七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第1框《走近老師》預(yù)習(xí)檢測 新人教版.doc

走近老師一、單項(xiàng)選擇題1.“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋”,這副對聯(lián)描述的職業(yè)是（ ）A教師B醫(yī)生C軍人D工人2.關(guān)于教師職業(yè),下列認(rèn)識不正確的是（ ）A肩負(fù)著為國家的未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任B教師是人類文明的傳承者之一C教師職業(yè)為人類社會發(fā)展直接創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富D教師為學(xué)生啟迪思想、傳遞知識3.教師節(jié)前夕，一名學(xué)生寫了一首獻(xiàn)給自己老師的詩詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!”對這首詩歌理解正確的是（ ）教師教給我們做人的道理教師是人類文明的傳播者教師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用教師幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能ABCD4.在我國，教師作為一種職業(yè)，規(guī)定其資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)要求的專門法律是（ ）A中華人民共和國教育法B中華人民共和國教師法C中華人民共和國義務(wù)教育法D中華人民共和國未成年人保護(hù)法5.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師:遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。下列詞語能概括這些要求的是（ ）A愛國守法B愛崗敬業(yè)C教書育人D關(guān)愛學(xué)生6.般來說，下列不受學(xué)生歡迎的老師是（ ）A按時(shí)上下課，從不拖堂B平等對待每一名同學(xué)C看待學(xué)生時(shí)不以分?jǐn)?shù)論英雄D對學(xué)生嚴(yán)厲要求，甚至通過打罵去管教7.從小學(xué)到初中,面對風(fēng)格迥異的老師，我們正確的做法應(yīng)該是（ ）承認(rèn)老師的差別,不因個(gè)人喜好而拒絕老師從多角度去了解老師，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)正確認(rèn)識老師教育行為的目的期待老師找我們交流，化解尷尬ABCD