九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.2 富有活力的經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)學(xué)案無答案 粵教版

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.2 富有活力的經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)學(xué)案無答案 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)國(guó)情 了解制度 1.2 富有活力的經(jīng)濟(jì)制度導(dǎo)學(xué)案無答案 粵教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度 第一課時(shí) 【生活觀察】 ●生活現(xiàn)象： 王華家是某市“先富起來”的一家，父親經(jīng)營(yíng)著一家玩具廠，效益不錯(cuò)，每年的收入；母親在當(dāng)?shù)匾患覈?guó)有針織廠上班，工資穩(wěn)定；王華本人是一所大學(xué)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)院的研究生，他的一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明申請(qǐng)國(guó)家專利后轉(zhuǎn)讓給當(dāng)?shù)匾患抑型夂腺Y企業(yè)，他本人每年也可從該企業(yè)獲得豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。 ●問題探究：結(jié)合教材思考案例中提出的問題 (1).王華家能“先富起來”得益于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，請(qǐng)列舉我國(guó)取得的經(jīng)濟(jì)成就？ （2）.我國(guó)取得經(jīng)濟(jì)成就的原因是什么？ (3).材料反映了我國(guó)的經(jīng)濟(jì)成分的內(nèi)容有哪些？ (4).請(qǐng)分別說出這些

2、經(jīng)濟(jì)成分的地位和作用？ ●學(xué)習(xí)要求： 1.學(xué)習(xí)方式：學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，就自己不懂的問題向同組同學(xué)請(qǐng)教，或討論完成。 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)教材第13頁(yè)“探究園—觀察與思考：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)成分”、教材第15頁(yè)至第16頁(yè)中的“舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成就”和“富有活力的基本經(jīng)濟(jì)制度”中的相關(guān)知識(shí)。 3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容及作用 【課堂體驗(yàn)】 ●知識(shí)體驗(yàn)： 1. 某企業(yè)的資本結(jié)構(gòu)為：國(guó)有資本、集體資本、外國(guó)資本、私人資本。從所有制形式來看，該企業(yè)屬于（ ） A．國(guó)有經(jīng)濟(jì) B.集體經(jīng)濟(jì) C.私營(yíng)經(jīng)濟(jì)

3、 D.混合所有制經(jīng)濟(jì) 2. 我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是（　　 ） A．集體經(jīng)濟(jì)　　　B．公有制　　　C．國(guó)有經(jīng)濟(jì)　　　D ．非公有制經(jīng)濟(jì)　 D.社會(huì)主義在中國(guó)顯示出了強(qiáng)大的生命力 3. 下列對(duì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)理解正確的是（　　） 　?、偕a(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸一部分勞動(dòng)者共同所有的公有制經(jīng)濟(jì) 　?、趽碛行酆竦慕?jīng)濟(jì)實(shí)力和先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備 　　③積聚著我國(guó)最先進(jìn)的生產(chǎn)力 　?、苁菄?guó)家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量 A．①②③④　　　　　B ．②③④　　　　　C．①③④　　　　D．①②④ 我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是（　　 ） A．集體經(jīng)濟(jì)　　　B．公有制　　　C

4、．國(guó)有經(jīng)濟(jì)　　　D ．非公有制經(jīng)濟(jì) 4. 公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占主體地位，主要體現(xiàn)在（　　） 　?、俟匈Y產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì) 　　②國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制著國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用 　?、蹟?shù)量最多，分布最廣  ④生產(chǎn)力水平低，發(fā)展不平衡 A．①③　　　　　B．①②　　　　　CC．③④　　　　　D D．①④ 5.（多選）某新編快板詞唱到：老百姓的日子變甜啦，吃東西講究營(yíng)養(yǎng)啦，住房子講究寬敞啦，穿衣服講究新潮啦，新出的汽車沒檔啦，北京奧運(yùn)會(huì)成功舉行啦，神七上天啦?？彀逶~中唱到的這一切說明（ ）    A．改革開

5、放30年來我國(guó)的發(fā)展變化更加迅速，為世界所矚目 B.我國(guó)已實(shí)現(xiàn)了初級(jí)階段的奮斗目標(biāo) C.黨的一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線是正確的　 D.社會(huì)主義在中國(guó)顯示出了強(qiáng)大的生命力 ●應(yīng)用體驗(yàn)： 6.閱讀并分析下表，完成以下問題。 （1）．完成表格 單位 所屬經(jīng)濟(jì)成分 一位外商投資的皮鞋廠 李某就職的鎮(zhèn)飼料加工廠 王某就職的中國(guó)石化 張某自己投資的服裝廠 劉某就職的中國(guó)人民銀行 陳某自己開的雜貨鋪 （2）.上表中，哪些成分屬于公有制經(jīng)濟(jì)? (3) .我國(guó)為什么要重視公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展? 第二課時(shí) 【生活觀察】 ●生活現(xiàn)象：

6、 中學(xué)生王剛在暑假社會(huì)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)重慶農(nóng)村人的生活是越來越紅火，特別是李叔叔一家真讓人羨慕。上世紀(jì)80年代，李叔叔在村子街口擺攤賣水果；90年代為國(guó)外在大陸的水果公司做推銷員；現(xiàn)在，自己帶領(lǐng)老家人開辦農(nóng)業(yè)觀光旅游公司。 ●問題探究：結(jié)合教材思考案例中提出的問題 (1).從李叔叔職業(yè)變化來看，我國(guó)存在哪些經(jīng)濟(jì)形式？ (2).李叔叔要感謝黨的哪些好政策？ ●學(xué)習(xí)要求： 1.學(xué)習(xí)方式：學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，就自己不懂的問題向同組同學(xué)請(qǐng)教，或討論完成。 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)教材第16-17頁(yè)“非公有制經(jīng)濟(jì)、基本經(jīng)濟(jì)制度”。 3.學(xué)習(xí)重

7、點(diǎn)：基本經(jīng)濟(jì)制度。 【課堂體驗(yàn)】 ●知識(shí)體驗(yàn)：（1-5題均為單選） 1．下列經(jīng)濟(jì)形式不屬于非公有制經(jīng)濟(jì)的是………………………………………（　?。? 　　A．個(gè)體經(jīng)濟(jì)　　　　B．私營(yíng)經(jīng)濟(jì)　　　　C．集體經(jīng)濟(jì)　　　　D．外商獨(dú)資經(jīng)濟(jì) 　 2．目前我國(guó)個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)占GDP比重已超過1/3，部分地區(qū)達(dá)到80%以上。非公有制經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的稅收占全國(guó)稅收的50％.這表明……………（　?。? 　　①非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中占主體地位 　?、谖覈?guó)毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展     　?、鄯枪兄平?jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組

8、成部分 　　④非公有制經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)人民共同富裕的根本保障 　　A．①③　　　　　　B．①②　　　　　　C．②③　　　　　D．③④ 　 3．全國(guó)政協(xié)主席賈慶林在河北廊坊市調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于促進(jìn)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)方針政策，為解決民營(yíng)企業(yè)準(zhǔn)入難、融資難、引進(jìn)人才難等問題出實(shí)招、出新招。國(guó)家之所以重視民營(yíng)企業(yè)等非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是因?yàn)椤ā　。? 　　A．非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體　 　　B．非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的主體 　　C．非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 　　D．非公有制經(jīng)濟(jì)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)力量 　 4．現(xiàn)階段

9、,我國(guó)必須堅(jiān)持和完善的基本經(jīng)濟(jì)制是…………………………………（　?。? 　　A．公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展    　　B．集體經(jīng)濟(jì)為主體、非公有制經(jīng)濟(jì)為補(bǔ)充 　　C．按勞分配為主體，多種分配方式并存   　　D．非公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 　 5．我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度的確立是由_____決定的……………（　?。? 　　A．黨的基本路線決定的　　　　　 　　B．社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情和社會(huì)主義性質(zhì)決定的　 　　C．我國(guó)社會(huì)的主要矛盾決定的　　 　　D．我國(guó)人口、資源和環(huán)境國(guó)情決定的

10、 　　[說一說]4.“小船”在前行過程中應(yīng)注意哪些問題？     5.請(qǐng)你就政府加快非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展提兩點(diǎn)建議。 第三課時(shí) 【生活觀察】 ●生活現(xiàn)象： 小李家有四口人，父親在國(guó)有企業(yè)普通員工，月工資收入為5000元，獎(jiǎng)金和福利為800元，母親在家務(wù)農(nóng)，年收入約6000元，老夫妻倆在銀行有一定存款，能獲得一些銀行利息。 小李的妻子在一家外企工作，月工資收入為1萬元，獎(jiǎng)金和福利1000元，小李大學(xué)畢業(yè)后自己開了個(gè)咖啡廳，年收入約10萬元，同時(shí)開了個(gè)分店，收取技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)一年5萬元，平時(shí)炒股，有一定的收入另一方面，在自家院子里蓋了

11、兩間平房，出租給外來打工人員，獲得一定的租金收入。 ●問題探究： (1).小李夫妻的收入同父母的收入在性質(zhì)上是否一樣？為什么？ (2).小李全家的收入可以分為哪兩類型？是否合法，為什么？ (3).小李全家的收入反映了我國(guó)實(shí)行什么樣的分配制度？ ●學(xué)習(xí)要求： 1.學(xué)習(xí)方式：學(xué)生先獨(dú)立閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，然后在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，就自己不懂的問題向同組同學(xué)請(qǐng)教，或討論完成。 2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)教材第18頁(yè)“我思我行——收入來源小調(diào)查”、教材第17頁(yè) “按勞分配為主體的分配制度”。 3.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：按勞分配為主體多種分配方式并存，按勞分配與生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來的

12、客觀必然性。 【課堂體驗(yàn)】 ●知識(shí)體驗(yàn)： 1..我國(guó)的分配制度的主體是 （） A. 按勞分配 B. 多種分配方式 C.公有制 D.生產(chǎn)要素 2.（多選）要在全社會(huì)形成“人盡其才，物盡其用，地盡其力”的局面，我們必須堅(jiān)持（ ） A. 勞動(dòng)、資金、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度 B. 按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度 C. 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度 D. 全體人民同時(shí)富裕 3.隨著股市的發(fā)展，我國(guó)股民人數(shù)不斷增加，股民投資股市獲得的收入屬于按生產(chǎn)要素中的按（ ）

13、要素分配 （ ） A. 勞動(dòng) B. 資本 C. 技術(shù) D. 管理 4.確立勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則 （ ） ①是社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的客觀要求 ②是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求 ③是堅(jiān)持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的需要 ④能徹底實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平 A．①②③④ B。②③④ C。①③④ D。①②③ 5.我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是（ ） A. 以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 B. 按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度 C. 人民代表大會(huì)制度 D. 民族

14、區(qū)域自治制度 ●應(yīng)用體驗(yàn)： 6. 閱讀以下材料，回答問題： 小明的爸爸在國(guó)有鋼廠上班，上個(gè)月除了拿到5000元的基本工資，還領(lǐng)取了科研創(chuàng)新獎(jiǎng)2000元。 小敏的媽媽自己開了一家服裝店，上個(gè)月收入1900元 小夢(mèng)的姐姐在鄉(xiāng)鎮(zhèn)紙箱廠工作，負(fù)責(zé)車間的管理，上月工資是3600元 小芳的爺爺在某股份公司入股，上半年獲得紅利2萬元， （1）.材料中涉及到我國(guó)哪些經(jīng)濟(jì)形式？ （2）.請(qǐng)你回答材料中有哪些要素參與了分配，我國(guó)堅(jiān)持的這一分配制度的內(nèi)容是什么？ （3）.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勥@一分配制度的意義？ 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375