七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第1框《感受生命的意義》課堂達(dá)標(biāo) 新人教版.doc

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《感受生命的意義》 一、單項(xiàng)選擇題 1.安徽省十佳少年金瞳，最大的愛(ài)好是讀書(shū)。她的作文時(shí)常被報(bào)紙采用，書(shū)法作品多次在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)。金瞳還喜歡繪畫(huà)、體育和電腦。她說(shuō)：“我要盡力多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得更好一點(diǎn)，這樣可以為大家多做一點(diǎn)，我也更快樂(lè)一點(diǎn)?！苯鹜氖论E啟示我們（ ） ①要提升生命價(jià)值，必須全面提高自身素質(zhì) ②要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活 ③奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人快樂(lè) ④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 2.中宣部近日命名第二批50個(gè)全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)和50名全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，強(qiáng)調(diào)要廣泛開(kāi)展崗位學(xué)雷鋒活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神。弘揚(yáng)雷鋒精神啟示我們（ ） ①在奉獻(xiàn)中提升自己的生命價(jià)值 ②做雷鋒精神的忠實(shí)傳承者和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的模范踐行者 ③弘揚(yáng)雷鋒精神，過(guò)有意義的生活，必須干轟轟烈烈的大事 ④有意義的人生可以在平凡的生活中實(shí)現(xiàn) A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.作家羅曼羅蘭說(shuō)：“每個(gè)人都有他隱藏的精華，和任何別人的精華不同，它使人具有自己的氣味。”對(duì)這句話(huà)的理解正確的是（ ） A.每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn) B.每個(gè)人的生命都具有獨(dú)特性 C.每個(gè)人都具有自己的氣質(zhì) D.每個(gè)人身上的氣味都不一樣 4.七年級(jí)的王野同學(xué)寫(xiě)給自己的箴言是：人活著，不應(yīng)該只追求生命的長(zhǎng)度，更應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。對(duì)“生命的質(zhì)量”的正確理解是（ ） A.物質(zhì)條件的優(yōu)越 B.生活中的柴米油鹽 C.生命的意義和價(jià)值 D.生活中的喜怒哀樂(lè) 二、材料分析題(共1題,共10分) 1.“何處春江無(wú)月明’’。正是花樣年華，你卻悄然離開(kāi)。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿(mǎn)地清香……這是xx年度“感動(dòng)中國(guó)”十大人物何玥的頒獎(jiǎng)詞。12歲的小學(xué)生何玥，不幸患上高度惡性小腦肢質(zhì)瘤疾病，當(dāng)知道自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，留下“將我的器官捐獻(xiàn)給需要的人”的遺囑，去世后，她的一肝兩腎挽救了三個(gè)生命…… （1）“一肝兩腎挽救了三個(gè)生命”是對(duì)“珍愛(ài)生命要善待他人生命”的完美詮釋?zhuān)?qǐng)你進(jìn)行說(shuō)明。 （2）學(xué)習(xí)何玥，追求生命的價(jià)值，你應(yīng)該怎么做？