下游地區(qū)遭遇洪澇災(zāi)害”相關(guān)設(shè)問,1.頻發(fā)的洪澇災(zāi)害會(huì)帶來哪些危害？,①降雨過大容易引發(fā)山體滑坡等自然災(zāi)害；②給人們的正常出行和生產(chǎn)生活造成不便；③城市排水設(shè)施不完善，容易造成路面積水，易引發(fā)交通安全事故，威脅人民的生命財(cái)產(chǎn)安全等。,(1)人類是自然界的一部分，我們改造、利用自然環(huán)境，一定要尊重自然。(2)生態(tài)環(huán)境惡化威脅生態(tài)平衡和人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，因此我們必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，處理好人類生存和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，以促進(jìn)人與自然和諧共處。(3)生命是脆弱的，需要我們加倍呵護(hù)，我們應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)能力，珍愛生命。,2.頻發(fā)的自然災(zāi)害帶給我們哪些警示？,3.請(qǐng)你為我國預(yù)防自然災(zāi)害，提出幾條合理化建議,(1)國家：建立和健全自然災(zāi)害預(yù)警機(jī)制；制定應(yīng)對(duì)突發(fā)性自然災(zāi)害的有效應(yīng)急措施或預(yù)案；做好應(yīng)對(duì)突發(fā)性自然災(zāi)害的物質(zhì)儲(chǔ)備，如藥物、食品、衣物、帳篷、發(fā)電機(jī)等。(2)公民：增強(qiáng)抗擊自然災(zāi)害的自救能力；培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，樹立奉獻(xiàn)精神，做負(fù)責(zé)任的公民，服務(wù)社會(huì)等。,4.要取得抗洪搶險(xiǎn)的勝利，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)哪些精神？,以愛國主義為核心的偉大民族精神；艱苦奮斗精神；奉獻(xiàn)精神；“一方有難，八方支援”的集體主義精神等。,5.災(zāi)害發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視并作出重要指示說明了什么？,(1)黨和國家尊重生命、關(guān)愛生命，切實(shí)維護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。(2)黨堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，全心全意為人民服務(wù)。,二、“習(xí)近平和李克強(qiáng)指導(dǎo)抗洪救災(zāi)”工作相關(guān)設(shè)問,(3)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。(4)黨和國家關(guān)注民生、情系民生，努力解決民生問題。,6.我們一定能夠奪取抗洪救災(zāi)工作的全面勝利。你覺得這個(gè)信心來自哪里？,我國堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，綜合國力不斷增強(qiáng)；中國共產(chǎn)黨的科學(xué)決策、正確領(lǐng)導(dǎo)；中國特色社會(huì)主義制度具有無比巨大的優(yōu)越性；社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的集體主義精神；災(zāi)區(qū)人民自強(qiáng)不息、積極自救、永不言棄的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。,命題角度二,角度剖析：長江中下游的災(zāi)情嚴(yán)重，奮斗在抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)線上的“最美人物”積極投身抗洪救災(zāi)第一線。本角度側(cè)重考查積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，民族精神等知識(shí)點(diǎn)。,最美人物舍身忘己赴災(zāi)區(qū),“抗洪前線?最美人物?”相關(guān)設(shè)問,1.奮斗在抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)線上的“最美人物”身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？,熱愛祖國；無私奉獻(xiàn)；愛崗敬業(yè)、服從命令；艱苦奮斗；不怕犧牲；心系群眾，關(guān)愛生命；不怕危險(xiǎn)，迎難而上；勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；等等。,2.我們青少年如何向抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)線上的“最美人物”學(xué)習(xí)？,(1)我們要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，立志成才。(2)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。(3)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，發(fā)揚(yáng)不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。(4)珍愛生命，善待他人，關(guān)愛生命。,3.我們中學(xué)生在抗洪救災(zāi)中能做些什么？,(1)為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物。(2)寫倡議書，呼吁社會(huì)各界發(fā)揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，支援災(zāi)區(qū)。(3)當(dāng)一名志愿者，奉獻(xiàn)我們的愛心等。,角度剖析：1976年7月28日，唐山發(fā)生7.8級(jí)大地震，使唐山一夜之間成為廢墟，對(duì)唐山地區(qū)人民的生命及財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。經(jīng)過40年的重建，唐山的面貌煥然一新。本角度重點(diǎn)考查民族精神、中國特色社會(huì)主義制度優(yōu)越性等知識(shí)點(diǎn)。,命題角度三,唐山大地震40周年,1.唐山人“百折不撓、奮發(fā)圖強(qiáng)”的抗震精神是一種什么精神在新時(shí)期的具體體現(xiàn)？其內(nèi)涵是什么？,(1)偉大的中華民族精神。(2)內(nèi)涵：中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。,“唐山大地震40周年及新唐山建設(shè)”相關(guān)設(shè)問,(1)中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。(2)這是貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，有利于維護(hù)人民的根本利益。(3)是保障公民生命財(cái)產(chǎn)安全，確保社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。,2.唐山大地震40周年之際，國家主席習(xí)近平就加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力建設(shè)進(jìn)行調(diào)研考察并發(fā)表講話。黨和國家為什么要高度重視防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作？,3.唐山抗震救災(zāi)和新唐山建設(shè)取得顯著成效給我們的啟示有哪些？,(1)中國特色社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性，必須堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路。(2)偉大民族精神是鼓舞我們迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝強(qiáng)敵與困難的不竭力量之源。(3)只有每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共建美好和諧的社會(huì)、共享美好的生活。(4)青少年要樹立崇高遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，主動(dòng)為國分憂、與國家共渡難關(guān)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)等。,4.為加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)建設(shè)，提高全民防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)，請(qǐng)你給國家提出合理化建議,(1)完善自然災(zāi)害的監(jiān)測和防御系統(tǒng)。(2)完善相關(guān)立法與抗災(zāi)救災(zāi)體系建設(shè)。(3)加大對(duì)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作的財(cái)政投入力度，如加大對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工程的建設(shè)力度，設(shè)立應(yīng)急避難場所等。(4)加大防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育力度，增強(qiáng)人民群眾防范災(zāi)害的自救和他救能力。(5)大力發(fā)展科技，依靠科技創(chuàng)新增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。,