吉林省農(nóng)安縣七年級語文上冊 第四單元 13 植樹的牧羊人導學案1 新人教版

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1、 植樹的牧羊人 課 題 植樹的牧羊人1 課 型 新 授 設 計 者 目 標 導 學 重點目標 了解作者，積累語言 難點目標 理解課文基本內(nèi)容 賞讀入境 讓.喬諾（1895～1970）,生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時曾當過步兵，在經(jīng)歷慘烈場面后成為堅定的和平主義者。讓?喬諾的作品獲獎很多，部分作品被搬上銀幕，被認為是法國二十世紀最著名的作家之一。1932年獲得法國榮譽勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎，次年，入選為龔古爾學院成員。 讓?喬諾的作品多半作品都是以他的家鄉(xiāng)和周邊地區(qū)——阿爾卑斯

2、山和普羅旺斯地區(qū)為背景。馬諾斯克的居民至今還為讓?喬諾感到驕傲，當?shù)亟ㄓ屑o念他的讓?喬諾中心，還有一條街名叫讓?喬諾街。 悟讀品味 坍（tān）塌廢墟（xū）流淌（tǎng）縫隙(x)琢(zu)磨沉 干涸：（河道、池塘等）沒有水了 流淌：液體流動。 廢墟：城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼地方。 酬勞：酬謝，給出力的人的報酬。 轉悠：漫步，無目的地閑逛。 富饒：物產(chǎn)多，財富多。 研讀展示 1．為課文劃分段落，概括大意 第一部分：老人心存善念荒山苦植樹 第二部分：老人十年植樹已蔚然成林 第三部分：老人創(chuàng)造奇跡改變了環(huán)境 第四部分：老人健康長壽荒地成沃土 2．本文的結

3、構有什么特點？ 明確：以時間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，將人物的活動放在一二次世界大戰(zhàn)的背景之下以突出人物的品質(zhì)，以及生命的價值。 精讀積累 3．本文的結構對你的作文有何啟示？ 總結固趣： 本文以時間為順序，以荒原到綠洲的變化為線索，條理清晰。行文中注意前后對比、照應； 用第一人稱敘事，“我”作為一個見證人，使故事才顯得真實可信，又通過我的所想所感，對植樹人的平凡而又偉大的一生做出了高度的評價。 美讀運用 深入閱讀課文，并對課文作個性理解。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375