高中語(yǔ)文 第二專(zhuān)題 和平和祈禱 課時(shí)分層作業(yè)6 流浪人你若到斯巴…… 蘇教版必修2

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1、 課時(shí)分層作業(yè)(六)流浪人，你若到斯巴…… 一、基礎(chǔ)運(yùn)用層 1．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是 (　　) ①卡洛斯也并不準(zhǔn)備把弟子逼得太緊，因?yàn)樗宄^(guò)多的批評(píng)無(wú)濟(jì)于事，現(xiàn)在最關(guān)鍵的是李娜能夠自己想明白下一步的路應(yīng)該如何走。 ②陣亡將士紀(jì)念碑并無(wú)特色，也毫不引人注目，到處都一樣。 ③綜合俄羅斯、加拿大等國(guó)媒體報(bào)道，中國(guó)新型戰(zhàn)機(jī)列裝海航部隊(duì)，足以應(yīng)對(duì)南海周邊各國(guó)的蘇30，可見(jiàn)，越南對(duì)南海已無(wú)計(jì)可施。 ④雖然出版社說(shuō)他的作品屬于不刊之論，但他卻堅(jiān)信自己作品的價(jià)值，相信總會(huì)遇到伯樂(lè)的。 ⑤2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄開(kāi)展火星聯(lián)合探測(cè)，20

2、12年“夸父計(jì)劃”……中國(guó)太空探測(cè)計(jì)劃正以前所未有的速度往前推進(jìn)，真是大快人心。 ⑥過(guò)去城西的河水發(fā)黑，滿(mǎn)目瘡痍?，F(xiàn)在，堤上種植著美人蕉和菖蒲，河里則放養(yǎng)著幾萬(wàn)尾鰱魚(yú)，美化了視覺(jué)環(huán)境，也凈化了水質(zhì)。 A．①②③　 B．①④⑥ C．②③⑤ D．④⑤⑥ D　[①“無(wú)濟(jì)于事”指對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助。②“引人注目”形容人或事物很具特色，引起人們的注意。③“無(wú)計(jì)可施”指一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。④“不刊之論”指不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，形容言論確當(dāng)，無(wú)懈可擊。不符合語(yǔ)境。⑤“大快人心”指壞人壞事受到懲罰，使人們心里感到非常痛快。此處屬于使用對(duì)象不當(dāng)。⑥“滿(mǎn)目瘡痍”指眼睛看到的都是創(chuàng)傷，形容遭受戰(zhàn)亂、災(zāi)

3、禍嚴(yán)重破壞后的景象。不合語(yǔ)境。] 2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：81462032】 A．這部電影有著極高的上座率和極好的口碑，成為2018年春節(jié)檔影片中的一匹黑馬，憑借34億的票房成績(jī)成為中國(guó)電影史上第二高票房。 B．西安交大創(chuàng)辦少年班，目的是給那些智力超常的孩子一個(gè)更好的因材施教的平臺(tái)，為國(guó)家在高端拔尖人才培養(yǎng)方面探索出一條適合中國(guó)人的特色道路。 C．不管時(shí)代如何變化，血染沙場(chǎng)的每一位英烈，都值得我們永遠(yuǎn)銘記，英雄人物始終是我們的精神坐標(biāo)，誰(shuí)又能否認(rèn)我們現(xiàn)在就不需要發(fā)揚(yáng)英雄的精神呢？ D．湘江新區(qū)由于致力于打造“資源節(jié)約型和環(huán)境友好型”社會(huì)建設(shè)引領(lǐng)區(qū)，新區(qū)內(nèi)

4、的各產(chǎn)業(yè)園都注重以合理規(guī)劃、科學(xué)管理來(lái)創(chuàng)設(shè)良好生態(tài)環(huán)境。 B　[A項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，“中國(guó)電影史上第二高票房”應(yīng)改為“中國(guó)電影史上第二高票房的電影”。C項(xiàng)，否定不當(dāng)，應(yīng)該改為“誰(shuí)又能說(shuō)我們現(xiàn)在就不需要發(fā)揚(yáng)英雄的精神呢”。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，中途易轍，應(yīng)把“由于”放在句首。] 3．下列各句的修辭手法，判斷有誤的一項(xiàng)是(　　) A．我知道我是在挖開(kāi)我的回憶的墳?zāi)埂?比喻) B．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(對(duì)偶) C．你不覺(jué)得我們班的學(xué)生很努力嗎？(設(shè)問(wèn)) D．遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。(擬人) C　[C項(xiàng)，應(yīng)是反問(wèn)，設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，有問(wèn)有答。] 4．下面是日常生活中的四個(gè)交際情景，其

5、中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：81462033】 A．主持人介紹來(lái)校講學(xué)的專(zhuān)家：王元教授是我校杰出校友，他長(zhǎng)期從事天文學(xué)研究工作，取得豐碩成果，去年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。 B．張老師給原來(lái)同事打電話：王老師，昨天在書(shū)店里遇到了您的家父，幾年不見(jiàn)他還是精神矍鑠。 C．某讀者在收到作家的著作后回信：老師，您寄奉的新作已經(jīng)收到，拜讀之后受益匪淺，感激之情，無(wú)以言表。 D．校慶前夕某校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信：因近日事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)到達(dá)貴校參加慶典，對(duì)此深表歉意！ A　[B項(xiàng)，“家父”用于自稱(chēng)。C項(xiàng)，“寄奉”謙敬不當(dāng)。D項(xiàng)，“貴?！狈Q(chēng)呼母校不當(dāng)。] 5．下列公益廣告詞中，與

6、下圖漫畫(huà)的情境最吻合且表達(dá)得體的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：81462034】 A．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，就業(yè)尤需多實(shí)踐。 B．愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，不擠高考獨(dú)木橋。 C．業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒偏愛(ài)做工匠。 D．肩扛扳手開(kāi)口笑，平凡人生亦自豪。 C　[漫畫(huà)的寓意是技工缺口大，建議年輕人就業(yè)選擇技工。A項(xiàng)，漫畫(huà)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)“實(shí)踐”。B項(xiàng)，漫畫(huà)中沒(méi)有與“高考”相關(guān)的語(yǔ)境。D項(xiàng)，“平凡人生”與漫畫(huà)語(yǔ)境不符。若由技工成長(zhǎng)為大國(guó)工匠，人生并不平凡。] 6．以文章的內(nèi)容為素材，仿照例句，續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。 例句：我原以為受重傷后，可以得到及時(shí)的治療，哪怕是得到別人的安慰；沒(méi)想到我多次因疼痛難當(dāng)而叫喊時(shí)卻無(wú)人理

7、會(huì)，面對(duì)的卻是別人的“冷漠、無(wú)情”“仿佛他們抬著我穿過(guò)一座死城博物館”“我失聲呼叫，醫(yī)生和消防隊(duì)員愕然地望著我?？墒轻t(yī)生只聳了聳肩膀……” 我原以為_(kāi)_____________________________________________________ 沒(méi)想到____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題屬于嵌入式仿寫(xiě)，從文中選取相關(guān)內(nèi)容后，應(yīng)注意給定的句式為“

8、我原以為……沒(méi)想到……”。 【答案】　(示例)(我原以為)我的名字可以刻到“豎著更大的金色鐵十字，并裝飾著更大的月桂花環(huán)石雕”的紀(jì)念碑上，青史留名， (沒(méi)想到)“紀(jì)念碑并無(wú)特色，也毫不引人注目，到處都一樣，都是按一種格式成批生產(chǎn)的，是的，需要時(shí)，隨便從哪個(gè)中心點(diǎn)都可以領(lǐng)到……” 7. 下面一段文字中畫(huà)線部分，有的使用啰唆，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：81462035】 用第一人稱(chēng)寫(xiě)成，周?chē)沫h(huán)境和所發(fā)生的事件均從的角度來(lái)觀察和敘述。不以塑造人物性格為主，重在表現(xiàn)的心理活動(dòng)和內(nèi)心感受，內(nèi)心獨(dú)白、回憶和聯(lián)想是采用的主要藝術(shù)手法。

9、 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　可將與前文重復(fù)的內(nèi)容改用指示代詞，譬

10、如③④；注意文段的敘述角度，⑥處顯然不當(dāng)。 【答案】　(示例)③改為“這篇小說(shuō)”，④改為“它”，⑥改為“作者”。 8．下面一段話摘自英國(guó)的一家報(bào)紙，請(qǐng)概括這段話的主要意思。(不超過(guò)14字) 當(dāng)前緊鑼密鼓的反恐戰(zhàn)爭(zhēng)宣傳中，西方政治家以為他們要打擊的是一種組織，而不是一種思想。每逮捕或殺死一個(gè)恐怖分子，我們就慶幸又取得了一次勝利，一直到襲擊再次發(fā)生。一直以來(lái)我們沒(méi)有著手對(duì)付導(dǎo)致恐怖分子抓不完、殺不絕的思想。 ___________________________________________________________________ _______________________

11、____________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　根據(jù)“而不是一種思想”“沒(méi)有著手對(duì)付導(dǎo)致恐怖分子抓不完、殺不絕的思想”概括。 【答案】　反恐戰(zhàn)爭(zhēng)的失誤在于沒(méi)打思想戰(zhàn)。 二、閱讀提升層 閱讀下面的文字，完成9～11題。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：81462036】 鐵　圈 [

12、俄]索洛杜布 一天清晨，一位婦人帶著一個(gè)4歲的小男孩在郊區(qū)的街道上散步。那孩子天真活潑，面色緋紅。那婦人年齡不大，穿著考究。她一邊幸福地微笑著，一邊細(xì)心地照看著自己的兒子。孩子正在滾著一個(gè)黃色的大鐵圈，他穿著短褲，揮動(dòng)著棍棒歡快地笑著，跟在鐵圈后面跑。他把棒子舉得高高的，本來(lái)沒(méi)有那種必要，可他就是那么做的。 真開(kāi)心！方才他還沒(méi)有鐵圈，可是現(xiàn)在有了，真叫人高興！一個(gè)雙手粗糙、衣衫襤褸的老頭，身體緊靠柵欄站在十字路口，好讓那婦人和小孩走過(guò)去。老頭用他那昏花的兩眼凝視著孩子，臉上露出呆癡的笑容。 “一個(gè)富戶(hù)人家的公子，”老頭心里思忖道，“是個(gè)好孩子，你看他多么天真可愛(ài)，畢竟是闊人家的孩子！”

13、 當(dāng)他——這個(gè)老頭兒——還是個(gè)孩子的時(shí)候，他過(guò)的是苦難的日子。即使現(xiàn)在，他雖然不再挨打受餓了，但生活還談不上美好。孩提時(shí)代，他過(guò)的是挨打受罵、饑寒交迫的生活。那時(shí)，他沒(méi)有鐵圈，也沒(méi)有其他玩具。他整個(gè)一生都是在艱辛困苦中度過(guò)的。他沒(méi)有什么值得回憶的事，也沒(méi)有一件讓人高興的事。 他咧開(kāi)沒(méi)有牙齒的嘴朝那小孩微笑著，心里不禁產(chǎn)生了嫉妒。他心想：“這種玩意兒沒(méi)有意思?！奔刀视洲D(zhuǎn)而變成了煩惱。于是他回到工作的地方——一家他從幼年起一直工作到現(xiàn)在的工廠。 那小孩邊跑邊笑追逐鐵圈的情景縈繞在他的腦際，不管機(jī)器聲多么嘈雜，他都忘不了那個(gè)孩子和鐵圈，晚上也總夢(mèng)見(jiàn)他們。 第二天早晨，他又做起白日夢(mèng)來(lái)。機(jī)器隆隆

14、地響，工作機(jī)械單調(diào)，沒(méi)有必要過(guò)多操心，再說(shuō)他已干慣了這種活。廠房里的空氣充滿(mǎn)了灰塵，傳送帶平穩(wěn)地運(yùn)轉(zhuǎn)著，遠(yuǎn)處各個(gè)角落聲音嘈雜，光線晦暗。人們像鬼魂一樣走來(lái)走去，人的說(shuō)話聲淹沒(méi)在機(jī)器聲里。 這個(gè)老頭仿佛覺(jué)得自己也變成了一個(gè)小男孩，他的母親也是一位貴婦人，他也有一個(gè)鐵圈和滾鐵圈的棒子，他也在穿著短褲滾著鐵圈玩耍。 天天干著同樣的活，做著同樣的夢(mèng)。 一天晚上下班回家時(shí)，老頭在街上看見(jiàn)一個(gè)從舊木桶上掉下來(lái)的又大又臟的鐵箍。老頭高興得發(fā)抖，昏花的老眼流下了淚水。一種意外的、幾乎沒(méi)有想過(guò)的愿望進(jìn)入了他的心靈。他小心地四面張望了一下，然后彎下腰哆哆嗦嗦地?fù)炱鹉莻€(gè)鐵箍，雖然他面帶笑容，但還是不大好意思地

15、把它拿回家去了。 沒(méi)人看見(jiàn)他，也沒(méi)有人問(wèn)他。這與別人有什么相干？一個(gè)窮老頭撿了一個(gè)無(wú)論對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有用處的舊鐵箍，誰(shuí)會(huì)管呢？可他還是提心吊膽地偷偷把它拿走了。他為什么要撿，為什么要把它拿回家，他自己也說(shuō)不清。也許只是由于它像那個(gè)男孩的玩具，所以他才把它帶回家來(lái)。 鐵箍在老頭家破舊的房子里放了幾天，閑著沒(méi)事的時(shí)候，他就把它拿出來(lái)看看，因?yàn)檫@個(gè)骯臟的鐵箍對(duì)他是個(gè)安慰，使那個(gè)經(jīng)常出現(xiàn)在他夢(mèng)境中的幸福的小男孩，終于變得更加真實(shí)了。 一個(gè)晴朗、溫暖的早晨，當(dāng)城里樹(shù)上的鳥(niǎo)正叫得比往常更加歡快的時(shí)候，老頭早早起了床，洗漱完畢，便拿著他撿來(lái)的鐵箍出了城。 他一路咳嗽著，穿過(guò)了枝葉茂密的樹(shù)林。他不明白這些陰

16、暗的樹(shù)木為何這樣寂靜，還散發(fā)著奇特的香氣，那些昆蟲(chóng)也令他驚奇。露水正像童話中描述的那樣。那里既沒(méi)有嘈雜聲，也沒(méi)有灰塵，樹(shù)林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。 老頭折下一根干樹(shù)枝穿上鐵箍。 他眼前展現(xiàn)出一片明亮寂靜的田野，青草葉上的露珠閃閃發(fā)光。老頭突然用那根樹(shù)枝做成的木棒滾起鐵箍來(lái)，鐵箍輕松地在田野里滾動(dòng)，老頭跟在后面跑，他笑逐顏開(kāi)，像那個(gè)跟著鐵圈跑的小男孩一樣，有時(shí)也將木棒高高地舉過(guò)頭頂。 他仿佛覺(jué)得自己變成了一個(gè)有教養(yǎng)的幸福的小孩，并且好像感到母親慈祥地微笑著跟在后面。 灰白的胡須在憔悴的臉龐上顫抖著，不住的笑聲和咳嗽聲同時(shí)從他那沒(méi)有牙齒的嘴里迸發(fā)出來(lái)。 老頭喜歡早晨到樹(shù)林里來(lái)滾

17、鐵箍，有時(shí)他也怕人看見(jiàn)笑話他，一想到這里，他便感到一種難堪的羞愧。羞愧又進(jìn)而發(fā)展為恐懼，致使他雙腿開(kāi)始發(fā)軟，他一面滾鐵箍，一面警惕地看著四周。 可是沒(méi)人看見(jiàn)他，也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)他。盡情地玩了之后，他平安無(wú)事地走回城去，嘴角流露出輕松愉快的笑容。 由于沒(méi)出什么事，他太太平平地一連玩了好幾天?？墒怯幸惶煸绯克藳?，好長(zhǎng)時(shí)間竟臥病不起。在工廠的醫(yī)院里，當(dāng)他在陌生的人們中間咽下最后一口氣的時(shí)候，臉上還是堆著寧?kù)o的微笑。 他感到欣慰，因?yàn)樵谒南胂笾?，自己一度做了小孩，由親愛(ài)的媽媽照看著，在樹(shù)蔭下的青草地上嬉戲笑鬧。 (原文有刪改) 9．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(　　) A

18、．“天天干著同樣的活，做著同樣的夢(mèng)”一句中的兩個(gè)“同樣”的表達(dá)作用不同。第一個(gè)“同樣”突出老人生活的單調(diào)和機(jī)械，第二個(gè)“同樣”突出小孩滾鐵圈的情景對(duì)他內(nèi)心造成的持久影響和他對(duì)像小孩那樣盡情玩耍的強(qiáng)烈渴望，為下文做鋪墊。 B．看到孩子快樂(lè)游戲的情景，老人有著復(fù)雜的心情。既有被天真感染的快樂(lè)，也有聯(lián)想自己身世而產(chǎn)生的辛酸和嫉妒。 C．寫(xiě)老人去滾鐵圈，三次描寫(xiě)環(huán)境，有力地襯托了人物內(nèi)心的欣喜之情，同時(shí)與上文的環(huán)境描寫(xiě)形成強(qiáng)烈反差，突出人物心理的變化。 D．小說(shuō)結(jié)尾一段富有深意，揭示了人性中普遍存在的對(duì)溫暖親情的渴望，表現(xiàn)了下層勞動(dòng)者對(duì)和諧溫馨的社會(huì)生活的憧憬，暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松。

19、 D　[D項(xiàng)，“暗示了老人即將擺脫人生苦難的輕松”不當(dāng)，根據(jù)原文可知，老人雖然一生充滿(mǎn)了艱辛，但并沒(méi)有感到人生充滿(mǎn)了苦難，而是勇于追求精神幸福。] 10．小說(shuō)第7段在寫(xiě)老人做“白日夢(mèng)”時(shí)，比較詳細(xì)地描寫(xiě)了工廠里的環(huán)境，這樣的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________

20、________________________________________ 【解析】　在解答此題時(shí)，首先，要注意小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)的常見(jiàn)作用：渲染氣氛、烘托人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、深化主題等。其次，要注意結(jié)合原文分析，如小說(shuō)第7段中對(duì)工廠的環(huán)境描寫(xiě)，體現(xiàn)了老人現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境的嘈雜、晦暗，以此反襯老人渴望幸福、追求幸福的精神生活，并與后文的環(huán)境描寫(xiě)形成了對(duì)比。 【答案】?、俜从沉死先肃须s、晦暗的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境和單調(diào)、麻木的生活狀態(tài)。②反襯出鐵圈給老人的精神生活帶來(lái)了變化，使他有了自己的快樂(lè)和精神追求。③與下文老人滾鐵箍時(shí)輕松明快的環(huán)境描寫(xiě)構(gòu)成鮮明對(duì)比，進(jìn)而突出主題。 11．作者用“鐵圈”作

21、為小說(shuō)的標(biāo)題，自有妙處。請(qǐng)分別從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造三個(gè)方面，陳述你的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)要分析。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本文所表現(xiàn)的是一個(gè)老人渴望幸

22、福、追求幸福生活的心路歷程，著重體現(xiàn)的是他對(duì)精神生活的追求。本文中的主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造都是圍繞“鐵圈”展開(kāi)的，因此，在解答此題時(shí)，就要圍繞“鐵圈”來(lái)作答。 【答案】?、僦黝}思想方面，鐵圈是老人快樂(lè)夢(mèng)想的象征，是童年的幸福，是親情的溫暖，是富貴的愉悅。②情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，鐵圈是貫穿全文的線索：看小孩玩鐵圈——想玩鐵圈——撿舊鐵箍——自玩鐵箍。③人物塑造方面，鐵圈是老人的行為和心理變化的動(dòng)因，激起了長(zhǎng)期生活在單調(diào)、麻木的狀態(tài)下的老人內(nèi)心對(duì)幸福的渴望，并促使他擺脫了膽怯和恐懼，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心的愿望。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375