2019版高中語文 第三專題 歷史的回聲 六國(guó)論(第三課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修2.doc
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2019版高中語文 第三專題 歷史的回聲 六國(guó)論(第三課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 完成第四自然段重點(diǎn)字詞解釋。 2、 能夠逐字逐句翻譯第4自然段。 3、 了解本自然段的內(nèi)容。 4、 掌握本段的論證方法。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 能夠逐字逐句翻譯第4自然段。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 掌握本段的論證方法。 【導(dǎo)學(xué)流程】 一、了解感知 1、加下劃線的重點(diǎn)實(shí)詞解釋 遷滅（ ） 與贏（ ） 既喪（ ） 始有遠(yuǎn)略（ ） 義不賂秦（ ） 至丹以荊卿為計(jì)（ ）始速禍焉（ ）李牧連卻之（ ）洎牧以饞誅（ ）誠(chéng)不得已（ ）向使（ ） 勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理（ ） 當(dāng)與秦相較（ ）或未易量（ ） 2、重點(diǎn)句式翻譯 1）是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。 2）趙嘗五戰(zhàn)于秦。 二、深入學(xué)習(xí) 第四自然段通過哪些事例，對(duì)整篇文章哪一分論點(diǎn)的論證？ 三、遷移運(yùn)用 作者對(duì)燕趙持怎樣態(tài)度，贊揚(yáng)什么，批評(píng)什么？從根本上說，是什么原因?qū)е露?guó)滅亡的？下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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