2019版九年級(jí)化學(xué)下冊 10 課題1 常見的酸和堿導(dǎo)學(xué)案1（新版）新人教版.doc

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2019版九年級(jí)化學(xué)下冊 10 課題1 常見的酸和堿導(dǎo)學(xué)案 1（新版）新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 通過自主學(xué)習(xí)課本55至56頁第二段，能說出氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)和用，知道物質(zhì)的用途是由其性質(zhì)決定的。 2.通過探究堿溶液與酸堿指示劑、二氧化碳的反應(yīng)，能歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，并能正確書寫化學(xué)方程式； 3.通過對堿的性質(zhì)的探究，提升合作學(xué)習(xí)的能力，知道化學(xué)來源于生活并服務(wù)與生活。 【學(xué)習(xí)過程】 一、 導(dǎo)入新課 二、合作探究 （一）幾種常見的堿 【學(xué)生活動(dòng)1】觀察試管內(nèi)和表面皿上的藥品，自主學(xué)習(xí)課本55-56頁第二段完成下列表格： 氫氧化鈉 氫氧化鈣 化學(xué)式 俗名 ______ 、_______、_______ _________、___________ 顏色 狀態(tài) ______ 固體 ______ 粉末 溶解性 易潮解，______ 溶于水，溶解時(shí) ______ 大量的熱 ______ 溶于水 （二）堿的化學(xué)性質(zhì) 1.堿與指示劑的反應(yīng) 【學(xué)生活動(dòng)2】探究兩種堿溶液與酸堿指示劑的反應(yīng) （1）分別取三滴氫氧化鈉溶液滴在點(diǎn)滴板的兩個(gè)孔穴內(nèi)，然后分別滴加1-2滴紫色石蕊試液和無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象并填在表格中； （2）分別取三滴氫氧化鈣溶液滴在點(diǎn)滴板的兩個(gè)孔穴內(nèi)，然后分別滴加1-2滴紫色石蕊試液和無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象并填在表格中； 紫色石蕊試液 無色酚酞試液 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈣溶液 2.堿與某些非金屬氧化物的反應(yīng) 【回憶】 怎樣檢驗(yàn)CO2？反應(yīng)方程式為 。 【學(xué)生活動(dòng)3】探究NaOH 溶液能否與CO2發(fā)生反應(yīng)？ （1）向集滿CO2的軟塑料瓶中倒入約35mL水,立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象： （2）向另一集滿CO2的軟塑料瓶中倒入約35mL NaOH 溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象： 。 模仿寫出CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式 【思考】氫氧化鈉應(yīng)該如何保存？能否用氫氧化鈉干燥CO2？ 【學(xué)以致用】 1.三氧化硫與堿的反應(yīng)與上面兩個(gè)反應(yīng)相似，試寫出三氧化硫與氫氧化鈉的化學(xué)方程式。 。 2.硫酸廠排放的廢氣中含有二氧化硫，為了周圍居民的安全，可以利用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫?qū)懗龇磻?yīng)方程式 。 小結(jié)：堿的化學(xué)性質(zhì) （1）與酸堿指示劑反應(yīng)：紫色石蕊溶液遇堿溶液變______；無色酚酞溶液遇堿溶液變_____。 （2）與某非金屬氧化物反應(yīng)生成金屬化合物（鹽）和水： 堿溶液+某非金屬氧化物 → 鹽+水 CO2 + Ca(OH)2 = CO2 + NaOH = 三、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？分享下你的學(xué)習(xí)體會(huì)吧！ 1.學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 2.學(xué)會(huì)了哪些方法？ 3.明白了哪些道理？ …… 四、達(dá)標(biāo)檢測 1.緒言課上老師在濾紙上用酚酞溶液畫漫畫然后再噴灑某種液體X，濾紙上立即顯示出紅色圖像。則X可能是（ ） A.稀鹽酸 B.蒸餾水 C.石灰水 D.食鹽水 2. (xx中考)下列氣體中，不可以用氫氧化鈉干燥的是（ ） A.H2 B.O2 C.N2 D.CO2 3. (xx中考)用天平稱量固體氫氧化鈉時(shí)， 應(yīng)把氫氧化鈉放在（ ） A.天平的托盤上 B.濾紙上 C.小燒杯內(nèi) D.試管中 4. (xx中考)有兩瓶失去標(biāo)簽溶液，分別是NaOH溶液 和Ca(OH) 2溶液，怎樣鑒別?寫出實(shí)驗(yàn)步驟 、現(xiàn)象、結(jié)論 及相關(guān)反應(yīng)方程式。 五、拓展提升 1.小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上，經(jīng)過一段較長時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M。請你與他一起對塊狀固體M進(jìn)行探究。 【探究任務(wù)】 （1）探究固體M是否失效； （2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣。 【探究方案】 問題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 探究一：固體M是否失效 取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測量加入前后的溫度 溫度沒有明顯變化 探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣 將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢琛㈧o置，取上層清液，加入無色酚酞試液 有氫氧化鈣 【反思拓展】 （1）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密 ，其原因是 ； （2）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有 ，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì) 。