2019版高中生物 7.2 隔離與物種形成導學提綱 新人教版必修2.doc

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2019版高中生物 7.2 隔離與物種形成導學提綱 新人教版必修2 班級： 組名： 姓名： 使用時間：__________ 一、【學習目標】——導 1.解釋物種的概念，掌握隔離的概念。（重點） 2. 舉例說明隔離在物種形成中的作用。（重點、難點） 二、基礎(chǔ)梳理——思 1．物種 (1)概念：能夠在 狀態(tài)下相互 并且產(chǎn)生 后代的一群生物稱為一個物種，簡稱“種”。 2．隔離 (1)馬和驢雖然能生下騾，但騾是不育的。因此不同物種之間一般 交配，即使能交配也不能產(chǎn)生 后代，這種現(xiàn)象稱為 隔離。 (2)東北虎和華南虎屬于同一種生物，但由于 的障礙，使得種群間不能相遇進行 。這種現(xiàn)象稱為 隔離。 (3)綜上所述，我們把不同種群的個體，在自然條件下基因不能 的現(xiàn)象叫做隔離。 三、合作探究——議、展、評 1.物種的概念是什么？物種和種群的區(qū)別和聯(lián)系是什么？ 2.隔離的類型有幾種？其概念分別是什么？ 3.請思考并回答書本上的以山鼠與地雀為例子（來描述隔離在物種形成中的作用）后提的問題。 4.物種形成需經(jīng)過哪幾個環(huán)節(jié)？ 5.物種形成有哪幾種模式？ 四、自我檢測——檢 1．下列屬于同一物種的是(　　) A．生活在同一片森林中的所有食草動物 B．生活在某一地區(qū)的白種人、黃種人和黑種人 C．種植在同一塊地里的二倍體水稻和四倍體水稻 D．北極熊和馬來熊 2．生殖隔離的形成包括(　　) ①動物因求偶方式和繁殖期不同造成不能交配 ②植物因開花季節(jié)和形態(tài)不同而不能交配 ③動物胚胎發(fā)育早期死亡 ④產(chǎn)生的雜種后代沒有生育能力 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 3．下列關(guān)于物種的敘述，不正確的是(　　) A．同一物種的個體之間在自然條件下能夠相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生可育后代 B．經(jīng)過長期的地理隔離而達到生殖隔離是物種形成比較常見的一種方式 C．區(qū)分物種有多種依據(jù)，但最主要的是看有無生殖隔離 D．不同物種的種群在自然條件下基因不能自由交流