七年級數(shù)學(xué)上冊 第4章 圖形的認識 4.2 線段、射線、直線 第2課時 線段的長短比較教案1 湘教版.doc
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第2課時 線段的長短比較 1．會畫一條線段等于已知線段，會比較線段的長短； 2．體驗兩點之間線段最短的性質(zhì)，并能初步應(yīng)用；(重點) 3．知道兩點之間的距離和線段中點的含義；(重點) 4．在圖形的基礎(chǔ)上發(fā)展數(shù)學(xué)語言．體會研究幾何的意義． 一、情境導(dǎo)入 比較兩名同學(xué)的身高，可以有幾種比較方法？向大家說說你的想法． 二、合作探究 探究點一：線段長度的比較和計算 【類型一】 比較線段的長短 為比較兩條線段AB與CD的大小，小明將點A與點C重合使兩條線段在一條直線上，點B在CD的延長線上，則( ) A．AB下載提示(請認真閱讀)
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