八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元18蘇格拉底之死課件長(zhǎng)春版.ppt

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,在人類文明史上，有一些屈指可數(shù)的思想巨子，他們的精神有著無(wú)法估量的魔力，不僅影響著一個(gè)或者數(shù)個(gè)學(xué)科的歷史發(fā)展，而且影響著人類生活的各個(gè)方面。今天就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這樣一位西方哲學(xué)史的奠基人——蘇格拉底。,導(dǎo)入新課,柏拉圖是希臘唯心論哲學(xué)家，是西方哲學(xué)史上第一個(gè)使唯心論哲學(xué)體系化的人。他是貴族出身，20歲拜蘇格拉底為師，跟他學(xué)習(xí)8年，直到蘇格拉底被雅典民主派處死。老師的死給柏拉圖以沉重的打擊，此后他常年在海外漫游，先后到達(dá)埃及、意大利等地，他邊考察邊宣傳自己的政治主張。,作者簡(jiǎn)介,柏拉圖回到雅典后，開(kāi)辦了一所學(xué)園，一邊教學(xué)，一邊寫作。這個(gè)學(xué)園成為古希臘重要的哲學(xué)研究機(jī)構(gòu)，開(kāi)設(shè)四門課程：數(shù)學(xué)、天文、音樂(lè)、哲學(xué)。柏拉圖一生留下許多著作，多數(shù)以對(duì)話體寫成，常被后人引用的有：《申辯篇》、《美諾篇》、《國(guó)宗篇》（又譯為《理想國(guó)》）、《斐多篇》、《會(huì)飲篇》等對(duì)話錄。本文《蘇格拉底之死》節(jié)選自《斐多篇》。,作者簡(jiǎn)介,蘇格拉底（前469-前399），既是古希臘著名的哲學(xué)家，又是一位個(gè)性鮮明、從古至今被人毀譽(yù)不一的著名歷史人物。,蘇格拉底簡(jiǎn)介,,那么，生命的最后一刻，這位哲人是怎樣度過(guò)的呢？,課文學(xué)習(xí),公元前399年，雅典民主派掌權(quán)，由于蘇格拉底及其門徒攻擊民主政治以及民主派的領(lǐng)袖人物，被民主政府以不信神和誘惑青年的罪名判處死刑。在監(jiān)獄關(guān)押期間，蘇格拉底的朋友們拼命勸他逃走，并買通了獄卒，制定了越獄計(jì)劃，但他寧可死，也不肯違背自己的信仰。,寫作背景,1.蘇格拉底關(guān)于“快樂(lè)與痛苦”的認(rèn)知——不屈服于現(xiàn)在的痛苦。2.囑托朋友和弟子們要照顧好自己——對(duì)自己哲學(xué)觀點(diǎn)的執(zhí)著。,課文學(xué)習(xí),3.從回答朋友如何安葬自己的話語(yǔ)中看出，蘇格拉底堅(jiān)信自己是法庭錯(cuò)誤的犧牲品，消失的只是軀體，自己的思想是正確的，是長(zhǎng)存的——可見(jiàn)他對(duì)信念的執(zhí)著與對(duì)黑暗的不妥協(xié)。4.從典獄長(zhǎng)的話語(yǔ)中，可看出其“高尚、偉大、勇敢”。5.服毒時(shí)的坦然、從容、鎮(zhèn)定——可看出他與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的決裂。6.囑托克里托還雞——誠(chéng)實(shí)、守信。,課文學(xué)習(xí),蘇格拉底對(duì)“快樂(lè)與痛苦”做出怎樣的判斷？給你什么啟示？判斷：“快樂(lè)和痛苦從來(lái)不會(huì)……兩個(gè)軀體一樣。”啟示：蘇格拉底的確是一個(gè)與眾不同的智者；對(duì)生活要熱愛(ài)、要細(xì)心體味。,研讀情節(jié),怎樣看待蘇格拉底對(duì)朋友和弟子強(qiáng)調(diào)要“照顧好自己”、“抓住我，不使我從你們的手指縫中溜走”？蘇格拉底讓朋友和弟子們“照顧好自己”的意義在于保留傳播自己思想的生命。“抓住我”實(shí)質(zhì)是不放棄自己的思想。這與他強(qiáng)調(diào)“蘇格拉底仍然活著”、“埋葬的只不過(guò)是我的身體”是一致的，可見(jiàn)蘇格拉底是多么堅(jiān)信自己的哲學(xué)觀點(diǎn)。,研讀情節(jié),怎樣理解“我與被交付法庭受審的蘇格拉底根本不同”？“受審的蘇格拉底”是統(tǒng)治者涂黑的人，而在蘇格拉底看來(lái)自己是清白的。,研讀情節(jié),——典獄官對(duì)蘇格拉底的評(píng)價(jià),典獄官是國(guó)家機(jī)器的代表，在長(zhǎng)時(shí)間的接觸中，典獄官對(duì)蘇格拉底的印象發(fā)生了轉(zhuǎn)變，可見(jiàn)蘇格拉底的正直與高尚。,研讀情節(jié),——蘇格拉底坦然從容服毒,如何看待蘇格拉底服毒時(shí)的坦然從容與鎮(zhèn)定？服毒就死時(shí)的蘇格拉底非常平靜，他勸慰那些傷心哭泣的學(xué)生。這樣的行為有異于常人，因信念選擇死亡，其意義影響深遠(yuǎn)。這種坦然從容與鎮(zhèn)定，來(lái)自于自己深愛(ài)的哲學(xué)，認(rèn)為自己所持的觀點(diǎn)是幸福、快樂(lè)、不會(huì)枯竭的源泉。,研讀情節(jié),文中有很多細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，使人物形象鮮明生動(dòng)，文章更有表現(xiàn)力。作為傳記，這些描寫是確有其事，還是作者的合理推測(cè)還是主觀安排？,問(wèn)題思考,寫一篇人物回憶錄在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，誰(shuí)對(duì)你影響最大？他（她）的哪件事，哪些話，與之有關(guān)的哪幕場(chǎng)景給你留下了深刻的印象？模仿本篇課文，寫一篇回憶錄，寫寫這個(gè)人。,拓展作業(yè),