九年級(jí)物理全冊(cè) 15.1 兩種電荷導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版.doc

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15．1　兩種電荷 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用。 2．了解驗(yàn)電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。 3．了解原子結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)自由電子和電荷的移動(dòng)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1．兩種電荷及其作用規(guī)律。 2．認(rèn)識(shí)到自然界中只有兩種電荷。 學(xué)習(xí)內(nèi)容一：兩種電荷 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P32—P33文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號(hào)。 【自學(xué)檢測(cè)】 1．用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。 2．自然界中只有兩種電荷。用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷。 3．同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。 4．電荷的多少叫電荷量，簡(jiǎn)稱電荷。電荷量的單位是庫(kù)，符號(hào)是C。 5．實(shí)驗(yàn)室常用驗(yàn)電器來檢驗(yàn)物體是否帶電。 【合作探究】教師巡視輔導(dǎo)。 1．動(dòng)手做一做：用塑料筆在頭發(fā)或衣服上來回摩擦幾次，再讓它去接近碎紙屑，有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 答：碎紙屑被吸引到塑料筆上去了。 小結(jié)：這個(gè)現(xiàn)象說明帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。 2．演示課本P32的“電荷間的相互作用”實(shí)驗(yàn)，你看到什么現(xiàn)象？ (1)將兩根玻璃棒互相靠近，玻璃棒怎樣運(yùn)動(dòng)？ (2)將兩根橡膠棒互相靠近，橡膠棒怎樣運(yùn)動(dòng)？ (3)將橡膠棒與玻璃互相靠近，兩棒怎樣運(yùn)動(dòng)？ 現(xiàn)象：靠近的兩玻璃棒或橡膠棒會(huì)相互排斥，靠近的橡膠棒與玻璃棒會(huì)相互吸引。 總結(jié)：自然界的電荷只有兩種，且同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。 3．演示實(shí)驗(yàn)15.1－2，說說怎樣用驗(yàn)電器來檢驗(yàn)一個(gè)物體是否帶電？ 答：用被檢驗(yàn)的物體去接觸驗(yàn)電器的金屬球，如果下面的金屬箔張開，則說明物體帶電，反之則不帶電。 【展示交流】教師掌握情況。 【精講點(diǎn)撥】 1．金屬驗(yàn)電器是利用電荷間的相互作用來工作的，我們可以從金屬箔張開的角度的大小來粗略比較所帶電的多少，但是不能檢驗(yàn)帶什么電。 2．利用帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，也可以檢驗(yàn)物體是否帶電。 【即時(shí)練習(xí)】 完成P35第1、2題。 學(xué)習(xí)內(nèi)容二：原子及其結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P33－P34文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號(hào)。 【自學(xué)檢測(cè)】 1．原子的中心是原子核，在原子核的周圍，有一定數(shù)目的電子在核外運(yùn)動(dòng)。 2．電子是帶有最小負(fù)電荷的粒子，所帶的電荷量是1.610－19C 。 3．原子核帶正電。在通常情況下，原子核所帶的正電荷的數(shù)目與核外電子所帶的負(fù)電荷的數(shù)目是相等的，所以對(duì)外不顯電性。 【合作探究】教師巡視輔導(dǎo)。 閱讀P34的第二段文字后回答：為什么摩擦可以使物體帶電。 答：不同物體的原子核對(duì)電子的束縛本領(lǐng)不同，兩個(gè)物體相互摩擦，對(duì)電子束縛本領(lǐng)弱的物體的電子轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，物體失去電子帶正電；反之對(duì)電子束縛本領(lǐng)強(qiáng)的物體要得到電子，因此負(fù)電占優(yōu)勢(shì)，對(duì)外顯負(fù)電。 小結(jié)：：摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，不是創(chuàng)造了電荷。 【展示交流】教師掌握情況。 【精講點(diǎn)撥】 摩擦起電不能創(chuàng)造電荷也不能消滅電荷，只能讓電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。 【即時(shí)練習(xí)】 完成P35第3題。 學(xué)習(xí)內(nèi)容三：導(dǎo)體與絕緣體 學(xué)習(xí)指導(dǎo)：閱讀課本P34－P35文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號(hào)。 【自學(xué)檢測(cè)】 1．容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。 2．金屬導(dǎo)電靠的是自由電子。 【合作探究】教師巡視輔導(dǎo)。 演示課本P34的實(shí)驗(yàn)：“電荷在金屬棒中的定向移動(dòng)”，并回答下列問題： 1．將兩驗(yàn)電器用橡膠棒連接起來，A、B的金屬箔會(huì)發(fā)生什么變化，這說明了什么？ 答 ：A的金屬箔張開，B的金屬箔仍閉合，這表明B還沒有帶電，說明A的電荷沒有通過橡膠棒轉(zhuǎn)移到B上去。 2．用金屬棒將兩驗(yàn)電器連接起來，A、B的金屬箔會(huì)怎樣，這又說明了什么？ 答 ：A金屬箔張開的角度變小了，同時(shí)B的金屬箔張開，這說明B也帶了電。A的電荷從金屬棒上轉(zhuǎn)移到B上。 小結(jié)：電荷容易在金屬物體上通過，很難在橡膠棒上通過。 3．容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，想一想生活中有哪些物體容易導(dǎo)電，哪些物體不容易導(dǎo)電。 答：人體、大地、水等容易導(dǎo)電、玻璃、橡膠等不容易導(dǎo)電。 4．找一段導(dǎo)線，觀察一下，說說哪部分是導(dǎo)體？哪部分是絕緣體。 答：導(dǎo)線的內(nèi)芯用金屬物質(zhì)制作是導(dǎo)體，可以讓電荷通過，外皮用橡膠制作是絕緣體，可防止人觸電。 【展示交流】教師掌握情況。 【精講點(diǎn)撥】 1．導(dǎo)體與絕緣體的區(qū)別在于“容易”導(dǎo)電和“不容易”導(dǎo)電，而不是“能”或“不能”，在條件改變的情況下，導(dǎo)體與絕緣體可以相互轉(zhuǎn)化。比如，干燥的空氣是絕緣體，但閃電的電壓太高，可以擊穿空氣，這時(shí)候空氣也容易導(dǎo)電。濕的木棒如果變得很干燥，也會(huì)從導(dǎo)體變成絕緣體。 2．金屬導(dǎo)電靠自由電子，溶液導(dǎo)電靠的是離子。比如不純凈的水。 【即時(shí)練習(xí)】 1．一個(gè)物體接觸帶正電的驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，若驗(yàn)電器的金屬箔先合攏后又逐漸張開，則可判斷，該物體是( A ) A．帶負(fù)電　　　　　　　B．帶正電 C．不帶電　　　　　　　D．帶正、負(fù)電都可能 2．在通常情況下，下列物體①人體②橡膠③塑料④濕木頭⑤陶瓷⑥ 酸、堿、鹽溶液，屬于導(dǎo)體的是( C ) A．①③⑥　B．③④⑥　C．①④⑥　D．②③⑤