中考物理 沖刺專題強(qiáng)化訓(xùn)練卷 力和運(yùn)動(dòng).doc

力和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練卷一、選擇題1.如圖所示，固定有磁體的小車A、B靠得較近，松手后兩車向相反方向運(yùn)動(dòng)；對(duì)此現(xiàn)象的分析和認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）。A松手后兩車都運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)閮绍嚩加袘T性；BA對(duì)B的排斥力使A車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；CB對(duì)A的排斥力使A車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；DA對(duì)B的排斥力與B對(duì)A的排斥力，作用效果相同【答案】C。2.在日常生活中，有時(shí)需要增大摩擦力，有時(shí)需要減少摩擦力，如圖所示的實(shí)例中，屬于增大摩擦力的是（）。ABCDA自行車車軸裝有滾珠軸承；B運(yùn)動(dòng)鞋底表面刻有花紋；C在自行車車輪的齒輪處加注機(jī)油；D輪滑鞋的底部裝有滾輪【答案】B。3.如圖所示，物塊A靜止在固定的斜面上此時(shí)物塊的重力產(chǎn)生兩方面的作用效果：使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，因而可將物塊的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向進(jìn)行分解實(shí)際解決問題時(shí)，就可以用這兩個(gè)方向上的分力來等效替代物塊的重力下列說法正確的是（）。A物塊受到斜面的支持力和物塊的重力是一對(duì)相互作用力；B物塊受到斜面的支持力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對(duì)相互作用力；C物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力是一對(duì)平衡力；D物塊受到斜面的摩擦力和物塊的重力沿斜面方向的分力是一對(duì)平衡力【答案】D。4.班級(jí)大掃除，小天發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān)，其中減小摩擦的措施是（ ）。A擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦；B書柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置；C黑板擦的刷面選用更粗糙的材料制成；D水桶的手柄上刻有凹凸不平的花紋【答案】B。5.如圖，小明沿水平地面推箱子，但箱子沒有移動(dòng)，此過程（ ）。A小明對(duì)箱子沒有做功；B重力對(duì)箱子做了功；C小明對(duì)箱子的推力大于地面對(duì)箱子的阻力；D. 箱子所受的重力與箱子對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力【答案】A。6.如圖是小明參加足球賽射門的情景，在射門過程中（ ）。A腳對(duì)球施加了力，而球?qū)δ_沒有力的作用；B球受的重力的方向始終水平向前；C球離開腳后繼續(xù)向前是因?yàn)榍蚓哂袘T性；D. 球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)始終不變【答案】C。7.“低碳出行，騎行天下”。自行車越來越得到人們的青睞，下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使用說法中正確的是（）。A自行車輪胎做得凹凸不平是為了增大摩擦；B自行車的坐墊很寬是為了增大壓強(qiáng)；C上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性；D人對(duì)自行車的壓力與地面對(duì)自行車的支持力是一對(duì)平衡力【答案】A。8.（多選）“低碳環(huán)保、節(jié)約能源”，衡陽市新建了“公共自行車租賃系統(tǒng)”，為廣大市民的出行，休閑提供了便利，如圖所示是某公共自行車存放點(diǎn)，下列說法正確的是（ ）。A下坡時(shí)自行車速度越來越大，是由于慣性越來越大；B增大座墊面積能減小人對(duì)座墊的壓力；C自行車的飛輪上安裝了滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦；D自行車車把上的手閘是省力杠桿，剎車時(shí)可以省力【答案】C、D。9.日常生活中，處處有物理；下列分析正確的是（）。A雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明雞蛋受到的力大于石頭受到的力；B汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后會(huì)停下來，說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持；C用力壓鋼尺，鋼尺變彎，說明力可以改變物體的形狀；D短跑運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)后，不能立刻停下，說明物體的速度越大則慣性越大【答案】C。10.關(guān)于平衡力和相互作用力，下列說法正確的是（）。A物體受平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能會(huì)改變；B靜止在地面上的物體所受的重力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力；C拔河比賽中甲隊(duì)獲勝，但比賽中甲隊(duì)對(duì)乙隊(duì)的拉力等于乙隊(duì)對(duì)甲隊(duì)的拉力；D跳水運(yùn)動(dòng)員蹬跳板時(shí)，他對(duì)跳板的力和跳板對(duì)他的力是一對(duì)平衡力【答案】C。11.下面是對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一些場(chǎng)景的描述，正確的是（）。A王同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用；B張同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因?yàn)槭艿綉T性的作用；C李同學(xué)在作引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，他對(duì)單杠的拉力和他的重力是一對(duì)平衡力；D趙同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，勢(shì)能最大【答案】D。12關(guān)于慣性，下列四個(gè)現(xiàn)象中對(duì)應(yīng)的說明錯(cuò)誤的是（）。A拍打剛曬過的被子，灰塵脫落，說明灰塵有慣性；B汽車緊急剎車，車上的人會(huì)向前傾，說明車有慣性；C箭離開弓弦后，仍能向前飛行，說明箭有慣性；D手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說明錘頭有慣性【答案】B。13.利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示的做法正確的是（）。ABCD【答案】A。二、填空題14.如同所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫而，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的 ；同時(shí)腳感覺到疼，說明力的作用是 的?！敬鸢浮窟\(yùn)動(dòng)狀態(tài)、相互。15.在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)的男同學(xué)吹氣球使發(fā)現(xiàn)：用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變 ；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變 ?！敬鸢浮课矬w的形狀、物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。16.一個(gè)箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動(dòng)，這時(shí)箱子受到的摩擦力 （選填“大于”、“等于”或“小于”）6N當(dāng)水平推力增大到10N時(shí)，箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)當(dāng)水平推力增大到20N時(shí)，箱子受到的摩擦力為 N?！敬鸢浮康扔?、10。17.如圖所示，某人用12N的力沿水平方向向右拉一根輕質(zhì)彈簧，彈簧對(duì)手的拉力 12N（選填“大于”、“小于”或“等于”），手受到的拉力的施力物體是 ?！敬鸢浮康扔凇椈?。18.在校運(yùn)會(huì)上，小明和小亮的百米跑成績(jī)分別為14s和15s，比較兩人百米全程的平均速度，小明的 （選填“大于”“小于”或“等于”）小亮的；當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)，他們不能立即停下來，是由于他們具有 ?！敬鸢浮看笥?、慣性。19.2017年5月18日，由中國(guó)自主研制的“直-19E”出口武裝直升飛機(jī)首飛成功，如圖所示，當(dāng)直升機(jī)靜止在水平停機(jī)坪上時(shí)，它受到的重力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì) （選填“相互作用力”或“平衡力”），當(dāng)直升機(jī)在豎直方向加速升空時(shí)，飛行員受到的合力 （“向上”、“向下”或“為零”）?！敬鸢浮科胶饬?、向上。20.如圖所示，一小球熊斜面頂端由靜止開始滾下，小球的重力勢(shì)能減小，動(dòng)能 ，小球運(yùn)動(dòng)到斜面底端，由于 ，小球會(huì)在水平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)的小球如果不受阻力，它將做 運(yùn)動(dòng)?！敬鸢浮吭黾印T性、勻速直線。21如圖，三個(gè)相同的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的水平拉力時(shí)，三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則A與B之間、B與C之間的摩擦力分別為N和N。【答案】0、5。22用2N的拉力拉著一木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，突然將拉力增加到5N，則此時(shí)木塊受到桌面的摩擦力大小為 N，木塊做 （選填：加速、勻速、減速）運(yùn)動(dòng)。【答案】2、加速。三、作圖題23在圖甲中畫出重為G的小球所受重力的示意圖。 【答案】如圖。24.如圖所示，一木塊靜止在斜面上，請(qǐng)畫出木塊所受重力的示意圖。 【考查角度】重力示意圖?！敬鸢浮咳鐖D。25.在圖中畫出繩子對(duì)小車的拉力F的示意圖。 【答案】如圖。四、實(shí)驗(yàn)題26.某興趣小組在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上，用力F拉長(zhǎng)木板，當(dāng)長(zhǎng)木板與木塊發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)后，記錄彈簧秤的示數(shù)于表一；再將木塊分別側(cè)放、豎放，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)二：將長(zhǎng)方體木塊平放在長(zhǎng)木板上，用力F拉長(zhǎng)木板，當(dāng)長(zhǎng)木板與木塊發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)后，記錄彈簧秤的示數(shù)于表二；再分別將一個(gè)砝碼、二個(gè)砝碼放在木塊上，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。表 一實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力大小木塊放置情況彈簧秤示數(shù)/牛1木塊的重平放1.02木塊的重側(cè)放1.03木塊的重豎放1.0表 二 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力大小 木塊放置情況 彈簧秤示數(shù)/牛 1 木塊的重 平放 1.0 2 木塊和一個(gè)砝碼的總重 平放 1.5 3 木塊和二個(gè)砝碼的總重 平放 2.0（1）實(shí)驗(yàn)一的第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力為 牛；（2）實(shí)驗(yàn)一探究的問題是 ；（3）表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 ?！敬鸢浮浚?）1.0；（2）滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積是否有關(guān)；（3）在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩擦力越大。27.在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中：（1）為測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明把木塊放在水平長(zhǎng)木板上，如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做 運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊受到摩擦力大小與拉力大小 。（2）添加砝碼，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，這是為了探究 對(duì)滑動(dòng)摩擦力大小的影響小明正確操作，完成實(shí)驗(yàn)。（3）彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)本實(shí)驗(yàn)中重要的測(cè)量器材，以下探究實(shí)驗(yàn)，在課本中也用到彈簧測(cè)力計(jì) （填字母）。A探究定滑輪工作時(shí)的特點(diǎn)；B探究壓力的作用效果；C探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響；D探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)。【考查角度】探究力的作用、摩擦力?！敬鸢浮浚?）勻速直線、相等；（2）壓力大小；（3）A。28.劉偉同學(xué)為了探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的斜面實(shí)驗(yàn)。（1）為了使小車在滑到水平面時(shí)的初速度相同，在實(shí)驗(yàn)中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，劉偉采用的研究問題的方法是 。（2）從甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)小車所停位置情況看， 圖中小車所受阻力最大。（3）劉偉從實(shí)驗(yàn)推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)在水平面上做 運(yùn)動(dòng)。（4）牛頓在前人研究成果的基礎(chǔ)上，總結(jié)處牛頓第一定律，它的內(nèi)容是： ?！敬鸢浮浚?）控制變量法；（2）甲；（3）勻速直線；（4）一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。