五年級下冊英語習(xí)題Unit 11 Weather Lesson 2 北師大版

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1、Unit 11 Weather Lesson 2 習(xí)題 一、 將下列英語翻譯成漢語 1、 rainy heavily ___________________ 2、 go fishing___________________ 3、 go shopping__________________ 4、 bad weather________________ 5、 go for a walk___________________ 6、 blow hard__________________ 7、 a strong wind___________________ 8、 a weath

2、er report_____________________ 二、 翻譯下列句子 1、天氣預(yù)報(bào)說今天有雨 _____________________________________ 2、There will be a thunderstorm on Friday ______________________________________ 3、Don’t be late for school. _______________________________________ 4、這周日你打算購物嗎？ __________________________________

3、____ 5、下周他們將舉行一個大型的生日聚會。 _______________________________________ 三、用括號里的詞的適當(dāng)形式填空 1、 A: What’s the weather like today? B: It’s a ______________(rain)day. 2、 A：What will the weather be like next week? B: It _________(be)snowy and cold. 3、 There ___________(be)a strong wind in the southeast. 4

4、、 What a ___________(worse) day it is! 5、 How___________(storm)the weather is! 四、選詞填空 1、Today it will be very cold _____strong northwest wind. A、with B、and C、in D、of 2、There will be thunderstorms with ______wind. A、hot B、warm C、cold D、cool 3、Remember ________

5、_your homework to school tomorrow. A、bring B、to bring C、bringing D、brings 4、Remember _______off the lights when you leave the room. A、to turn B、turning C、turn D、not to turn 五、看圖寫詞 _______ _________ ________ ___________ 參考答案 一、大雨；釣魚；購物；糟糕的天氣；散步；刮大風(fēng)；強(qiáng)風(fēng)；天氣預(yù)報(bào) 二、1、The

6、weather report says it’ll be a rainy day. 2、這個周五將會有暴雨。 3、上學(xué)不要遲到了。 其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點(diǎn)時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 4、Are

7、 you going to do some shopping this Sunday? 5、They are going to hold a birthday party next week. 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順

8、序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征

9、見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。三、rainy；Will be; is; bad; stormy 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。四、ACBB 五、sunny；windy；rainy；snowy