七年級生物上冊 2.1.3 動物細(xì)胞課件 （新版）新人教版.ppt

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通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你將知道：◆怎樣制作動物細(xì)胞臨時(shí)裝片？◆動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？◆動物細(xì)胞與植物細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？,下圖是在顯微鏡下觀察到的蛙的三種細(xì)胞。這三種動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些共同點(diǎn)？與植物細(xì)胞相比有什么不同之處？,答：蛙的三種細(xì)胞具有的共同結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核（在示意圖中看不到線粒體）。蛙的三種細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，主要的不同之處是缺少細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。,你已經(jīng)知道植物細(xì)胞的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)了，那么動物細(xì)胞是什么樣子的？人體細(xì)胞和動物細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)基本一致。我們可以通過觀察自己的口腔上皮細(xì)胞，來認(rèn)識人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。,觀察人的口腔上皮細(xì)胞目的要求①制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。②認(rèn)識人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。材料用具生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。,方法步驟一、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片①用潔凈的紗布將載玻片、蓋玻片擦拭干凈。②在載玻片中央滴一滴生理鹽水。③用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，輕涂幾下。,方法步驟一、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片④用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。◆蓋玻片的一邊要先接觸載玻片上的水滴，而且要緩緩地蓋，如果肉眼看到蓋玻片下面有氣泡，就要重新進(jìn)行上面的操作。,方法步驟一、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片⑤在蓋玻片的一側(cè)滴加幾滴稀碘液，用吸水紙?jiān)谏w玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部。,◆植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本過程（“擦、滴、撕、放、展、蓋、染一吸”）；◆口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本過程：“擦、滴、漱、?。ü?、涂）、蓋、染一吸”?！襞c制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的不同點(diǎn)：用牙簽取樣，取樣的方法（刮），將樣品放到生理鹽水中。,二、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞將臨時(shí)裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀察?？芍攸c(diǎn)觀察一個(gè)口腔上皮細(xì)胞。三、繪圖依照所觀察到的細(xì)胞，畫一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖，并嘗試注出各部分名稱。,討論①制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為什么要用生理鹽水，用清水行不行？答：不同的動物細(xì)胞生活的液體環(huán)境不同。不同的液體環(huán)境具有不同的滲透壓。生理鹽水是指在生理學(xué)實(shí)驗(yàn)或臨床上常用的，其滲透壓與動物或人體血漿的滲透壓相等的氯化鈉溶液。哺乳類動物細(xì)胞（包括人類）需用的生理鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.9%。在這樣的生理鹽水中，人的細(xì)胞形態(tài)、功能可保持正常。若在清水中，人的細(xì)胞會吸水漲破。,討論②為什么要用稀碘液對人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色？答：人的口腔上皮細(xì)胞扁平，在光學(xué)顯微鏡下一般呈無色狀態(tài)，不易觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)。稀碘液染色后，可見較清晰的細(xì)胞核。,討論③人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的？答：基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核，線粒體等。,動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)人體或動物體的各種細(xì)胞，其形態(tài)并不完全一樣。圖2-3和圖2-4分別顯示的是一種肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞。,動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)人體或動物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。與植物細(xì)胞一樣，細(xì)胞質(zhì)中也含有線粒體。但動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體，通常也沒有液泡。,人們通過觀察發(fā)現(xiàn)，無論是植物、動物，還是微生物（病毒除外），它們都是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此，可以認(rèn)為，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。,制作動物細(xì)胞模型請事先準(zhǔn)備清水、食用瓊脂、海棠（或山楂、青梅等）制成的果脯、小塑料食品袋、線等物品。然后按照下列步驟操作。①先將水和食用瓊脂加熱成溶膠狀，然后將部分膠狀瓊脂倒入小塑料袋。未用的瓊脂應(yīng)保溫，否則膠狀瓊脂會因冷卻而凝固。②當(dāng)塑料袋中的瓊脂即將凝固時(shí)，將一個(gè)海棠果脯放入袋中，然后再注入另一部分瓊脂溶膠。③用線扎好塑料袋口。待瓊脂溶膠凝固，動物細(xì)胞模型就做好了。,想一想①與真實(shí)的動物細(xì)胞相比，這個(gè)模型中的塑料袋、果脯、瓊脂各相當(dāng)于細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？答：塑料袋——細(xì)胞膜；果脯——細(xì)胞核；瓊脂——細(xì)胞質(zhì)。,想一想②如果你想試著制作一個(gè)類似的植物細(xì)胞模型，還要解決哪些問題呢？答：在制作動物細(xì)胞模型的基礎(chǔ)上制作植物細(xì)胞模型，還需要添加細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)。,想一想③制作這個(gè)細(xì)胞模型，你還可以換用哪些材料？答：從可食用的角度考慮，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，食用淀粉、藕粉等可代替食用瓊脂；葡萄、棗等可代替果脯。如只要求模型具備細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)，則制作自由度更大。,1．請用線將動物細(xì)胞和植物細(xì)胞各自具有的結(jié)構(gòu)連接起來。,,,,,,,,,,,,2．如果你得到一份生物樣品，但從外形上分辨不出該樣品是取自植物還是動物，你會怎樣進(jìn)行鑒定？答：可將樣品制成細(xì)胞臨時(shí)裝片并用顯微鏡觀察，如發(fā)現(xiàn)有葉綠體或液泡，則該樣品為植物。因?yàn)閯游锛?xì)胞不含葉綠體，一般也沒有液泡。若沒有發(fā)現(xiàn)葉綠體（由于不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體），則可將生物樣品放置在蒸餾水中，一段時(shí)間后取出，制成臨時(shí)裝片并觀察，若仍看到有細(xì)胞存在，則說明該樣品細(xì)胞有細(xì)胞壁，應(yīng)為植物。因?yàn)閯游锛?xì)胞沒有細(xì)胞壁，在蒸餾水中會吸水漲破。,施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說19世紀(jì)30年代，兩位德國生物學(xué)家施萊登(M．J．Schleiden,1804—1881)和施旺（T．Schwann,1810-1882）共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說”。細(xì)胞學(xué)說的主要觀點(diǎn)是：動物、植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞能夠產(chǎn)生新細(xì)胞。恩格斯(F．Engels，1820-1895)將細(xì)胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。,施萊登、施旺與細(xì)胞學(xué)說施萊登和施旺的成功不是偶然的，總結(jié)起來有三方面原因。一是自1665年羅‘伯特虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞以來的170多年的時(shí)間里，許多學(xué)者在觀察細(xì)胞方面積累了豐富的資料。二是由于德國是自然哲學(xué)的故鄉(xiāng)，哲學(xué)思想對自然科學(xué)的發(fā)展有重要的推動作用。例如，哲學(xué)家奧肯(L．Oken,1779—1851)提出的動植物應(yīng)該有一個(gè)共同的“發(fā)生單元”的思想，就對施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性產(chǎn)生了影響。三是施萊登和施旺在觀察細(xì)胞時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍。1838年施萊壁發(fā)表了《植物發(fā)生論》，施旺讀后感嘆道：“我被震撼了！”1839年施旺發(fā)表了《關(guān)于動植物結(jié)構(gòu)和生長一致性的顯微研究》。細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容就包含在這些著作中。此外，卡爾蔡司公司為施萊登和施旺提供的優(yōu)質(zhì)顯微鏡，對細(xì)胞學(xué)說的建立也起到了重要作用。讀完這個(gè)故事，想想科學(xué)發(fā)現(xiàn)怎樣才能成功，這對你有什么啟發(fā)？,