生態(tài)環(huán)境評價(jià)研究環(huán)境工程畢業(yè)論文

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1、引 言 跨過21世紀(jì)的起跑線，人類已經(jīng)步入一個(gè)嶄新的時(shí)代。建立在現(xiàn)代科技基礎(chǔ)上的、以可持續(xù)發(fā)展為特征的生活環(huán)境，為人類社會與自然的和諧發(fā)展描繪出一幅新的美好前景。但是，自從二十世紀(jì)70年代初石油危機(jī)出現(xiàn)以后，能源與環(huán)境的污染已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存并倍受世界各國重視，各國紛紛進(jìn)行研究，并采取相應(yīng)對策。70年代末，環(huán)境、能源、糧食、人口問題被列為人類面臨的四大問題。此外，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新的非常規(guī)能源的開發(fā)由于種種原因在短時(shí)間內(nèi)難以緩解當(dāng)前的危機(jī)。許多國家都把注意力集中在常規(guī)能源的節(jié)約上，取得了明顯的效果。所以，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成為當(dāng)今國際社會普遍關(guān)注的問題。 目前，環(huán)境評

2、價(jià)在我國法律體系、評價(jià)體系等方面都日趨完善，對于城市合理規(guī)劃、資源可持續(xù)利用及減少污染等方面都做出了巨大貢獻(xiàn)。但進(jìn)行環(huán)境影響評價(jià)的同時(shí)，涉及到生態(tài)環(huán)境評價(jià)的問題，尤其是能源利用、中水利用、雨水利用、綠化等方面問題，我國起步還比較晚。因此，為促進(jìn)校區(qū)環(huán)境的可持續(xù)利用，本文就環(huán)境影響評價(jià)過程中發(fā)現(xiàn)的環(huán)境問題進(jìn)行分析和研究，提出節(jié)約資源，降低能耗，減少污染、提高室外環(huán)境質(zhì)量等性能的生態(tài)環(huán)境評價(jià)，同時(shí)以校區(qū)為例，重點(diǎn)研究校區(qū)新能源利用、中水利用、雨水利用、噪聲控制等問題。 第一章 環(huán)境影響評價(jià)概述 1.1 環(huán)境影響評價(jià)概念 環(huán)境影響是指人類活動（經(jīng)濟(jì)活動、政治

3、活動和社會活動）導(dǎo)致的環(huán)境變化以及由此引起對人類社會的效應(yīng)?？梢姡h(huán)境影響概念包括人類活動對環(huán)境的作用和環(huán)境對人類反作用兩個(gè)層次。 環(huán)境影響評價(jià)的概念則是認(rèn)識和評價(jià)人類活動使環(huán)境發(fā)生或者將發(fā)生哪些變化，又強(qiáng)調(diào)這種變化對人類的反作用，即認(rèn)識和評價(jià)這些變化會對人類產(chǎn)生什么樣的效應(yīng)。 1.2 環(huán)境影響評價(jià)的發(fā)展及存在的問題 1.2.1 國外環(huán)境影響評價(jià)的發(fā)展 環(huán)境影響評價(jià)（簡稱 EIA）概念最早于1964年在加拿大召開的一次國際環(huán)境質(zhì)量評價(jià)的學(xué)術(shù)會議上提出。經(jīng)過近40年的發(fā)展，EIA在概念、指標(biāo)體系、制度等方面都不斷完善。最初，EIA僅局限于單個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的評價(jià)，稱為建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)（

4、簡稱建設(shè)項(xiàng)目EIA）。但是傳統(tǒng)的 EIA 在應(yīng)用中遇到問題，由于其局限性而面臨挑戰(zhàn)，于是新型的EIA產(chǎn)生[1]。70年代中期歐美一些發(fā)達(dá)國家開始將 EIA 應(yīng)用到規(guī)劃層次。到了80年代初期又將 EIA 的應(yīng)用擴(kuò)展到政策層次。80年代底隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，戰(zhàn)略環(huán)境影響評價(jià)應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)工作的需要，也產(chǎn)生了一些其他類型的環(huán)境影響評價(jià)，如區(qū)域環(huán)境影響評價(jià)、生命周期評價(jià)、累積影響評價(jià)、 環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)、生態(tài)環(huán)境評價(jià)及環(huán)境影響后續(xù)評估或稱環(huán)境影響后評估?？梢哉J(rèn)為EIA 是其他環(huán)境影響評價(jià)的基礎(chǔ)，其他EIA是EIA在橫向和縱向上的發(fā)展。下面簡要介紹幾類典型的新型 EIA 及其發(fā)

5、展情況[2]。 1.戰(zhàn)略環(huán)境影響評價(jià) EIA 在戰(zhàn)略層次上的應(yīng)用，是指對政策、計(jì)劃或規(guī)劃及其替代方案的環(huán)境影響進(jìn)行系統(tǒng)的評價(jià)過程。戰(zhàn)略環(huán)境影響評價(jià)的范圍可以是部門、國家甚至全球，識別的影響是宏觀的和綜合的。在國外，戰(zhàn)略環(huán)境影響評價(jià)在荷蘭、美國和德國有較大發(fā)展，在這些國家已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)踐。 2.區(qū)域環(huán)境影響評價(jià) 對區(qū)域環(huán)境造成的影響進(jìn)行預(yù)測和評價(jià)，為區(qū)域布局、性質(zhì)、規(guī)模、結(jié)構(gòu)及發(fā)展時(shí)序的決策提供科學(xué)依據(jù)。在國內(nèi)外發(fā)展較快，處于部分理論和實(shí)踐探索階段。美國曾在西部8個(gè)州的能源資源和南部13個(gè)州進(jìn)行了區(qū)域環(huán)境評價(jià)，日本曾進(jìn)行一系列的濱海工業(yè)區(qū)的環(huán)境影響評價(jià)。 3.累積影響評價(jià) 指系統(tǒng)分析和

6、評估累積影響源、累積過程和累積影響，對在時(shí)間和空間上的累積做出解釋，估計(jì)和預(yù)測過去的，現(xiàn)有的或計(jì)劃的人類活動的累積影響及其對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的反饋效應(yīng)，選擇與可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)相一致的潛在發(fā)展行為的方向、內(nèi)容、規(guī)模、速度和方式。累積影響評價(jià)興起于80年代，但是發(fā)展較慢，至今仍處于初步探索階段，主要集中在美國、加拿大和新西蘭等國。我國的區(qū)域環(huán)境影響評價(jià)和總量控制包含了部分累積影響的思想，但執(zhí)行的范圍和深度還不夠[3]。 4.生態(tài)環(huán)境評價(jià) 指根據(jù)特定的目的，選擇合理的指標(biāo)體系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢δ硡^(qū)域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度及其影響關(guān)系進(jìn)行分析和判別。目前仍處于探索研究階段，但由于目前世界環(huán)境

7、的總體惡化，有很大的發(fā)展空間。 1.2.2 我國的環(huán)境影響評價(jià)現(xiàn)狀及存在的問題 1.從可持續(xù)發(fā)展的宏觀角度來看 可持續(xù)發(fā)展的核心是強(qiáng)調(diào)社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。協(xié)調(diào)性、公平性和持久性是可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵[4]。我國的環(huán)境影響評價(jià)主要是針對區(qū)域?qū)哟?。在可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)要求下，暴露出許多缺陷，存在的問題主要是： ⑴ 評價(jià)層次的微觀性、公眾參與的不足性及評價(jià)對象的狹窄性，使其不能全面體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的協(xié)調(diào)性要求； ⑵ 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的靜態(tài)性和評價(jià)規(guī)模的地方性，使其不能完全體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的公平性要求； ⑶ 標(biāo)準(zhǔn)制定的欠科學(xué)性和評價(jià)時(shí)段的現(xiàn)時(shí)性，不能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求[2]。 2.從區(qū)域環(huán)境影

8、響評價(jià)的角度來看 區(qū)域環(huán)境影響評價(jià)就是在一定區(qū)域內(nèi)可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，從整體上綜合考慮區(qū)域內(nèi)的各種社會經(jīng)濟(jì)活動對環(huán)境產(chǎn)生的影響。并據(jù)此制定和選擇維護(hù)區(qū)域良性循環(huán)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的最佳行動規(guī)劃或方案，同時(shí)也為區(qū)域管理提供決策依據(jù)。由于區(qū)域環(huán)境影響評價(jià)具有很強(qiáng)的廣泛性、復(fù)雜性以及不確定性，因此很難對它的各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃。 3.從資源利用、節(jié)約能源角度來看 對于能源的使用原則是既要“開源”又要“節(jié)流”，這就注定了每個(gè)方面的方法都要圍繞著這兩個(gè)方面來進(jìn)行的。環(huán)境影響評價(jià)中存在的問題更是令人擔(dān)憂。在以往 EIA 中，建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評價(jià)在我國已經(jīng)實(shí)施了20多年，在污染防治方面貢獻(xiàn)卓著，但是20多年的

9、發(fā)展只注重于污染檢測技術(shù)的改進(jìn)，卻沒有深入的探究評價(jià)思想，而對于資源可持續(xù)利用的評價(jià)仍停留在問題描述上?；诃h(huán)境影響評價(jià)中存在的以上的這些問題，本文提出一些建議。 ⑴ 規(guī)劃環(huán)境影響評價(jià)中對我國土地資源利用的評價(jià)原則問題應(yīng)該重視起來。規(guī)劃環(huán)境影響評價(jià)作為環(huán)境影響評價(jià)體系的基礎(chǔ)，在環(huán)境評價(jià)方面有著不可替代的作用。我國應(yīng)制定具體的引導(dǎo)、監(jiān)測、評估和治理依據(jù)，使其從根本上有法可依、有法必依，建立完善的規(guī)劃環(huán)評體系，是我國的資源利用更合理化、集約化[5]； ⑵ 環(huán)境影響評價(jià)中重污染防治、輕資源可持續(xù)利用的問題應(yīng)該引起更多的重視； ⑶ 生態(tài)環(huán)境研究理論的發(fā)展，對生態(tài)環(huán)境評價(jià)有很大的推動作用，同時(shí)也帶

10、來了新的課題。相對于傳統(tǒng)的環(huán)境評價(jià)，區(qū)域生態(tài)環(huán)境評價(jià)中的評價(jià)對象已由以污染為主變成既包括污染又包括生態(tài)退化的現(xiàn)代意義的生態(tài)環(huán)境，其評價(jià)的理論基礎(chǔ)更成為具有更高層次的可持續(xù)發(fā)展理論，其評價(jià)成果也由為環(huán)保部門提供污染控制管理的依據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)閰^(qū)域發(fā)展提供環(huán)境支持保障和發(fā)展方向。這樣，生態(tài)環(huán)境評價(jià)就面臨以下兩個(gè)理論問題： ① 理論基礎(chǔ)問題。生態(tài)環(huán)境評價(jià)的目的是合理安排人類的經(jīng)濟(jì)、社會活動，達(dá)到區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。它既要考慮自然環(huán)境基礎(chǔ)，又要研究社會經(jīng)濟(jì)活動，既要從區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和協(xié)調(diào)性方面進(jìn)行系統(tǒng)分析，又要從區(qū)域的綜合角度進(jìn)行宏觀的資源合理利用與保護(hù)的研究，同時(shí)必須在實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的統(tǒng)一目標(biāo)

11、下協(xié)同行動。因此，必須綜合應(yīng)用多學(xué)科，多理論，共同研究區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題。同時(shí)也有必要研究適合生態(tài)環(huán)境的理論基礎(chǔ)，最終形成生態(tài)環(huán)境評價(jià)自身的理論體系。 ② 指標(biāo)體系問題。生態(tài)環(huán)境評價(jià)中現(xiàn)有生態(tài)環(huán)境的評價(jià)、方案優(yōu)選以及評價(jià)預(yù)期目標(biāo)的評定都需要全面評價(jià)生態(tài)環(huán)境。因此建立一套行之有效的區(qū)域生態(tài)環(huán)境評價(jià)指標(biāo)體系是很必要的?，F(xiàn)有的研究比較多的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系不能滿足生態(tài)環(huán)境評價(jià)的需要，因?yàn)樯鷳B(tài)環(huán)境評價(jià)不僅需要評價(jià)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量優(yōu)劣，而且必須反映人類活動對于生態(tài)環(huán)境影響的方向和程度。而人類對于生態(tài)環(huán)境的影響，既有人類非理性的生產(chǎn)生活方式對生態(tài)環(huán)境的損害，也有人類自省狀態(tài)下對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和補(bǔ)償。同

12、時(shí)，指標(biāo)體系既要反映經(jīng)濟(jì)－社會－自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能，協(xié)調(diào)性，又要從區(qū)域發(fā)展的角度考慮資源合理配置、資源開發(fā)與保護(hù)[6]。所以必須重新構(gòu)建生態(tài)環(huán)境評價(jià)的評價(jià)指標(biāo)體系，以滿足生態(tài)環(huán)境評價(jià)的要求。 4.對策 ⑴ 生態(tài)環(huán)境影響評價(jià)中對我國土地資源利用的評價(jià)原則問題應(yīng)該重視起來。 ⑵ 區(qū)域環(huán)境影響評價(jià)中重污染防治、輕資源可持續(xù)利用評價(jià)的問題應(yīng)該引起更多的重視。 ⑶ 生態(tài)環(huán)境研究理論與方法的發(fā)展，對生態(tài)環(huán)境評價(jià)有很大的推動作用，所以也應(yīng)該重視起來，對其進(jìn)行深入的研究。 第二章 生態(tài)環(huán)

13、境評價(jià)概述 2.1 生態(tài)觀念發(fā)展 人類在建設(shè)自己的家園時(shí)，由于過度的開發(fā)和建設(shè)，許多災(zāi)難性的事情也走入我們的視野：生態(tài)系統(tǒng)的破壞、污染源的擴(kuò)張、人口的急劇增長、資源和能源的危機(jī)以及戰(zhàn)爭的隱患等等。生態(tài)已經(jīng)成為現(xiàn)代環(huán)境發(fā)展的必然趨勢。1962年，美國海洋生物學(xué)家雷切爾卡森（Rachel Carson）的名著《寂靜的春天》引起了公眾的注意，他在書中揭露了人類濫用農(nóng)藥，使麻雀體內(nèi)含砷過高，從而導(dǎo)致死亡。這不僅損害了其他生物，也嚴(yán)重?fù)p害了人類自身。該書將綠色運(yùn)動推廣到世界范圍，促成了從人本主義觀念到人與自然和諧對位觀念的轉(zhuǎn)變。這種生態(tài)觀念和大量的實(shí)踐開啟了建設(shè)發(fā)展新思維的探索[7]。 1980

14、年，由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、世界自然保護(hù)同盟和世界野生生物基金聯(lián)合發(fā)布《世界自然保護(hù)大綱》，強(qiáng)調(diào)自然和資源的保護(hù)與發(fā)展的辯證關(guān)系。1990年，《保護(hù)地球——可持續(xù)生存戰(zhàn)略》強(qiáng)化了保護(hù)與發(fā)展的相互依存關(guān)系，并就“可持續(xù)發(fā)展”的價(jià)值體系進(jìn)行了探討。1997年，巴西里約熱內(nèi)盧“聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會”，是人類環(huán)境與發(fā)展史上一座醒目的里程碑。會議發(fā)表了五項(xiàng)文件：《里約環(huán)境與發(fā)展宣言》、《二十一世紀(jì)議程》、《系統(tǒng)變化框架公約》、《生物多樣性公約》、《關(guān)于森林問題的原則聲明》。這些生態(tài)思想和活動不斷推動了環(huán)境保護(hù)和生態(tài)運(yùn)動發(fā)展，并滲透到政府法令和各行各業(yè)的實(shí)踐中。 2.2 生態(tài)環(huán)境 2.2.1 生態(tài)環(huán)境

15、的定義 由于對生態(tài)環(huán)境定義眾多，所以本文將生態(tài)環(huán)境定義為以人類為中心的，影響人類生存和發(fā)展的一切外界環(huán)境條件的總和，包括自然環(huán)境和人為環(huán)境。 自然因素，包括基質(zhì)、動能兩大因素。基質(zhì)因素主要包括由地質(zhì)構(gòu)造、地貌特征、地表組成物質(zhì)、生物群體類型等因子構(gòu)成，是生態(tài)環(huán)境構(gòu)成的物質(zhì)基礎(chǔ)。動能因素主要由氣候因子構(gòu)成，是生態(tài)環(huán)境形成演替的能量基礎(chǔ)。 2.2.2 生態(tài)環(huán)境成因 1.地質(zhì)因子 地質(zhì)因子通常包括地質(zhì)斷裂構(gòu)造帶。構(gòu)造斷裂作用的發(fā)生往往導(dǎo)致地貌格局和地表形態(tài)變化，從而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境急劇變化，最終促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的形成。 2.地貌因子 地貌因子主要有石灰?guī)r山地丘陵（容易導(dǎo)致石化）、山地陡坡不穩(wěn)

16、定風(fēng)化殼（容易導(dǎo)致滑坡泥石流的發(fā)生）、山地薄土層粗骨質(zhì)陽坡、垂直節(jié)理發(fā)育的深厚母質(zhì)（或風(fēng)化殼）山體（容易引起重力侵蝕崩塌）、濱河、濱湖、濱海、沙積地貌等等。這些地貌因子屑性及地貌過程，均容易造成脆弱生態(tài)環(huán)境的形成與演替。 3.氣候因子 氣候因子主要指氣候干旱、寒冷和大風(fēng)吹蝕等導(dǎo)致生態(tài)脆弱的因子。一般而占，干旱半干早容易抑制植物生長，甚至造成枯萎而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的脆弱。寒凍（日均溫 0℃以下）則常導(dǎo)致寒漠脆弱環(huán)境的出現(xiàn)。在我國，冬季盛吹西北風(fēng)，干冷而強(qiáng)勁，常吹蝕表土，加劇干旱，推移沙丘，加劇脆弱生態(tài)環(huán)境的形成。 4.水文因子 水文生態(tài)因子主要指對地表組成物質(zhì)構(gòu)成沖刷作用的地表徑流，常造成嚴(yán)

17、重水土流失。河流擺動沖刷作用的發(fā)生，亦常造成環(huán)境的破壞和脆弱生態(tài)環(huán)境的出現(xiàn)。人類在利用資源環(huán)境的同時(shí)，也通過內(nèi)部的自省保護(hù)生態(tài)環(huán)境，特別是在生態(tài)環(huán)境逐漸開始限制人類生產(chǎn)和生活時(shí)，環(huán)境保護(hù)的投資也就逐漸增加，同時(shí)環(huán)境保護(hù)由初期的以污染治理為主，轉(zhuǎn)向區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境支持系統(tǒng)的維持和改善。因此，對于生態(tài)環(huán)境的人為因素不僅包括人類對環(huán)境的破壞，同時(shí)也有人類保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的一面。 2.2.3 生態(tài)環(huán)境的影響因素 1.道路因素 隨著城市建設(shè)的迅猛發(fā)展，道路密度和機(jī)動車數(shù)量增長，交通污染對市民健康的影響日益突出。城市交通已成為影響居住環(huán)境條件的一個(gè)重要因素，道路交通污染主要引起噪聲污染與大氣

18、污染[8]。 ⑴ 機(jī)動車噪聲污染 通常認(rèn)為交通噪聲約占城市噪聲源的20％，僅次于生活噪聲而位居第二，但其噪聲值卻高于其他聲源值而列居首位。目前在城市許多部位交通噪聲已成為城市的主要噪聲源。交通噪聲污染對乘車人群、行人造成對健康的危害，對道路兩側(cè)的居民及室內(nèi)工作人員的健康也同樣造成不良影響，長期處于此環(huán)境中，人們身心健康將受到不同程度的損害。 ⑵ 機(jī)動車尾氣污染 近年來呼和浩特市私家車增加迅速，道路建設(shè)雖然成績斐然但仍然顯得滯后，跟不上車輛增加的步伐，道路車輛擁擠，被迫減速呈擠壓式的行駛，成為呼和浩特市及中國許多城市的通病，由此導(dǎo)致車輛發(fā)動機(jī)燃油不完全，排出更多的廢氣。盡

19、管幾年來在降低燃料污染排放技術(shù)推廣方面取得一定成效，但由于機(jī)動車數(shù)量龐大，尾氣污染仍然日益嚴(yán)重。 車輛尾氣中含有較高的一氧化碳，碳?xì)浠衔铮趸衔锏扔泻ξ镔|(zhì)。碳?xì)浠镏械谋讲④攀且环N致癌物質(zhì)，城市大氣環(huán)境的苯并芘主要來自燃煤和車輛尾氣排放，隨著對城市燃煤嚴(yán)格控制取得明顯效果，車輛尾氣成為苯并芘的主要來源。雖然近年市區(qū)許多車輛都采用清潔能源技術(shù)，但是鉛的排放在車輛尾氣中仍占有一定比例。上述幾種污染物在低空直接排放，極易侵入市民呼吸器官。在呼和浩特市區(qū)主干道，上下班交通車輛高峰時(shí)，我們可以看到車輛擁擠堵塞，緩慢怠速行駛，這時(shí)發(fā)動機(jī)燃油不完全，增加了尾氣排放量，直接排入擁擠的人流中，加上道路兩

20、側(cè)的高大樹木與建筑物阻礙，尾氣不易擴(kuò)散，沿道路長期滯留堆積，對道路上的行人、乘客及兩側(cè)建筑物內(nèi)的市民健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅。隨著城市車輛總數(shù)的增加，道路上每天充斥緩行車輛的時(shí)段比例也不斷增加。金川屬于呼和浩特，所以也具有這種特性。另一方面，目前國產(chǎn)車輛排放的污染物量約為歐美國家汽車排放量的1～5倍。有位環(huán)保專家這樣描述城市大氣污染的危害：“生活在城市的人每天呼吸到的有害氣體，相當(dāng)于抽十支香煙，甚至更多”。呼和浩特市惡性腫瘤發(fā)病死亡人數(shù)逐年上升，不能排除車輛尾氣污染的原因。 由于汽車行駛所產(chǎn)生的氣流，還會將已堆積在道路附近富含鉛、鎘、鉻等重金屬的汽車尾氣沉降顆粒再次揚(yáng)起，這些重金屬粉塵也會成為道路上

21、的行人及道路兩邊居民的致病因素。城市大氣可吸入顆粒的來源與機(jī)動車有著直接或間接的關(guān)系。因此，受汽車尾氣及噪聲影響的程度應(yīng)該成為市民居住生態(tài)環(huán)境評價(jià)的主要考慮因素。 2.綠地因素 綠地對居住環(huán)境的影響，隨其形態(tài)及規(guī)模大小而異。城市植物的功能有如下幾個(gè)方面：美化環(huán)境、制造氧氣及負(fù)離子、凈化空氣、吸滯塵埃、殺菌防病、降低噪音、凈化水源、調(diào)節(jié)小氣候、保持水土等有益作用。但如果綠地面積規(guī)模太小，則不易起到如上作用。在本研究中只考慮面積較大的綠地對校區(qū)居住生態(tài)環(huán)境的貢獻(xiàn)。 3.水體因素 幾乎每座城市都與水密不可分，但是由于城市工業(yè)的發(fā)展以及人口數(shù)量的激增，城市用水量也在成倍增長，這就導(dǎo)致了廢水的排

22、放量增長快速，所以為了城市的可持續(xù)發(fā)展，水的循環(huán)使用和污水的治理已是當(dāng)前城市采用的必不可少的策略[ 9]。也是校區(qū)所面臨的重要問題。 4.工業(yè)因素 在城市中，工業(yè)的發(fā)展與該城市的生態(tài)環(huán)境的變化有直接的聯(lián)系，城市工業(yè)的集中程度與其生態(tài)環(huán)境所承受的壓力成正比。 2.3 生態(tài)環(huán)境評價(jià) 2.3.1 生態(tài)環(huán)境評價(jià)的定義 生態(tài)環(huán)境評價(jià)作為環(huán)境評價(jià)的一部分，主要是認(rèn)識開發(fā)或已開發(fā)項(xiàng)目所在區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)與環(huán)境服務(wù)功能，明確項(xiàng)目對生態(tài)環(huán)境影響的性質(zhì)、程度和生態(tài)系統(tǒng)對影響的敏感度。確定應(yīng)采取的相應(yīng)措施以維持區(qū)域生態(tài)環(huán)境功能和自然資源的可持續(xù)利用性。通過評價(jià)，明確建設(shè)者和使用者的責(zé)任，同時(shí)為區(qū)域

23、生態(tài)環(huán)境管理提供科學(xué)依據(jù)，也為改善區(qū)域生態(tài)環(huán)境提供建設(shè)性建議。由于生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)烈的地域性特點(diǎn)，區(qū)域的生態(tài)環(huán)境影響評價(jià)應(yīng)以實(shí)地調(diào)查為主，評價(jià)結(jié)論應(yīng)符合當(dāng)?shù)貐^(qū)域特征，生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施應(yīng)做到因地制宜，講求效益[ 9 ]。 2.3.2 生態(tài)環(huán)境評價(jià)的特點(diǎn)和內(nèi)容 生態(tài)環(huán)境評價(jià)作為一項(xiàng)新的基礎(chǔ)性工作，具有新的特點(diǎn)和內(nèi)容，還沒有正式的相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。生態(tài)環(huán)境評價(jià)不是某個(gè)職業(yè)或?qū)W科所特有的，它是一種與自然相作用和相協(xié)調(diào)的方式，其范圍非常廣，包括水利工程師對洪水控制、生態(tài)專家對沙漠的治理、工藝設(shè)計(jì)師對節(jié)能和減少廢棄物的考慮、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)師對有害物質(zhì)的節(jié)制使用等。 生態(tài)環(huán)境評價(jià)與傳統(tǒng)環(huán)境評價(jià)相比其特點(diǎn)表現(xiàn)在充

24、分利用太陽能、風(fēng)能、水能或生物能，特殊利用可再生物質(zhì)，廢物再利用，易于回收、維修，減少污染等方面。 2.3.3 生態(tài)環(huán)境評價(jià)的指導(dǎo)思想 綜合整體的思想是生態(tài)環(huán)境評價(jià)的指導(dǎo)思想。在整個(gè)評價(jià)過程中，既要充分考慮自然環(huán)境的特點(diǎn)，也要考慮隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類活動對自然環(huán)境的壓力。在評價(jià)過程中，要綜合考慮每個(gè)方面的影響因素，樹立系統(tǒng)整體的思想，既要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，又要促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。 2.3.4 生態(tài)環(huán)境評價(jià)的評價(jià)原則 1.可持續(xù)發(fā)展的原則 進(jìn)行生態(tài)環(huán)境質(zhì)量綜合評價(jià)必須要以促進(jìn)區(qū)域資源與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展為首要?jiǎng)t。 2.可操作性與可比性原則 區(qū)域生態(tài)環(huán)境是一個(gè)由自然、社會和經(jīng)

25、濟(jì)組成的復(fù)合系統(tǒng)，具有空間尺度大、影響因素多等特性。因此，在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評價(jià)過程中，評價(jià)指標(biāo)的選取應(yīng)遵循簡潔、方便、有效、實(shí)用的原則，既要充分考慮評價(jià)指標(biāo)對生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的指示意義。又要綜合權(quán)衡其數(shù)據(jù)獲取的難易程度。所建立的指標(biāo)體系要簡明清晰易于理解，有利于生產(chǎn)及管理等部門所掌握和操作，使理論與實(shí)踐得到良好的結(jié)合。因地制宜的提出對策措施。 3.動態(tài)導(dǎo)向性原則 生態(tài)環(huán)境質(zhì)量變化是個(gè)動態(tài)的過程，其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該是一個(gè)相對、發(fā)展的概念。同時(shí)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與建設(shè)也是個(gè)長期的過程，所建立的指標(biāo)體系應(yīng)該能反映這一過程。因比，整個(gè)指標(biāo)體系必須能夠反映區(qū)域生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀、潛力以及演變趨勢，揭示內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，

26、反映待評價(jià)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)、社會、資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的狀況，體現(xiàn)靜態(tài)與動態(tài)的統(tǒng)一，有時(shí)間和空間變化的敏感性，從而指導(dǎo)環(huán)境保護(hù)及各部門可持續(xù)發(fā)展政策的制定、調(diào)整和實(shí)施。 2.3.5 生態(tài)環(huán)境評價(jià)的研究意義 跨過21世紀(jì)的起跑線，人類已經(jīng)步入一個(gè)嶄新的時(shí)代。建立在現(xiàn)代科技基礎(chǔ)上的、以可持續(xù)發(fā)展為特征的生活環(huán)境，為人類社會與自然的和諧發(fā)展描繪出一幅新的美好前景。但是，自從二十世紀(jì)70年代初石油危機(jī)出現(xiàn)以后，能源與環(huán)境的污染已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存并倍受世界各國重視，各國紛紛進(jìn)行研究，并采取相應(yīng)對策。70年代末，環(huán)境、能源、糧食、人口問題被列為人類面臨的四大問題。此外，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新的非常規(guī)能源

27、的開發(fā)由于種種原因在短時(shí)間內(nèi)難以緩解當(dāng)前的危機(jī)。許多國家都把注意力集中在常規(guī)能源的節(jié)約上，取得了明顯的效果?！肮?jié)能”已經(jīng)被稱為煤炭、石油、天然氣、核能之后的第五大能源。所以，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成為當(dāng)今國際社會普遍關(guān)注的問題[10]。 而我國目前正處于工業(yè)化、城市化的迅速發(fā)展時(shí)期，雖然十分重視對人類生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的研究，有許多以“美觀和品位見長”的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，但卻仍舊存在著學(xué)生使用率不高、設(shè)施不足、安全不夠、生態(tài)因素考慮不足、噪音污染嚴(yán)重、道路規(guī)劃不合理等方面的問題[11]。因此，為學(xué)生提供滿足多樣性要求的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境和空間，創(chuàng)建安全、方便、美觀的校園環(huán)境是我國面臨的迫切而重

28、大的課題。所以本文以校區(qū)為例，分析、評價(jià)校區(qū)環(huán)境問題，為分校區(qū)環(huán)境管理提供依據(jù)，也為改善分校區(qū)區(qū)域生態(tài)環(huán)境提出建設(shè)性建議。 第三章 生態(tài)環(huán)境評價(jià)指標(biāo)體系 3.1 選擇生態(tài)環(huán)境評價(jià)指標(biāo)體系的原則 3.1.1 代表性原則 生態(tài)環(huán)境的組成因子眾多，各因子之間相互作用、相互聯(lián)系構(gòu)成個(gè)復(fù)雜的綜合體。評價(jià)指標(biāo)體系不可能包括全部因子，只能從中選擇具有一定代表性，并能準(zhǔn)確客觀地反映生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及變化特征的指標(biāo)。 3.1.2 綜合性和主導(dǎo)因素原則 生態(tài)環(huán)境質(zhì)量受地質(zhì)、地貌、水文、植被以及社會經(jīng)濟(jì)活動等多種因子制約，每一個(gè)狀態(tài)或過程都是各種因素共同作用的結(jié)果。因此，要全面衡量影響區(qū)

29、域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的諸多因子，進(jìn)行綜合分析和評價(jià)。所選的每個(gè)指標(biāo)都應(yīng)是反映本質(zhì)特征的綜合信息因子，能反映生態(tài)環(huán)境的整體性和綜合性特征。同時(shí)在眾多的因子中，各種因子的作用過程及作用方式是不同的，通過因子權(quán)重體現(xiàn)主導(dǎo)因子的主要影響作用，使評價(jià)更符合區(qū)域?qū)嶋H，更有針對性。 3.1.3 簡明科學(xué)性原則 指標(biāo)選取要以說明問題為目的，要有針對性的選擇有用的指標(biāo)。指標(biāo)既不能過多過細(xì)，使指標(biāo)之間相互重疊，又不能過少過簡，使指標(biāo)信息遺漏。指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，能客觀地反映生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的基本特征。 3.1.4 易獲性原則 指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)，必須考慮到數(shù)據(jù)獲取的難易程度，使指標(biāo)具有可獲取性并能

30、滿足生態(tài)環(huán)境質(zhì)量分析所需要的精度。一些指標(biāo)雖能很好反映生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的現(xiàn)狀及變化情況，但在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評價(jià)過程中是根本無法獲取的，這種情況下指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的再好無法實(shí)現(xiàn)。因此，選擇的指標(biāo)必須使用可行，可操作性強(qiáng)。 3.1.5 系統(tǒng)整體性原則 生態(tài)環(huán)境是個(gè)由自然、社會和經(jīng)濟(jì)組成的復(fù)合系統(tǒng)，選取的指標(biāo)要盡可能反映生態(tài)系統(tǒng)各方面的基本特征。每一方面由一組指標(biāo)構(gòu)成，各指標(biāo)之間相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系，共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。評價(jià)指標(biāo)有機(jī)的聯(lián)系起來，構(gòu)成一個(gè)層次分明的評價(jià)指標(biāo)體系，反映區(qū)域從綜合到分類的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量狀況。 3.2 生態(tài)環(huán)境評價(jià)的指標(biāo)體系 根據(jù)指標(biāo)體系的選擇原則以及校區(qū)的特點(diǎn)，本

31、文選擇道路因素、水體因素、綠化因素、噪聲因素以及具體產(chǎn)生污染的一些人為因素（例如：食堂及其它一些取熱設(shè)施燃煤產(chǎn)生的空氣污染）作為校區(qū)生態(tài)環(huán)境評價(jià)指標(biāo)體系的建立的依據(jù)。 3.2.1 環(huán)境質(zhì)量指標(biāo) 1.地表水環(huán)境指標(biāo) 本環(huán)評中廢水排放標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合CJ/T48-1999《生活雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》（單位：mg/L，pH 無量綱），見表3-1。 表3-1 生活雜用水水質(zhì)指標(biāo)基本項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)限值（mg/L） 分類 標(biāo)準(zhǔn)值 項(xiàng)目 Ⅰ類 Ⅱ類 Ⅲ類 Ⅳ類 Ⅴ類 序 號 水溫（℃） 人為造成的環(huán)境水溫變化應(yīng)限制在： 周平均最大溫升

32、≤1 周平均最大溫降≤2 1 pH值 6～9 2 溶解氧 ≥ 飽和90％ （或7.5） 6 5 3 2 3 高錳酸鉀指數(shù) ≥ 2 4 6 10 15 4 化學(xué)需氧量 （COD） ≤ 15 15 20 30 40 5 五日生化需氧量 （BOD5） ≤ 3 3 4 6 10 6 氨氮 （NH3 N） ≤ 0.15 0.5 1.0 1.5 2.0 7 總磷 ≤ 0.01 0.025 0.05 0.1 0.2 8 總氮 ≤

33、0.15 0.5 1.0 1.5 2.0 9 糞大腸菌群 （個(gè)/ L） ≤ 200 2000 10000 20000 40000 21 2.環(huán)境空氣指標(biāo) 本環(huán)評環(huán)境空氣質(zhì)量指標(biāo)應(yīng)采用GB3095-1996《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中二級標(biāo)準(zhǔn)，見表 3-2。 表3-2 環(huán)境空氣質(zhì)量指標(biāo)（摘錄）（單位：mg/m3） 項(xiàng)目 TSP SO2 NO2 二級標(biāo)準(zhǔn)（日均） 0.30 0.15 0.12 3.聲環(huán)境指標(biāo) 由于校區(qū)所在區(qū)域的特殊性，所以應(yīng)執(zhí)行GB3096-93《城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)》中的1類區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，見表3-3。 表3-3 城市區(qū)域環(huán)境噪聲指

34、標(biāo) 類 別 環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)值（Db（A）） 使用范圍 晝間 夜間 0 50 40 特別需要安靜的區(qū)域 1 55 45 居住、文教、機(jī)關(guān)為主的區(qū)域 2 70 55 交通干線道路兩側(cè) 3.2.2 污染物排放指標(biāo) 1.中水 本環(huán)評中水應(yīng)執(zhí)行CJ/T48-1999《生活雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，見表3-4。 表3-4 中水水質(zhì)指標(biāo) 項(xiàng)目 主要污染物水質(zhì)指標(biāo)，mg/L 標(biāo)準(zhǔn)（CJ/T48-1999） pH (無量綱) CODcr BOD5 臭（無量綱） SS 氨氮 廁所便器沖洗，城市綠化 6.5～9.0 50 10 無不快感 10 20

35、 洗車，掃除 6.5～9.0 50 10 無不快感 5 10 2.廢氣 ⑴ 油煙 廚房油煙應(yīng)執(zhí)行GB18483-2001《飲食業(yè)油煙排放標(biāo)準(zhǔn)》中大型規(guī)模最高允許排放標(biāo)準(zhǔn)2.0mg/m3，凈化設(shè)施最低去除效率85％。 ⑵ 燃?xì)鈴U氣 學(xué)生食堂燃?xì)馕廴疚锱欧艠?biāo)準(zhǔn)應(yīng)參考執(zhí)行GB13271-2001《鍋爐大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》中Ⅱ時(shí)段標(biāo)準(zhǔn)，見表 3-5。 表3-5 大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn) 污染物 煙塵 SO2 NO2 Ⅱ時(shí)段排放標(biāo)準(zhǔn)(mg/m3) 50 100 400 ⑶ 臭氣 中水回用池臭氣排放濃度應(yīng)執(zhí)行GB14554-93《惡臭污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》中臭氣度 2

36、000（無量綱），排氣筒高度15m。 第四章 京包公路以南，總占地面積441674m2，建筑用地25082 m2，道路用地2465 m2，運(yùn)動場地用地39363 m2，綠化水面用地204814 m2。校區(qū)比較平坦，北側(cè)和東側(cè)為學(xué)生生活區(qū)、西側(cè)為教學(xué)區(qū)，西南為學(xué)生運(yùn)動區(qū)，在南面區(qū)域內(nèi)有一處水景湖面。為了配合呼和浩特市金川開發(fā)區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的總體思路，有效地保護(hù)和利用寶貴的水資源，改善學(xué)校景觀和環(huán)境，加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)境知識教育，最大限度地利用一切自然資源、減少環(huán)境負(fù)荷以及降低使用成本，

37、進(jìn)行此次生態(tài)環(huán)境評價(jià)的研究。 4.1 生態(tài)環(huán)境評價(jià)目的 本次評價(jià)依據(jù)《校區(qū)建設(shè)總體規(guī)劃》，通過詳細(xì)的現(xiàn)狀調(diào)查和工程分析，掌握區(qū)域范圍之內(nèi)的“三廢”排放情況，在區(qū)域地表水、大氣、噪聲等環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評價(jià)的基礎(chǔ)上，結(jié)合校區(qū)污染物總量控制對區(qū)域污染物實(shí)行合理分配的原則指導(dǎo)，對校區(qū)內(nèi)的合理布局以及“三廢”治理措施進(jìn)行詳細(xì)的分析論證，提出切實(shí)可行的環(huán)境保護(hù)措施和建議，為校區(qū)制定環(huán)境保護(hù)決策和日常環(huán)保管理提供科學(xué)依據(jù)。從而能為在校老師、學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 4.2 環(huán)境保護(hù)目標(biāo)及生態(tài)環(huán)境評價(jià)重點(diǎn) 4.2.1 環(huán)境保護(hù)目標(biāo) 根據(jù)校區(qū)的實(shí)際情況，確定以下目標(biāo)： ⑴ 控制區(qū)域廢

38、水污染物排放符合 CJ/T48-1999《生活雜用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》。 ⑵ 保護(hù)區(qū)域的大氣環(huán)境質(zhì)量符合二級標(biāo)準(zhǔn)。 ⑶ 控制校區(qū)邊界環(huán)境噪聲符合1類區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，不對周圍環(huán)境產(chǎn)生干擾。 4.2.2 生態(tài)環(huán)境評價(jià)重點(diǎn) 根據(jù)校區(qū)的特殊特征和主要污染物確定本次評價(jià)研究以生活污水的治理、環(huán)境噪聲、綠化系統(tǒng)、新能源的采用以及對環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評價(jià)和污染防治措施的論證分析為重點(diǎn)，對空氣和固體廢物影響進(jìn)行簡要分析。 4.3 區(qū)域概況 4.3.1 區(qū)域名稱和地點(diǎn) 區(qū)域名稱：校區(qū) 地點(diǎn)：金川 4.3.2 主要技術(shù)指標(biāo) 校區(qū)主要技術(shù)指標(biāo)見表 4-1、表 4-2。 表4-1 規(guī)劃用地平衡表 區(qū)

39、域項(xiàng)目 占地面積（m2） 百分比（％） 規(guī)劃總用地 278594 63.1 校區(qū)道路用地 2465 0.6 規(guī)劃可用地 建筑用地 25082 9 道路廣場用地 3210 1.2 運(yùn)動場用地 39363 14.1 綠化水面用地 210249 75.5 合計(jì) 277904 99.8 表4-2 技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 序號 區(qū)域項(xiàng)目 單位 數(shù)量 1 總建筑面積 m2 25082 2 學(xué)生人數(shù) 人 3500 3 容積率 ％ 5.7 4 建筑密度 ％ 5.7 5 綠地率 ％ 47.6 4.3.3 區(qū)域

40、組成 校區(qū)的功能區(qū)包括教學(xué)區(qū)、學(xué)生生活區(qū)及體育活動區(qū)，學(xué)生規(guī)模為3500人，區(qū)域組成及建設(shè)面積詳見表 4-3，校區(qū)平面布置見附圖。 表4-3 區(qū)域組成一覽表 序號 項(xiàng)目 建筑面積（m2） 1 基礎(chǔ)教學(xué)樓 4832 2 學(xué)生宿舍 6503 3 學(xué)生食堂 3743 4 附屬用房 4155 合計(jì) 19233 6 湖面 13787 4.4 區(qū)域環(huán)境現(xiàn)狀 4.4.1 空氣 經(jīng)調(diào)查，造成校區(qū)空氣污染的主要原因有以下幾點(diǎn)： ⑴ 校區(qū)綠地率相對不高，在某些地段有裸土存在，這就導(dǎo)致了空氣當(dāng)中常有灰塵存在。 ⑵ 食堂燃煤、鍋爐燃煤對空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響。

41、 ⑶ 區(qū)域內(nèi)汽車尾氣排放導(dǎo)致空氣質(zhì)量相對較壞。 4.4.2 生活污水 由于校區(qū)今年在校人數(shù)比往年有所上升，這就導(dǎo)致了校區(qū)生活用水比往年成倍增長，經(jīng)調(diào)查校區(qū)污水日排量為800m3/d。主要流入麗山湖。 所以，由于麗山湖是校區(qū)生活污水的主要排放處，本次研究對麗山湖以及其周圍環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)查。并對麗山湖有了基本的認(rèn)識。麗山湖建于1994年，屬于人工湖，主要用于學(xué)生游覽，主要補(bǔ)給水源為自來水、沖廁等生活用水及雨水。沒有排水口，主要水量損失為蒸發(fā)損失，部分用于植被灌溉，其余為景觀用水。其基本資料列于表4-4中。 表4-4 基本資料 水體功能 水深 寬度 污染情況 布局 觀光旅

42、游 5米左右 50米左右 中等污染 沿岸有小路、樹林等 4.4.3 噪聲 校園在選擇校區(qū)時(shí)，通常會注意校區(qū)的地段及其周圍的環(huán)境，看其是否有產(chǎn)生噪音的工廠，是否離鐵路、機(jī)場太近，是否在城市的主干道上等等。經(jīng)調(diào)查，校區(qū)情況基本符合上述要求。但是，校區(qū)仍舊面臨著噪聲的影響。具體原因有以下幾種： 1.室外噪聲 主要包含交通噪聲、施工噪聲和其他一些噪聲。例如：在教學(xué)樓旁行駛的汽車是交通噪聲、教學(xué)樓北在建的項(xiàng)目會產(chǎn)生施工噪聲等。 2.室內(nèi)噪聲 產(chǎn)生這種噪聲的主要原因是人為因素。例如在上課時(shí)間段內(nèi)，教學(xué)樓內(nèi)有沒課的學(xué)生在樓道里探討問題或者是閑聊以及由于某些在教學(xué)上必不可少的且產(chǎn)生聲音

43、較高的實(shí)驗(yàn)都可能導(dǎo)致室內(nèi)噪聲。 4.4.4 固體廢物 本區(qū)域的固體廢物主要為生活垃圾。根據(jù)《環(huán)境統(tǒng)計(jì)手冊》中的有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，城市人口生活垃圾的排放量一般為 0.8～1.2kg /人d，結(jié)合我國城市生活水平和本區(qū)域的實(shí)際情況，校區(qū)按 1 kg /人d 計(jì)，每日校區(qū)內(nèi)按 3500 人計(jì)，則校區(qū)內(nèi)垃圾的日產(chǎn)生量為3500 kg / d。 4.4.5 綠化系統(tǒng) 經(jīng)調(diào)查，校區(qū)現(xiàn)在的綠地率為47.6％。我個(gè)人認(rèn)為，校區(qū)綠地率還有待于提高，因?yàn)樵诰G地率較高的區(qū)域，會給人感覺更加舒適而安詳。而作為學(xué)校，我們需要的就是這種氛圍。 4.5 污染防治對策及治理措施 4.5.1 空氣治理措施

44、 由于我院食堂和澡堂鍋爐用煤導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，故提出采用新能源替代煤，以利于我院空氣的質(zhì)量達(dá)到表3-2 大氣污染物排放標(biāo)準(zhǔn)。 1.采用新能源 目前，由于不可再生能源消耗巨大，各國都開始開發(fā)新能源。太陽能尤其倍受各國關(guān)注。太陽能是一種取之不盡、用之不竭的潔凈能源。太陽能的開發(fā)利用，不僅可以節(jié)約日趨枯竭的常規(guī)能源，而且大大減少了環(huán)境污染。 在我國，經(jīng)過近20年的研究和科技成果的轉(zhuǎn)化生產(chǎn)，太陽能熱水器技術(shù)趨于成熟，家用太陽能熱水器已走進(jìn)千家萬戶，適合集體、賓館、餐飲、娛樂等場所使用的大面積太陽能熱水系統(tǒng)已在各地出現(xiàn)，而且發(fā)展前景看好[12]。而校區(qū)對于這種新能源的利用卻非常罕見。因此，建議校區(qū)

45、設(shè)置集中式太陽能熱水器且全天候帶壓、恒溫供給學(xué)生生活用熱水。 ⑴ 安裝環(huán)境 太陽能熱水系統(tǒng)安裝前必須首先了解系統(tǒng)安裝環(huán)境，主要應(yīng)注意以下幾方面的問題。 ① 周圍物體對太陽能集熱器的遮檔，太陽能集熱器應(yīng)避開周圍建筑物、構(gòu)筑物、樹木等的遮擋。即太陽集熱器應(yīng)處于其前面建筑物遮陽距離之外。建筑物或構(gòu)筑物在陽光的照射下，其背后都有一定長度的陰影，其影子長度即為遮陽距離。 ② 集熱器支撐面承壓能力，太陽能集熱器常常放置在建筑物頂部。因此，屋面負(fù)載應(yīng)能滿足太陽能集熱系統(tǒng)的荷載要求。一般集熱器及其支撐結(jié)構(gòu)重約50kg/m2～60 kg/ m2，水箱重量可根據(jù)容水量計(jì)算。通常應(yīng)使集熱器陣列和水箱的基座安

46、置在承重墻上。 ③ 其他 其他條件主要是水電供應(yīng)條件，如使用單位經(jīng)常停電或間歇供水或水壓不足，就應(yīng)采取相應(yīng)的措施。比如，系統(tǒng)安裝發(fā)電裝置或增壓水泵等等，以免熱水系統(tǒng)無法正常運(yùn)行。 ⑵ 系統(tǒng)的運(yùn)行 太陽能熱水系統(tǒng)的運(yùn)行方式通常有定溫放水、循環(huán)加熱、手動操作等三種。定溫放水和循環(huán)加熱由溫控儀控制運(yùn)行，手動操作是在停電不停水的情況下由人工操作運(yùn)行。在寒冷地區(qū)，還應(yīng)有防凍運(yùn)行。下面以圖4-1 所示系統(tǒng)為例說明熱水系統(tǒng)的自動運(yùn)行。 ① 定溫上水 閥門6，7，8關(guān)閉，閥門9打開，圖4-1所示系統(tǒng)即為定溫上水系統(tǒng)。當(dāng)集熱器出口水溫T1達(dá)到設(shè)定值上限，一般為50℃，溫控儀10打開電磁閥5上自來水，

47、熱水被頂至水箱。當(dāng)T1低于設(shè)定下限值，一般為42℃ ，溫控儀10關(guān)閉，電動閥5停止上水，集熱器悶曬集熱。 圖4-1 大型太陽能熱水系統(tǒng)示意圖 ② 循環(huán)加熱 閥門9關(guān)閉，閥門6，7，8打開，圖4-1所示系統(tǒng)即為循環(huán)加熱系統(tǒng)。當(dāng)集熱器出口溫度T1達(dá)到設(shè)定溫度上限時(shí)，溫控儀11打開水泵3，將水箱中的水抽出送人集熱器中加熱，同時(shí)將集熱器中熱水頂回水箱。T1低于設(shè)定溫度下限時(shí)，溫控儀11關(guān)閉水泵，集熱器進(jìn)入悶曬狀態(tài)。 ③ 防凍循環(huán) 當(dāng)集熱器人口水溫T2低于設(shè)定下限(一般為4℃)，溫控儀12啟動水泵3進(jìn)行防凍循環(huán)。當(dāng)幾高于設(shè)定上限(一般為9℃)，溫控儀12關(guān)閉水泵

48、，停止防凍循環(huán)。 2.合理布局校區(qū) 建議校區(qū)采用疏密有致的園林式格局，周圍不存在有污染源的企業(yè)，從源頭上減少空氣污染，嚴(yán)格控制校區(qū)內(nèi)建筑密度和容積率，有利于空氣流通。 4.5.2 生活污水治理措施 根據(jù)1996年建設(shè)部頒發(fā)了《城市中水設(shè)施管理暫行辦法》規(guī)定的要求，校區(qū)應(yīng)設(shè)置閉路中水回用設(shè)施。污水進(jìn)入中水回用系統(tǒng)循環(huán)使用，故污水處理方案即中水回用方案。中水主要是指城市污水或生活污水經(jīng)處理后達(dá)到一定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)重復(fù)使用的非飲用的雜用水，其水質(zhì)介于上水與下水水質(zhì)之間。中水是水資源有效利用的一種形式。呼和浩特地區(qū)的水資源很緊張，屬嚴(yán)重缺水城市之一，中水回用是節(jié)約用水，充分利用水資

49、源的有效方法。 經(jīng)調(diào)查，我院大部分生活污水都排入麗山湖，所以在污水排入麗山湖前，應(yīng)設(shè)置中水回用系統(tǒng)?；赜脴?biāo)準(zhǔn)可采用表 3-1。 1.中水回用方案 據(jù)調(diào)查，校區(qū)生活污水大部分未經(jīng)任何處理排入麗山湖，少部分用汽車運(yùn)走，所以為了減少污水對校區(qū)的影響以及水資源的節(jié)約利用，并根據(jù)中水回用要求，本環(huán)評提出如下兩種方案并作出選擇。 ⑴ 方案一 采用間歇式活性污泥法，簡稱SBR法，又稱序批式活性污泥法。其污水處理機(jī)理與活性污泥法相同，即通過人工曝氣，使活性污泥和污水充分接觸，對污水中的有機(jī)污染物質(zhì)進(jìn)行合成和分解，從而達(dá)到去除的目的。在20世紀(jì)80年代隨著各種新型的不堵塞曝氣器、新型的浮動式潷水器和自

50、動監(jiān)控設(shè)備及軟件技術(shù)的出現(xiàn)，以及在計(jì)算機(jī)和生物量化技術(shù)的支持下，SBR法更顯示出明顯的優(yōu)勢。因此SBR工藝是近年來在國內(nèi)外引起廣泛重視和研究日趨增多的一種廢水處理工藝，并且在中水回用工程中得到了大量的應(yīng)用。 SBR處理工藝是由進(jìn)水、反應(yīng)、沉淀、排水、待機(jī)等5個(gè)基本過程組成，并在同一個(gè)池內(nèi)完成，其工藝具有設(shè)備及構(gòu)筑物簡單、投資及運(yùn)行費(fèi)用低、運(yùn)行方式靈活可調(diào)、反應(yīng)效率高、污泥產(chǎn)量低、處理效果好、出水水質(zhì)穩(wěn)定、操作簡單等優(yōu)點(diǎn)。其工藝流程如圖 4-2： 生活污水 格柵 調(diào)節(jié)池 SBR生化反應(yīng)池 中間水池 砂濾罐 消毒池 中水回用水池 圖4-2 SBR工藝流程如圖

51、 污水流入集水池后，自控系統(tǒng)根據(jù)來水量大小及SBR的運(yùn)行狀態(tài)，自動控制各臺進(jìn)水泵的開停、將污水泵入SBR反應(yīng)池。按進(jìn)水量大小，自動設(shè)定SBR運(yùn)行參數(shù)，即根據(jù)污水排水量調(diào)整SBR的處理能力，從而最大限度降低電耗，并自動完成曝氣、沉淀等過程。處理合格的水自動排出SBR池。由于采用完全氧化設(shè)計(jì)，SBR池中活性污泥值將保持在確定范圍內(nèi)，因此只有少量無機(jī)污泥在池中累積，可用吸糞車清除。SBR 生化處理池的出水經(jīng)過濾處理，以進(jìn)一步凈化水中的細(xì)小微粒，然后進(jìn)入消毒系統(tǒng)，經(jīng)藥劑消毒使水質(zhì)達(dá)到規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，確保使用的安全性。主要污染物 CODcr去除率達(dá) 90％以上[13]。 ⑵ 方案二 采用A2/O法，

52、A2/O工藝，是英文Anaerobic-Anoxic-Oxic第一個(gè)字母的簡稱，稱為厭氧—缺氧—好氧法，該工藝是在20世紀(jì)70年代， 它是由美國的一些專家在厭氧—好氧除磷工藝的基礎(chǔ)上加入缺氧池，并將好氧池流出的一部分混合液回流至缺氧池， 從而開發(fā)出的污水處理工藝，同時(shí)達(dá)到反硝化脫氮的目的。旨在能同步去除污水中的氮和磷，尤其是對愈加嚴(yán)重的富營養(yǎng)化污染的水體。因它特有的技術(shù)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢和環(huán)境效益，越來越受到人們的高度重視，現(xiàn)已為具有脫氮除磷要求的城市污水處理廠所廣泛采用的工藝。 A2/O生物脫氮除磷工藝，該工藝不設(shè)一沉池，可提高進(jìn)入 A2/O系統(tǒng)的碳氮比。在脫氮、降磷的同時(shí)去除COD等綜合指標(biāo)代表的

53、有機(jī)物，處理出水不但有機(jī)物指標(biāo)可達(dá)到甚至超過常規(guī)生物處理出水的水平，而且氮、磷的去除也很高。由于控制污泥齡運(yùn)行，因此，系統(tǒng)產(chǎn)生剩余污泥量少，主要污染物 CODcr去除率達(dá) 90％以上，其工藝流程如圖 4-3： 濾沙器 粗格柵 沉淀池 活性炭吸附器 A2 /O反應(yīng)池 調(diào)節(jié)池 生活污水 消毒池 中水回用池 圖4-3 A2/O工藝流程 A2/O工藝在首段厭氧池內(nèi)主要進(jìn)行磷的釋放。從沉淀池回流的含磷污泥及在厭氧條件下聚磷菌對磷的釋放，使污水中磷的濃度升高。同時(shí)，部分NH3-N因細(xì)胞的合成得以去除，污水中的NH3-N濃度下降、BOD濃度下降。缺氧池的首要功能是脫氮

54、。在此反應(yīng)器中，反硝化菌利用污水中的有機(jī)物作碳源，將內(nèi)循環(huán)混合液中帶入的大量NO3-N和NO2-N還原為N2并釋放到空氣中，BOD濃度繼續(xù)下降，NO3-N濃度也大幅度下降，而磷的變化很小。好氧池是多功能的，有機(jī)物被微生物生化氧化，BOD再下降，有機(jī)氮被氨化繼而被硝化， NH3-N濃度顯著下降，而隨著硝化過程N(yùn)O3-N濃度反而增加，磷隨著聚磷菌的過量攝取，也以較快的速率下降。 此外，A2/O工藝是頗有發(fā)展前途的污水處理工藝，該法電耗少，運(yùn)行費(fèi)用低并且污泥處理費(fèi)用也比較少， 只要合理控制污泥泥齡運(yùn)行，主要污染物 CODcr去除率就可以達(dá) 90%以上。因此，該法不僅是節(jié)能污水處理工藝，同時(shí)也是經(jīng)濟(jì)

55、有效的脫氮除磷較先進(jìn)的技術(shù)。該工藝在控制水體富營養(yǎng)化及污水回用等方面也具有廣泛的應(yīng)用前景。 2.方案比較 對上述兩種污水處理方案，下面將從技術(shù)、環(huán)境兩個(gè)方面進(jìn)行比較，見表 4-5。 表4-5 方案比較表 項(xiàng)目 技術(shù)角度 優(yōu)選 方案一 達(dá)到生活雜用水標(biāo)準(zhǔn) 方案二 對氨氮、磷去除效果好，不僅達(dá)到生活雜用水標(biāo)準(zhǔn)，還達(dá)到景觀、循環(huán)冷卻水要求 √ 通過對上述兩種方案的比較，采用方案一處理后的出水，可用于沖廁、綠化用水，但還不能用于景觀用水、循環(huán)冷卻用水。方案二處理后的出水不僅可用于生活雜用水，還可用于景觀、循環(huán)冷卻水，因?yàn)榉桨付Π钡?、磷去除效果好，但投資較方案一高。

56、我個(gè)人認(rèn)為，從可持續(xù)性發(fā)展及保護(hù)環(huán)境角度出發(fā)，建議中水回用工藝采用方案二，其技術(shù)可行?？紤]到校區(qū)整體布置，中水回用處理裝置設(shè)計(jì)為地埋式，其地上部分可進(jìn)行綠化。 3.對策 ⑴ 加大宣傳力度以及樹立環(huán)保意識 組織校區(qū)學(xué)生團(tuán)體開展活動，大力宣傳《水法》、《水資源管理?xiàng)l例》和《環(huán)境保護(hù)法》等，增強(qiáng)校區(qū)學(xué)生對水資源保護(hù)的意識，使廣大學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性和迫切性。最好開設(shè)關(guān)于污染防治的環(huán)境課程作為選修課供在校學(xué)生選讀。 ⑵ 徹實(shí)消除湖區(qū)污染源頭 生活污水應(yīng)在經(jīng)過中水系統(tǒng)處理后再向其中排放，因?yàn)檫@是一個(gè)人工湖，要盡量做到勤換水，以免湖水水質(zhì)發(fā)生變化。 4.5.3 雨水子系統(tǒng) 由于呼

57、和浩特屬于缺水地區(qū)，所以本地區(qū)應(yīng)該節(jié)約使用以及回收一切可再用的水資源。因此，校區(qū)應(yīng)采用雨水子系統(tǒng)，以便于收集可使用的水資源。 雨水子系統(tǒng)是指校區(qū)內(nèi)建筑物屋面和地面的雨水經(jīng)過收集、處理后，達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，在一定范圍內(nèi)使用的非飲用水系統(tǒng)，由集水、處理、儲存、回用等設(shè)備與設(shè)施組成。收集雨水在國外的生態(tài)社區(qū)中已有應(yīng)用，主要是屋面收集和大面積鋪裝收集。具體做法是在住宅的頂部或底部設(shè)置一個(gè)水箱，水箱的體積根據(jù)當(dāng)?shù)貧庀筚Y料和屋面面積或鋪裝面積來確定?？梢杂霉絹肀磉_(dá)，Q=，式中的 F 為使用系數(shù)，S為收集屋頂或鋪裝面積，q 為當(dāng)?shù)刈畲笕战邓俊 的取值小于 1，一般可用 0.6～0.8。地面雨水宜根

58、據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行收集，雨水收集系統(tǒng)應(yīng)結(jié)合園區(qū)地形、地貌確定收集方式，宜用暗渠收雨水。回用的雨水應(yīng)進(jìn)行處理，雨水處理宜用滲水系統(tǒng)，滲水槽內(nèi)宜裝填礫石或其他濾料。雨水經(jīng)處理之后，宜進(jìn)入校區(qū)的中水系統(tǒng)。 4.5.4 景觀用水系統(tǒng) 景觀用水系統(tǒng)由水景工程的池水、流水、跌水、噴水涌水等用水及相關(guān)設(shè)施組成。景觀用水應(yīng)循環(huán)，宜根據(jù)需要設(shè)置循環(huán)凈化設(shè)施。景觀用水子系統(tǒng)應(yīng)結(jié)合中水系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。景觀用水來源有雨水收集、中水處理后的排放水及自來水。生態(tài)型建筑區(qū)提倡利用雨水和中水處理后的排放水，這樣可以節(jié)省淡水資源和降低用自來水的成本。所以校區(qū)應(yīng)在中水利用的基礎(chǔ)上，應(yīng)循環(huán)使用景觀用水。 4.5.5 聲環(huán)境

59、 由于校區(qū)是教學(xué)機(jī)構(gòu)，對噪聲的影響比較敏感，所以根據(jù)校區(qū)目前現(xiàn)狀對噪聲的危害、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行闡述，并提出了相關(guān)的防治措施。 1.環(huán)境噪聲及危害 噪聲的標(biāo)準(zhǔn)定義是：凡人們不愿聽的各種聲音都是噪聲。因此，即使是語言聲或音樂聲，當(dāng)不愿聽時(shí)，也可認(rèn)為是噪聲，一個(gè)人對一種聲音是愿意聽，不僅取決于這種聲音的響度，而且取決于它的頻率、連續(xù)性、發(fā)出的時(shí)間和信息內(nèi)容，同時(shí)還取決于發(fā)出聲音的主觀意愿以及聽到聲音的人的心理狀態(tài)和性情。任何一個(gè)噪聲污染事件都是三個(gè)要素構(gòu)成的，即噪聲源、傳聲途徑和接受者。接受者是指在某種生活和工作活動狀態(tài)下的人和場所。 在噪聲控制中，首先要考慮接受者的情況。對于校區(qū)而言，就要

60、考慮生活在校區(qū)中的學(xué)生。如果，在學(xué)生處產(chǎn)生了噪聲污染，則考慮采取管理上的和技術(shù)上的噪聲控制措施來降低噪聲，以滿足允許的要求。噪聲的危害是多方面的。它可以使人聽力衰退，引起多種疾病。同時(shí)，還影響人們正常工作與生活，降低勞動生產(chǎn)率。當(dāng)進(jìn)入較強(qiáng)的噪聲環(huán)境時(shí)，會覺得刺耳難受。過一段時(shí)間就會出現(xiàn)耳鳴，用聽力計(jì)檢查會發(fā)現(xiàn)聽力有所下降。如果在安靜地方停留一會，聽力應(yīng)付地恢復(fù)。如果長時(shí)間在噪聲環(huán)境中停留，聽覺疲勞難以消除，會形成噪聲性耳聾。此外，噪聲環(huán)境作用于人們的中樞神經(jīng)時(shí)，使人的基本生理過程平衡失調(diào)，會影響到植物性神經(jīng)系統(tǒng)，產(chǎn)生頭疼、昏暈、失眠和全身疲乏無力等癥狀。近年來，噪聲污染可以使心跳加速、心率不齊

61、、血壓升高等。有人做過實(shí)驗(yàn)，在40～45dB（A）的噪聲刺激下，睡眠的人腦電波就出現(xiàn)了覺醒反應(yīng)。目前，街道上的噪聲和工廠附近的噪聲有時(shí)高達(dá) 79～80 dB（A），這時(shí)不僅影響到人們的休息，而且會干擾人們互相交談。收聽廣播，聽課和開會等。 2.噪聲標(biāo)準(zhǔn) 噪聲允許標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)噪聲的危害已如上述。但校區(qū)的噪聲也不能徹底消除。對于這一問題國家和地方政府做了有關(guān)的法規(guī)?！秾?dǎo)則》在聲環(huán)境系統(tǒng)中對噪聲等級標(biāo)準(zhǔn)做了以下規(guī)定： ⑴ 生態(tài)小區(qū)室外聲環(huán)境應(yīng)符合下列噪聲等級標(biāo)準(zhǔn) 白天≤50dB（A） 夜間≤45dB（A） ⑵ 生態(tài)小區(qū)室內(nèi)聲環(huán)境應(yīng)符合下列噪聲等級標(biāo)準(zhǔn) 白天≤45dB（A） 夜間≤40d

62、B（A） 在《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》中詳細(xì)規(guī)定了室內(nèi)允許噪聲等級，如表3-3。國家標(biāo)準(zhǔn)《城市區(qū)域款境噪聲標(biāo)準(zhǔn)》把城市區(qū)域分成5個(gè)等級類別，即 0類、1類、2類、3類、4類。其中規(guī)定了園區(qū)的類別及晝間、夜間的噪聲標(biāo)準(zhǔn)。一般生活區(qū)適合建在1類或2類區(qū)域。晝間的噪聲標(biāo)準(zhǔn)為 55dB（A）或 60dB（A），夜間的標(biāo)準(zhǔn)為 45dB（A）或 50dB（A）城市區(qū)域環(huán)境的測量點(diǎn)選在居住或工作建筑物窗外1米。對于住宅，大量的測量統(tǒng)計(jì)表時(shí)，室外環(huán)境噪聲是通過打開的窗戶傳入室內(nèi)的，室內(nèi)噪聲級大致比室外低10dB（A）。在3類工業(yè)區(qū)和4類交通干線兩側(cè)，即使環(huán)境噪聲達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，建在這兩類區(qū)域中的住宅也可以滿足不

63、了室內(nèi)噪聲限制。 3.防治噪聲的措施 ⑴ 室外噪聲 校區(qū)生活區(qū)噪聲來自交通噪聲，施工噪聲和社會生活噪聲等。建議對噪聲控制采用以下方法： ① 對道路的功能與性質(zhì)進(jìn)行明確的分類與分級 分清交通性干道和生活性道路。據(jù)調(diào)查，校區(qū)北靠近國道，校區(qū)內(nèi)只有北門到5號公寓車流量比較大，所以也定義為干道。由于干道面在水平地面，可以考慮干道兩側(cè)設(shè)置種植墻或?qū)Ｓ寐暺琳稀Ｂ暺琳线€可以結(jié)合綠地一道布置。在聲屏障朝干道一側(cè)布置灌木叢、矮生樹種，可以減弱不利的聲反射，后面布置具有濃密樹冠的高大樹種，以降低聲屏障的高度。在干道兩側(cè)也可設(shè)置一定寬度的防噪綠地，一般至少需要至干道中心100米布置，種植時(shí)考慮常綠樹種與落

64、葉樹種結(jié)合，高低樹種搭配，這樣效果更好，當(dāng)然這也必然得考慮干道兩側(cè)的空地面積，如果條件允許，應(yīng)當(dāng)設(shè)置防噪綠地，即可預(yù)防噪聲又可使學(xué)生能有更多的綠地來休閑、學(xué)習(xí)。 ② 合理布置教學(xué)生活區(qū)道路布局 如采用盡端式并帶有終端回路的道路，可以避免車輛由于停車、倒車和發(fā)動所產(chǎn)生的噪聲。對車道的寬度應(yīng)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，只要保持必要的最小寬度即可。 ④ 對相關(guān)設(shè)備采取消聲減噪措施 ⑤ 對噪聲源限制作業(yè)時(shí)間 對于校區(qū)附近產(chǎn)生高噪聲或振動的施工機(jī)械，必須限制作業(yè)時(shí)間，以減少對學(xué)生休息、睡眠的干擾。 ⑵ 室內(nèi)噪聲 對校區(qū)室內(nèi)噪聲的防治主要有以下幾種措施： ① 從建筑材料上防治，授課教室的外部墻體加裝隔音

65、材料，以減少過道產(chǎn)生的噪聲對教室內(nèi)的老師和學(xué)生產(chǎn)生影響。 ② 從提高學(xué)生素質(zhì)入手，使學(xué)生上課自覺遵守紀(jì)律，從而降低室內(nèi)噪聲。 4.5.6 固體廢物處理 建議對校區(qū)內(nèi)生活垃圾采用分類收集、集中清運(yùn)方式，運(yùn)至呼和浩特城市垃圾填埋場填埋處理。 4.5.7 綠化系統(tǒng) 植物種植是生態(tài)型園區(qū)直接發(fā)揮生態(tài)效益的方式之一。生態(tài)種植是應(yīng)運(yùn)生態(tài)學(xué)原理和技術(shù)，借鑒地帶性植物群落的種類組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和演替規(guī)律，構(gòu)建多樣性景觀，對綠地整體空間進(jìn)行生態(tài)合理配置，盡量增加自然生態(tài)要素，追求整體生產(chǎn)力，健全生態(tài)結(jié)構(gòu)。環(huán)保部門對綠化系統(tǒng)作了相關(guān)建議：綠地率大于35％，綠地自身的綠化率大于70％，喬木量大于每100

66、平方米3株，立體或復(fù)層種植群落占綠地面積大于20％。 生態(tài)型園區(qū)綠地的功能主要有休閑活動功能以及具備防曬、除塵、降溫及保持小區(qū)濕度、利于水土涵養(yǎng)等生態(tài)功能。休閑活動功能，應(yīng)能提供戶外活動交往場所，要求衛(wèi)生整潔、適用安全、景色優(yōu)美、設(shè)施齊全。景觀文化功能，通過園林空間、植物配置、小區(qū)雕塑等，提供視覺景觀享受和文化品位欣賞。 1.綠地率 根據(jù)國內(nèi)外大量資料表時(shí)，不論一個(gè)城市或一個(gè)地區(qū)，在常規(guī)情況下，30％～50％的綠化率才對其生態(tài)平衡具有臨界幅度的意義。即達(dá)到或超過這一幅度，生態(tài)環(huán)境有望向良性循環(huán)發(fā)展，如果達(dá)不到或下降，生態(tài)環(huán)境必然趨向惡化。因此，我個(gè)人認(rèn)為，為了我校師生可以在更加安靜、舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)以及確保我校的可持續(xù)發(fā)展，我校的綠地率應(yīng)大于等于50％。而目前我校的綠地率為47.6％，這就有待于我校師生以及管理者的共同努力，從而滿足以上所提到的植物類別、數(shù)量以及綠地率。從而促使我校生態(tài)環(huán)境可以良性循環(huán)。 2.生態(tài)種植的管理 生態(tài)種植并不是種植以后就萬事大吉，日后的養(yǎng)護(hù)管理也很重要。普通的做法是重視化學(xué)藥劑噴灑防治，而在生態(tài)型園區(qū)中應(yīng)盡可能地減少化學(xué)藥劑噴灑。在實(shí)際工作