【優(yōu)化設計】2015-2016學年高中語文第六單元《墨子》選讀3尚賢課時演練新人教版選修《先秦諸子選讀》(新)4頁

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1、 *三、尚　賢 一、基礎鞏固 1.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(　　) A.逮至遠鄙郊外之臣　　　遠鄙:邊遠的小邑。 B.四鄙之萌人聞之 萌人:百姓。 C.列德而尚賢 列:按照某種次序排列。 D.以勞殿賞 殿:在宮殿上。 解析:D項,殿:定、評定。 答案:D 2.下列句子中全含通假字的一項是(　　) ①今上舉義不辟貧賤?、诖吝h鄙郊外之臣?、鬯谋芍热寺勚、苊勒露鴲翰簧、萆杏媸鰣蛩从頊? ⑥故古者堯舉舜于服澤之陽 A.①②④⑥　　　　　　　B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.②④⑤⑥ 解析:①“辟”通“避”;③“萌”通“氓”;④“章”通“彰”;⑤“尚

2、”通“倘”。 答案:B 3.下列句子中的“且”字,和例句意義相同的一項是(　　) 例:亦必且富之貴之、敬之譽之 A.且予求無所可用久矣 B.我適有幽憂之病,方且治之 C.且子獨不聞夫壽陵余子之學行于邯鄲與 D.不義而富且貴,于我如浮云 解析:B項和例句相同,副詞,“將要”。A、C兩項均為連詞,表遞進,“況且”;D項為連詞,表并列,“又”。 答案:B 4.下列各句加點詞與例句中加點詞的用法完全相同的一項是(　　) 例:將在于眾賢而已 A.不能以尚賢事能為政也 B.此固國家之珍而社稷之佐也 C.不義不富 D.今上舉義不辟貧賤 解析:A項,賢,形容詞活用為名詞,有才德

3、的人。B項,佐,動詞活用為名詞,輔助的人、幫手。D項,貧賤,形容詞活用為名詞,貧賤的人。例句與C項均為形容詞的使動用法,眾,使……眾多;富,使……富有。 答案:C 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面的文字,完成第5~8題。 子墨子言曰:“今者王公大人為政于國家者,皆欲國家之富、人民之眾、刑政之治,然而不得富而得貧,不得眾而得寡,不得治而得亂,則是本失其所欲,得其所惡。是其故何也?”子墨子言曰:“是在王公大人為政于國家者,不能以尚賢事能為政也。是故國有賢良之士眾,則國家之治厚;賢良之士寡,則國家之治薄。故大人之務,將在于眾賢而已?！? 曰:“然則眾賢之術,將奈何哉?” 子墨子言曰:“譬若欲眾

4、其國之善射御之士者,必將富之貴之、敬之譽之,然后國之善射御之士將可得而眾也。況又有賢良之士厚乎德行、辯乎言談、博乎道術者乎!此固國家之珍而社稷之佐也,亦必且富之貴之、敬之譽之,然后國之良士亦將可得而眾也?！? (《墨子尚賢上》) 5.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是(　　) A.不得治而得亂　　　　　　　治:太平。 B.則是本失其所欲,得其所惡 本:本來。 C.不能以尚賢事能為政也 尚:崇尚,尊崇。 D.然則眾賢之術,將奈何哉 術:方法。 解析:B項,本:從根本上。 答案:B 6.下列各句中與例句中“乎”的意義和用法完全相同的一項是(　　) 例:況又有賢良之士厚乎德行、

5、辯乎言談、博乎道術者乎 A.兒寒乎?欲食乎 B.出跳梁乎井幹之上 C.其聞道也固先乎吾,吾從而師之 D.恢恢乎其于游刃必有余地矣 解析:B項與例句相同,均為介詞,在。A項為語氣助詞,表疑問;C項為介詞,比;D項為形容詞詞尾,……的樣子。 答案:B 7.下列關于文章內(nèi)容的表述,不正確的一項是(　　) A.文章一開始就擺出了全文的中心觀點:王公大人治理國家,是否能夠通過尊尚、舉用德才兼?zhèn)涞馁t士來治理政事,是國家能否治理得好的關鍵。 B.王公大人治理國家的結果是“得貧”“得寡”“得亂”,原因就在于他們沒有認識到賢士的重要性,招致了他們的反對。 C.國家德才兼?zhèn)涞氖慷?那么國家就治

6、理得好;德才兼?zhèn)涞氖可?那么國家就治理不好,所以身處高位治理國家的人,其要務是使德才兼?zhèn)涞氖吭龆唷? D.要使國家德才兼?zhèn)涞氖勘姸?最為關鍵的措施是使他們得以富貴,使他們得到敬重,得到肯定與贊譽。 解析:B項,“招致了他們的反對”錯,原文無此意。 答案:B 8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)是故國有賢良之士眾,則國家之治厚;賢良之士寡,則國家之治薄。 (2)譬若欲眾其國之善射御之士者,必將富之貴之、敬之譽之,然后國之善射御之士將可得而眾也。 參考答案:(1)因此,國家才德兼?zhèn)涞氖勘姸?那么國家就治理得好;才德兼?zhèn)涞氖可?那么國家就治理不好。 (2)譬如,要想使自己的國家里善于

7、射箭駕車的人增多,就必須使他們富裕,使他們顯貴,尊敬他們,贊譽他們,這之后國家善于射箭駕車的人就可以增多了。 (二)閱讀下面的文字,完成第9~12題。 人君之欲平治天下而垂榮名者,必尊賢而下士。夫朝無賢人,猶鴻鵠之無羽翼也,雖有千里之望,猶不能致其意之所欲至矣;故絕江海者托于船,致遠道者托于乘,欲霸王者托于賢。是故呂尚聘,而天下知商將亡,而周之王也;管夷吾、百里奚任,而天下知齊、秦之必霸。紂用惡來,齊用蘇秦,秦用趙高,而天下知其亡也。 齊景公伐宋,至于岐堤之上,登高以望,太息而嘆曰:“昔我先君桓公,長轂八百乘以霸諸侯,今我長轂三千乘,而不敢久處于此者,豈其無管仲歟!”弦章對曰:“臣聞

8、之,水廣則魚大,君明則臣忠;昔有桓公,故有管仲;今桓公在此,則車下之臣盡管仲也?！? 楊因見趙簡主曰:“臣居鄉(xiāng)三逐,事君五去,聞君好士,故走來見?！焙喼髀勚?絕食而嘆,跽而行,左右進諫曰:“居鄉(xiāng)三逐,是不容眾也;事君五去,是不忠上也。今君有士,見過八矣。”簡主曰:“子不知也。夫美女者,丑婦之仇也;盛德之士,亂世所疏也;正直之行,邪枉所憎也?！彼斐鲆娭?因授以為相,而國大治。 子路問于孔子曰:“治國何如?”孔子曰:“在于尊賢而賤不肖?！弊勇吩?“中行氏尊賢而賤不肖,其亡何也?”曰:“中行氏尊賢而不能用也,賤不肖而不能去也;賢者知其不己用而怨之,不肖者知其賤己而讎之。賢者怨之,不肖者讎之;怨讎并

9、前,中行氏雖欲無亡,得乎?” (節(jié)選自劉向《說苑卷八尊賢》,有改動) 9.對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是(　　) A.猶不能致其意之所欲至矣　　致:達到。 B.故絕江海者托于船 絕:橫渡。 C.盛德之士,亂世所疏也 疏:上疏彈劾。 D.賤不肖而不能去也 賤:輕視。 解析:C項,疏:疏遠。 答案:C 10.下列句子中加點詞的意義和用法相同的一組是(　　) A.猶鴻鵠之無羽翼也 賢良之士寡,則國家之治薄 B.而不敢久處于此者 當淮陰破齊而欲自王 C.其亡何也 大王來何操 D.猶不能致其意之所欲至矣 此固圯上之老人所為深惜者也 解析:D項,結構助詞,

10、用在動詞前,構成“所”字結構。A項,之:主謂之間,取消句子獨立性/結構助詞,“的”。B項,而:表轉(zhuǎn)折,可是/表順接,然后。C項,何:疑問代詞,“為什么”/疑問代詞,“什么”。 答案:D 11.下列對原文的概括和分析,不正確的一項是(　　) A.作者認為如果能夠尊賢而下士,君主就能夠樹立功名、成就霸業(yè);反之,如果任用奸邪小人,就可能導致國破家亡、身敗名裂的下場。 B.齊景公感慨自己有三千輛兵車卻不敢在宋國久留,根本原因是因為沒有管仲;弦章也認為,如果多有幾個像管仲一樣的賢臣就好了。 C.楊因是一個有爭議的人,趙簡主的親信反對重用他;而趙簡主用鞭辟入里的分析,力排眾議,委以重任,表明趙簡

11、主能夠尊賢用賢。 D.孔子認為尊賢而賤不肖是治國的重要方略,而子路卻對此心存疑惑,在孔子的啟發(fā)下,才明白中行氏因為“尊賢而不能用”“賤不肖而不能去”而導致滅亡的道理。 解析:“弦章也認為,如果多有幾個像管仲一樣的賢臣就好了”一句理解有誤。弦章的意思是說:只要齊景公圣明,能發(fā)現(xiàn)和重用人才,那么每一個大臣都可以成為管仲一樣的人才。 答案:B 12.翻譯文中畫橫線的句子。 (1)人君之欲平治天下而垂榮名者,必尊賢而下士。 (2)臣居鄉(xiāng)三逐,事君五去,聞君好士,故走來見。 (3)賢者知其不己用而怨之,不肖者知其賤己而讎之。 參考答案:(1)君王要想使天下安定太平,把榮耀的名聲流傳到后世

12、,一定要尊重賢才,謙虛地對待士人。 (2)我在家鄉(xiāng),三次被人驅(qū)逐,侍奉國君,又有五次被撤職;聽說您喜愛士人,特地跑來拜見您。 (3)賢能的人知道他不任用自己而埋怨他,不賢之人知道他看不起自己而仇恨他。 參考譯文:君王要想使天下安定太平,把榮耀的名聲流傳到后世,一定要尊重賢者,謙虛對待士人。朝廷沒有賢臣,就像鴻鵠沒有翅膀一樣,雖然有飛翔千里的愿望,還是不能達到自己心中想要到達的地方;所以渡過江海的人要依靠船只,到達遠方的人要依靠車馬,想要稱霸稱王的要依靠賢士。因此,呂尚被聘用,天下人就知道商將要滅亡,周將要稱王了;管仲、百里奚被任用,天下人就知道齊、秦一定會稱霸了。紂王任用惡來,齊國任用蘇

13、秦,秦王任用趙高,天下人就知道他們將要滅亡了。 齊景公攻打宋國,來到岐堤上面,登高而望,長嘆道:“過去我的先父桓公,只有八百輛兵車,就能在諸侯中稱霸。如今我有三千輛兵車,卻不敢長久地待在這里,難道是因為沒有管仲的緣故嗎?”弦章回答說:“我聽說,水面寬廣,魚兒就長得大,君王圣明,臣子就忠誠。從前,因為有桓公,所以才有管仲;現(xiàn)在如果桓公在這里,那么車下的大臣就全都是管仲了?！? 楊因求見趙簡主,說:“我在家鄉(xiāng),三次被人驅(qū)逐,侍奉國君,又有五次被撤職,聽說您喜愛士人,特地跑來見您?！壁w簡主聽了,停止吃飯,(為其遭遇)嘆息不已,直起身子,跪著行走(表示對他的尊重歡迎)。左右的人上前勸諫說:“在家鄉(xiāng)三

14、次被人驅(qū)逐,這說明他不受大家歡迎;侍奉國君五次被撤職,這說明他對國君不忠?，F(xiàn)在您看中的這個人,已經(jīng)被人指出八次過失了?！壁w簡主說:“你們不知道啊,美女是丑婦的仇敵;品德高尚的君子,是被亂世所疏遠的;正直的行為,是邪惡壞人所憎惡的。”于是出去接見楊因,并授給他相位,國家因而治理得很好。 子路問孔子說:“怎樣治理國家?”孔子回答說:“(治理國家的根本)在于尊重賢能的人,輕視那些沒有才能的人?！弊勇氛f:“晉國的中行氏尊重賢能,輕視那些沒有才能的人,他的滅亡是什么緣故?”孔子說:“中行氏尊重賢人卻不能重用他們,輕視不賢之人卻不能罷免他們;賢能的人知道他不重用自己而埋怨他,不賢之人知道他看不起自己而仇

15、恨他。賢能的人埋怨他,不賢之人仇恨他;埋怨和仇恨一同擺在他面前,中行氏即使想不遭滅亡,能夠辦得到嗎?” 三、語言表達 13.閱讀下面這則新聞,擬寫一句話新聞。(不超過15字) 《南華早報》報道,由于北京持續(xù)受到重度霧霾的困擾,所謂的“煙霧箱”計劃已在加速展開。霧霾實驗室將建在北京懷柔區(qū),可與世界最大的大氣模擬設施——歐洲光反應實驗室相匹敵。 負責該項目的某中國科學院研究員說,竣工后的“煙霧箱”可利用600立方米的污染空氣進行實驗,比歐洲光反應實驗室的容量多出50%。 據(jù)悉,懷柔的“煙霧箱”將由兩個半球型容器組成,可制造類似于霧霾的環(huán)境條件。通過把不同的污染物壓入連兩個半球型容器內(nèi),研

16、究人員將能夠在日照條件下細致地研究其化學反應。這種成對的箱體設計將使科學家能夠并排對比實驗結果。 答案示例:北京(或中國)將建世界最大霧霾實驗室。 14.在下面對話的橫線上補寫恰當?shù)恼Z句,使語意完整清晰,語言連貫得體。 張　宇:你好。你們的短信說“貨品已經(jīng)發(fā)出,預計二日到”,今天已經(jīng)第三天了,怎么貨還沒到呢? 網(wǎng)店客服:不好意思,①　　　　　　　 張　宇:噢,那我就在2號等著簽收了。還有,你們的短信說“已付包裝費保險費送貨費由收貨方付”,我到底該付哪些費用呢? 網(wǎng)店客服:②　　　　　　　 張　宇:我明白了。謝謝! 網(wǎng)店客服:對不起,我們工作不細致,給你帶來了不便。 張　宇:沒關系。你們能改進工作就行了。 參考答案:①我們的意思是“本月2號”到貨。②我們已付包裝費,保險費和送貨費由您付。(或:我們已付包裝費、保險費,送貨費由您付。) 4