中考科學(xué)總復(fù)習(xí) 第1課時(shí) 多種多樣的生物課件.ppt

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第一篇生命科學(xué),第一課時(shí)多種多樣的生物,(學(xué)用P1頁(yè)),一、觀察生物考點(diǎn)1結(jié)合常見(jiàn)生物的形態(tài)與生活習(xí)性，識(shí)別常見(jiàn)的生物與非生物a1．生物與非生物的根本區(qū)別是________。2．生物的特征主要有能生長(zhǎng)、有應(yīng)激性、能繁殖、新陳代謝、生物既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境等，其最基本的特征是能進(jìn)行_________。考點(diǎn)2使用放大鏡、顯微鏡觀察生物b1．放大鏡放大鏡適用于觀察蝸牛等小動(dòng)物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，而更微小的生物的細(xì)胞則需用顯微鏡觀察。,有無(wú)生命,新陳代謝,2．顯微鏡(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)。其中________和________是顯微鏡的最重要部分。(2)顯微鏡的使用方法：其操作步驟為：_____________________________________________。觀察前，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要從側(cè)面注視物鏡，不讓它接觸玻片，否則會(huì)壓碎玻片，損壞物鏡(透鏡)；觀察時(shí)，一定要慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，避免物像一晃而過(guò)，或根本沒(méi)有覺(jué)察。用高倍鏡觀察裝片時(shí)______________粗準(zhǔn)焦螺旋。,目鏡,物鏡,取鏡→安放→對(duì)光→調(diào)焦距→放玻片→觀察,不能再用,(3)顯微鏡所成的像：顯微鏡所成的像是_______，因此玻片移動(dòng)的方向與物像移動(dòng)的方向_____________。當(dāng)光線(xiàn)較暗時(shí)用________和_______，當(dāng)光線(xiàn)較強(qiáng)時(shí)用________和________。(學(xué)用P2頁(yè)),倒像,正好相反,大光圈,凹面鏡,小光圈,平面鏡,(4)計(jì)算所觀察物體的總放大率：所觀察物體的總放大率＝_______的放大倍數(shù)________的放大倍數(shù)。(5)觀察生物時(shí)，無(wú)論其大小，必須先在低倍鏡下尋找，將觀察對(duì)象移到中央后，再換高倍鏡觀察。________________________________________________________。,目鏡,物鏡,低倍鏡下視野亮，細(xì)胞數(shù)目多；高倍鏡下視野暗，細(xì)胞數(shù)目少,1．(2014麗水、衢州)人體血液中紅細(xì)胞的數(shù)量約是白細(xì)胞的500～1000倍，個(gè)體比白細(xì)胞小。使用顯微鏡觀察已染色的人血涂片，在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞，卻看不到白細(xì)胞，如圖所示。為了能觀察到白細(xì)胞，應(yīng)進(jìn)行的操作是()A．移動(dòng)載玻片B．放大光圈C．調(diào)節(jié)反光鏡D．換上放大倍數(shù)更大的物鏡,A,2．(2013臺(tái)州)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙，如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是()A．若玻片往左移，則像也會(huì)往左移B．若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮C．甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到D．若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像的放大倍數(shù)越小，體積越小，視野變得越亮，甲的放大倍數(shù)比乙小，若使用相同的光圈和反光鏡，甲的視野應(yīng)比乙亮，故選B。,B,3．(2014金華、義烏)顯微鏡的發(fā)明大大開(kāi)拓了人類(lèi)的視野，人們看到了原先肉眼看不到的世界。(1)如圖是從載物臺(tái)反面看到的遮光器。①②③④⑤表示從小到大的光圈。在光線(xiàn)較弱時(shí)對(duì)光，應(yīng)選擇的光圈是_______________________(填編號(hào))。,⑤(或“④”或“⑤④”),(2)要觀察“上”字裝片，正確完成了對(duì)光、放片兩個(gè)步驟后，用低倍鏡尋找物像時(shí)，向后轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒上升到最高點(diǎn)，還是沒(méi)有找到物像。接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的一步操作是_______(填編號(hào))。A．前后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，繼續(xù)尋找物像B．轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像C．眼睛看著物鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒降至最低D．左眼看著目鏡，向前轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，繼續(xù)尋找物像,C,二、生物的分類(lèi)考點(diǎn)3說(shuō)出生物分類(lèi)的方法和分類(lèi)等級(jí)b地球上的生物種類(lèi)有幾百萬(wàn)種，它們具有多種多樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生活習(xí)性。為了更好地認(rèn)識(shí)和利用它們，有必要依據(jù)___________對(duì)它們進(jìn)行逐級(jí)分類(lèi)。考點(diǎn)4識(shí)別分類(lèi)的依據(jù)a生物分類(lèi)從高到低分為七個(gè)等級(jí)：_____________________________。______是最低等級(jí)，也是分類(lèi)的基本單位。分類(lèi)等級(jí)越高，同類(lèi)生物的__________；分類(lèi)等級(jí)越低，同類(lèi)生物的____________。,一定的特征,界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,種,差別越大,共同點(diǎn)越多,4．(連云港中考)生物種類(lèi)繁多，人們需要對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)。下列關(guān)于生物分類(lèi)的敘述中，正確的是()A．種是最大的分類(lèi)單位B．界是最基本的分類(lèi)單位C．分類(lèi)等級(jí)越大，所包含的生物種類(lèi)越少D．分類(lèi)等級(jí)越小，所包含的生物共同特征越多【解析】分類(lèi)單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多；分類(lèi)單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少。,D,三、其他生物的代謝特點(diǎn)考點(diǎn)5說(shuō)出細(xì)菌、真菌、藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)的主要特點(diǎn)a1．細(xì)菌：主要由________、________和含有遺傳物質(zhì)的_______等部分構(gòu)成，細(xì)胞膜外有細(xì)胞壁，有的細(xì)菌還有莢膜和鞭毛。為單細(xì)胞原核生物。根據(jù)形狀分為三類(lèi)，即：_______、________和________。2．真菌：?jiǎn)渭?xì)胞或多細(xì)胞異養(yǎng)_______微生物。主要有三類(lèi)，即酵母菌、霉菌和食用菌。,細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),核區(qū),球菌,桿菌,螺形菌,真核,3．藻類(lèi)、苔蘚、蕨類(lèi)的主要特點(diǎn),不裸露,果皮,裸露,果皮,(學(xué)用P3頁(yè))考點(diǎn)6列舉有代表性的無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物的主要特點(diǎn)a1．動(dòng)物的分類(lèi)動(dòng)物,脊椎動(dòng)物：魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi),無(wú)脊椎動(dòng)物：原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、扁形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物,2．脊椎動(dòng)物的主要特點(diǎn),鰓,不恒定,不恒定,恒定,胎生、哺乳,3.無(wú)脊椎動(dòng)物的主要特點(diǎn),5．(2014溫州)今年我市漁民從海洋中捕獲一體型龐大的脊椎動(dòng)物，該動(dòng)物具有用鰓呼吸、用鰭游泳和卵生等特點(diǎn)。在生物分類(lèi)上它屬于()A．哺乳類(lèi)B．爬行類(lèi)C．兩棲類(lèi)D．魚(yú)類(lèi),D,6．(2014麗水、衢州)如圖為2014年巴西世界杯足球賽吉祥物的動(dòng)物原型——犰狳(qiy)。犰狳體溫恒定，妊娠期為60～120天，每胎產(chǎn)仔2～4只，在遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)縮成球形。犰狳在動(dòng)物分類(lèi)上屬于()A．鳥(niǎo)類(lèi)B．兩棲類(lèi)C．爬行類(lèi)D．哺乳類(lèi),D,7．(2014寧波)使用檢索表對(duì)水稻、葫蘆蘚、腎蕨、松樹(shù)和花生五種植物作如圖所示分類(lèi)，乙中除了水稻外，還有()A．葫蘆蘚B．腎蕨C．松樹(shù)D．花生,D,高頻點(diǎn)1生物與非生物的區(qū)別例1(2014?廣東)相信你認(rèn)識(shí)了不少生物，也學(xué)會(huì)了區(qū)分生物和非生物。下列屬于生物的是()A．孔子鳥(niǎo)化石B．珊瑚C．鐘乳石D．石頭上的青苔【答案】D,【解析】生物的特征有：1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2.生物能夠進(jìn)行呼吸。3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4.生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5.生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6.除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?；?、珊瑚和鐘乳石都不具有生物的特征，不屬于生物；而青苔具有生物的特征，屬于苔蘚植物。,1．生物課后，有幾位同學(xué)爭(zhēng)論不休，爭(zhēng)論的題目是“課桌是用木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)你來(lái)判斷，哪位同學(xué)的觀點(diǎn)正確()A．是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的材料是樹(shù)木B．是生物，因?yàn)橹圃煺n桌的木材由細(xì)胞構(gòu)成C．是非生物，因?yàn)檎n桌不會(huì)運(yùn)動(dòng)D．是非生物，因?yàn)檎n桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能對(duì)刺激作出反應(yīng),D,高頻點(diǎn)2顯微鏡的使用例2(2014?菏澤)如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，正確的順序是(),(學(xué)用P4頁(yè))A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D．③→①→④→②【答案】C【解析】圖③沒(méi)有放玻片標(biāo)本，眼視目鏡，因此是對(duì)光。該步操作的目的是使光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡在同一直線(xiàn)上。圖①是放置玻片標(biāo)本；進(jìn)行圖②所示操作時(shí)，眼注視圖示部位的目的是：以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。圖④的操作是反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。所以圖示中正確的順序是：③①②④。,2．(2013?菏澤)某同學(xué)在觀察人血涂片時(shí)，看到了如圖所示的物像。如要進(jìn)一步放大以清晰地觀察白細(xì)胞甲，不必要進(jìn)行的操作是()A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋C．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．調(diào)節(jié)反光鏡,B,【解析】顯微鏡視野下看到的物像：放大倍數(shù)越大，細(xì)胞越大，個(gè)數(shù)越少，視野越暗；放大倍數(shù)越小，細(xì)胞越小，個(gè)數(shù)越多，視野越亮。如要進(jìn)一步放大以清晰地觀察白細(xì)胞甲，要由低倍物鏡換成高倍物鏡，首先要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)載物臺(tái)上的通光孔，換用反光鏡的凹面鏡來(lái)提高亮度，然后再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰。此過(guò)程中不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋。,高頻點(diǎn)3生物的分類(lèi)例3(2014?廣東)根據(jù)如圖表示的關(guān)系，表中各概念間關(guān)系與之相符的是(),【答案】C【解析】如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：3屬于4，2屬于3，1屬于2，或者1至4是一種從小到大的關(guān)系。A．生物分類(lèi)的等級(jí)從大到小依次是：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。A錯(cuò)誤；B.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。B錯(cuò)誤；C.昆蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物屬于動(dòng)物界。C正確；D.被子植物屬于種子植物，雙子葉植物和單子葉植物同屬于被子植物，二者是并列關(guān)系。D錯(cuò)誤。,3．(2013泰安)如圖是某同學(xué)建立的生物分類(lèi)圖，其中①～④各代表一種生物。下列哪組生物不能用該圖分類(lèi)(),D,A．①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿B．①珊瑚蟲(chóng)、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻C．①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿D．①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌【解析】分析題中的分類(lèi)索引可知，①無(wú)葉綠體，應(yīng)該是蘑菇或珊瑚蟲(chóng)或酵母菌或家鴿或根瘤菌。②無(wú)果實(shí)，有種子，應(yīng)該是銀杏或側(cè)柏或油松或水杉。③無(wú)種子，有葉，應(yīng)該是葫蘆蘚或墻蘚或腎蕨，不應(yīng)該是玉米，因?yàn)橛衩子腥~、有種子。④無(wú)種子，沒(méi)有葉，應(yīng)該是藻類(lèi)植物。,高頻點(diǎn)4動(dòng)植物類(lèi)群的特點(diǎn)例4(2013贛州)觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是()A．都有種子B．種子外都無(wú)果皮包被C．葉形為針葉形D．種子外都有果皮包被【答案】A,【解析】圖中的銀杏和水杉的種子外無(wú)果皮包被，裸露，屬于裸子植物，用種子繁殖后代；小麥和豌豆的種子外有果皮包被，屬于被子植物，也用種子繁殖后代，小麥的葉是長(zhǎng)條形的，豌豆的小葉長(zhǎng)圓形或卵圓形?？梢?jiàn)四者的共同特征是都有種子，屬于種子植物。可見(jiàn)A符合題意。,4．某?？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)將自制的植物標(biāo)本分成兩類(lèi)，一類(lèi)是蕨、葫蘆蘚、海帶、地錢(qián)，另一類(lèi)是黑松、蘇鐵、側(cè)柏、玉蘭。他們這樣分類(lèi)的依據(jù)是有沒(méi)有()A．種子B．根C．莖D．葉【解析】蕨、葫蘆蘚、海帶、地錢(qián)等都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；黑松、蘇鐵、側(cè)柏、玉蘭都結(jié)種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物?？梢?jiàn)A符合題意。,A,例5(2014?荊州)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本，通過(guò)更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后，在視野內(nèi)分別觀察到了下列圖像。其中視野最亮的是(),【答案】D【解析】用顯微鏡觀察物體時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少，單個(gè)細(xì)胞的體積越大，視野越暗；顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野內(nèi)所觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多，單個(gè)細(xì)胞的體積越小，視野越亮。選項(xiàng)D中細(xì)胞數(shù)目最多，說(shuō)明放大倍數(shù)最小，視野最亮。,例6(2013?天津)如圖是顯微鏡的構(gòu)造簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)使用顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中，轉(zhuǎn)動(dòng)[③]________，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)，從目鏡中可以看到白亮的圓形視野。(2)在觀察過(guò)程中，若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向________方移動(dòng)。(3)用下列三臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，哪臺(tái)顯微鏡視野中的細(xì)胞最大？請(qǐng)寫(xiě)出顯微鏡序號(hào)________。,【答案】(1)反光鏡(2)上(3)乙,(學(xué)用P5頁(yè))1．(2014寧波)用顯微鏡觀察人體血涂片的永久裝片時(shí)，在視野內(nèi)能清晰看到有許多紅細(xì)胞，卻沒(méi)有比紅細(xì)胞更大的白細(xì)胞。若要繼續(xù)尋找白細(xì)胞，最合理的操作是()A．換用大光圈B．移動(dòng)裝片C．換用高倍物鏡D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,B,2．(2014東營(yíng))如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的草履蟲(chóng)圖像，則草履蟲(chóng)在臨時(shí)裝片上的狀態(tài)是()【解析】顯微鏡看到的物像不但上下顛倒，左右也顛倒。做此類(lèi)題有個(gè)小訣竅，就是把試卷旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖像了。,C,第2題圖,3．(2014廣東)觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中出現(xiàn)如圖的現(xiàn)象，則最可能出錯(cuò)的步驟是()A．取材B．展平C．蓋片D．染色【解析】蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起潔凈的蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。從顯微鏡中觀察到的圖像來(lái)看，視野中出現(xiàn)了很多氣泡，這是在蓋蓋玻片時(shí)產(chǎn)生失誤造成的。,第3題圖,C,4．(2014廣東)下列各種動(dòng)物結(jié)構(gòu)與生理功能相適應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．兔牙齒的分化，與植食性相適應(yīng)B．鯽魚(yú)有鰓，與水中呼吸相適應(yīng)C．家鴿有堅(jiān)硬角質(zhì)喙，與飛行相適應(yīng)D．蛇體表覆蓋角質(zhì)鱗片，與減少體內(nèi)水分散失相適應(yīng),C,5．(2014婁底)下圖是生活中常見(jiàn)的五種動(dòng)物。圖中①—⑤所示動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是()A．①②⑤④③B．③④⑤②①C．⑤④①②③D．③⑤④②①,B,第5題圖,6．(2013溫州)在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，將低倍鏡換成高倍鏡觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野太暗，為增加視野亮度，下列操作合理的是()A．移動(dòng)裝片B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C．增大光圈D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【解析】由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡后，視野中的物像進(jìn)一步被放大，進(jìn)入視野中的光線(xiàn)相應(yīng)地減少，所以會(huì)出現(xiàn)視野亮度變暗，為增加視野亮度，可增大光圈。,C,7．(2013衢州)生物總是從低等向高等進(jìn)化的。下列植物中最高等的是(),D,8．(永州中考)下圖是某女生在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的動(dòng)作，圖中正確的是()【解析】在操作中，在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)觀察的位置是物鏡，可以避免鏡頭壓壞玻片標(biāo)本。,B,9．(2013常德)向日葵能向光生長(zhǎng)，說(shuō)明生物具有的生命現(xiàn)象是()A．生物體具有一定的結(jié)構(gòu)B．生物體有新陳代謝C．生物體能由小長(zhǎng)大D．生物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)【解析】植物的向光生長(zhǎng)是植物對(duì)光的刺激作出的反應(yīng)，說(shuō)明物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)。因此，選項(xiàng)D符合題意。,D,10．顯微鏡是初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器，請(qǐng)你回答下列有關(guān)顯微鏡的問(wèn)題：(1)在顯微鏡下觀察到的物體的倒像，所成的像為上下、左右顛倒。在顯微鏡下觀察到黑藻葉細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針?lè)较?如上左圖)，則其實(shí)際流動(dòng)的方向是________________。,第10題圖,逆時(shí)針?lè)较?(2)在顯微鏡下要把如上右圖視野中的物像“E”從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙所示的狀況，其正確的操作步驟是：首先將玻片往_________方向移動(dòng)到合適的位置，然后將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡。(3)當(dāng)顯微鏡視野太暗時(shí)，怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以提高視野亮度？(寫(xiě)出兩種方法)①___________________；②_______________。(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越高，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目越______。,左下方,反光鏡用凹面鏡,增大光圈,少,(5)某同學(xué)制作了一張植物葉的縱切片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果觀察到顯微鏡視野中右側(cè)的細(xì)胞十分清晰而左側(cè)的細(xì)胞卻很模糊。經(jīng)檢查顯微鏡正常，操作步驟正確，則導(dǎo)致這種情況的最可能原因是_______________________。,縱切片切得厚薄不均勻,11．(2014紹興)圖甲是顯微鏡下觀察到的油菜(如圖乙)三個(gè)部位的切片的一部分。(1)①取自于圖乙中的____(選填序號(hào))。(2)觀察切片③時(shí)，想在視野中同時(shí)觀察到更多的細(xì)胞，接著的操作應(yīng)是_____________。,A,換用低倍鏡,