中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 教材同步復(fù)習(xí) 第二章 方程（組）與不等式（組）第6講 分式方程權(quán)威預(yù)測.doc
《中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 教材同步復(fù)習(xí) 第二章 方程（組）與不等式（組）第6講 分式方程權(quán)威預(yù)測.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 教材同步復(fù)習(xí) 第二章 方程（組）與不等式（組）第6講 分式方程權(quán)威預(yù)測.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第一部分 第二章 第6講 1．(xx大慶)解方程：－＝1. 解：兩邊都乘x(x＋3)，得x2－(x＋3)＝x(x＋3)，解得x＝－， 檢驗：當(dāng)x＝－時，x(x＋3)≠0， 所以分式方程的解為x＝－. 2．“五一”期間，某校九年級一班同學(xué)從學(xué)校出發(fā)，去距學(xué)校6千米的某景點游玩，同學(xué)們分為步行和騎自行車兩組，在去景點的全過程中，騎自行車的同學(xué)比步行的同學(xué)少用40分鐘，已知騎自行車的速度是步行速度的3倍，求步行同學(xué)的步行速度． 解：設(shè)步行同學(xué)的步行速度為x千米/時，則騎自行車的同學(xué)的速度是3x千米/時，40分鐘＝小時， 根據(jù)題意得－＝，解得x＝6. 檢驗：∵當(dāng)x＝6時，3x≠0， ∴x＝6是方程的解且符合實際意義． 答：步行同學(xué)的步行速度為6千米/時．下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第一部分 教材同步復(fù)習(xí) 第二章 方程組與不等式組第6講 分式方程權(quán)威預(yù)測 中考 數(shù)學(xué) 復(fù)習(xí) 第一 部分 教材 同步 第二 方程 不等式 分式 權(quán)威 預(yù)測
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-3724397.html