2019年中考語文復習 第三部分 古詩文閱讀 專題二 文言文閱讀考點特訓.doc

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　文言文閱讀 (一)人物軼事 (一)閱讀下面文言文，回答問題。 鄭　絪① 劉瞻之先②，寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山③， 歇馬亭，俯瞰山水。時雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此勝概④，不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實見侍御吟賞起⑤予，輒有寓題?！币逃职?。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學必超異。自此可令與汝共處于學院，寢饌⑥一切，無異爾輩。吾亦不復指使。”至三數(shù)年，所成文章，皆辭理優(yōu)壯。凡再舉成名，公召辟法寺學省清級。 (選自《太平廣記》) 【注釋】①絪：念yīn。②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。③荊部商山：地名。④概：景象。⑤起：啟發(fā)。⑥饌：念zhun，食物。 1.聯(lián)系上下文，在橫線處填入被省略的人名。 (1)　劉景(景)　十八九，絪為御史，(2)　鄭絪(絪)　巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。 2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處) 時 南 北 無 行 人 / 左 右 曰 / 但 劉 景 在 后 行 二 三 里。 3.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 自此可令與汝共處于學院，寢饌一切，無異爾輩。 從今以后讓他和你們共同上學院讀書，住宿吃飯的標準和你們一樣。 4.《太平廣記》按主題分類(如選項)，本文以“鄭絪”為題，應屬于哪一類？( C ) A.俊辯　　B.氣義　　 C.知人　　D.幼敏 5.劉景成才的自身原因是什么？請結(jié)合文中內(nèi)容分析。 示例：一是善于學習，劉景作為書僮能一鳴驚人，不難推測他長期以來留心學習；二是敢于展露才華，并不因為自己是仆人而妄自菲薄，而是大膽題詩，才有被賞識的機會；三是珍惜學習機會，僅三年左右時間就學有所成，這與他努力進取的態(tài)度密不可分。 【譯文】劉瞻的父親劉景,是個貧寒的讀書人.(他)十多歲的時候,就在鄭絪身邊管理筆墨硯臺等書房用具.十八九歲的時候,鄭絪做了御史,到荊部商山巡視,(中途)在馬亭子里休息, 俯瞰山水.當時剛剛雨過天晴,山巒秀美巖石奇麗,泉水山石都十分佳妙.鄭絪坐了很久,起來走了五六里地,說:“如此美 景,卻不能作詩,就是一定要(觀賞到)天黑又有何妨呢?”于是又退回到亭子,想要在亭子上題一首詩.但是轉(zhuǎn)頭看到亭子上已經(jīng)題了一首絕句,墨跡還是濕的.鄭絪非常驚訝于這首詩作得絕妙.而當時南北方向沒有行人,隨行的人對鄭絪說:“(剛才)只有劉景落在后面二三里地.”鄭絪同劉景開玩笑說:“這首詩莫非是你題的嗎?”劉景拜了拜說:“實在是(因為)看見侍御您欣賞風景有所吟詠啟發(fā)了我,才作了這首拙詩題在上面.”說完自我檢討又行了一個禮.鄭絪先生贊嘆了很久才離開.等到回到了京城,鄭絪對自己的后輩子侄鄭涵、鄭瀚等人說:“劉景將來是個奇才,文學上必然有超人的成就.從此以后可以讓他與你們在學院一起生活,住宿吃飯等一切標準,和你們沒有差別.我也不再把他當做仆人役使.”到三年多以后,(劉景)所作的文章,辭藻都十分優(yōu)美,哲理都很深.先后兩次參加科舉考試(最終)成名,鄭絪征召他做了辟法寺學省清級. (二)(xx成都改編)閱讀下面的文言文，完成下列各題。 揚雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好學博覽無所不見默而好深沉之思。清靜亡為，少耆①欲，家產(chǎn)不過十金，乏無儋石②之儲，晏如也。自有大度，非圣哲之書不好也；非其意，雖富貴不事也。 雄嘗好辭賦。先是時，蜀有司馬相如，作賦甚弘麗溫雅，雄心壯之，每作賦，常擬之以為式。又怪屈原文過相如，至不容，作《離騷》，自投江而死。悲其文，讀之未嘗不流涕也。以為君子得時則大行，不得時則龍蛇。遇不遇，命也。何必湛③身哉！乃作書，往往摭《離騷》文而反之，自岷山投諸江流以吊屈原，名曰《反離騷》。 初，雄年四十余，自蜀來至游京師，大司馬車騎將軍王音奇其文雅，召以為門下史，薦雄待詔。歲余，奏《羽獵賦》，除為郎，給事黃門，與王莽、劉歆并。哀帝之初，又與董賢同官。當成、哀、平間，莽、賢皆為三公，權(quán)傾人主，所薦莫不拔擢，而雄三世不徙官。及莽篡位，談說之士用符命④稱功德獲封爵者甚眾，雄復不侯，以耆老⑤久次轉(zhuǎn)為大夫。恬于勢利乃如是。 於時，劉歆及范逡敬焉，而桓譚以為絕倫。桓譚曰：“今楊子之書文意至深，而論不詭于圣人，若使遭遇明君，更閱賢知，為所稱善，則必度越諸子矣。” (選自《漢書揚雄傳》，有刪改) 【注釋】①耆：通“嗜”，嗜好。②儋石：兩石與一石，指數(shù)量少。③湛：通“沉”，使沉沒。④符命：古代指天賜吉祥給人君的憑證，即祥瑞之物。⑤耆老：年壽高。 1.解釋下列語句中加點的詞。 (1)清靜亡為：　通“無”，沒有　 (2)大司馬車騎將軍王音奇其文雅：對……感到驚奇 (3)而雄三世不徙官：　指調(diào)動官職　 (4)而論不詭于圣人：　觀點　 2.用“/”給下列句子斷句。(限斷兩處) 雄 少 而 好 學/博覽 無 所 不 見 /默 而 好 深 沉 之 思。 3.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (1)家產(chǎn)不過十金，乏無儋石之儲，晏如也。 (揚雄)的家產(chǎn)不超過十金，貧困得沒有一兩石的儲糧，他安之若素。 (2)及莽篡位，談說之士用符命稱功德獲封爵者甚眾，雄復不侯。 等到王莽篡位的時候，談論的人用祥瑞之物贊美(他的)功德而獲得封爵的人很多，揚雄(因未贊其德)還是未被封侯。 4.揚雄作為大儒，備受推崇?！堵毅憽泛捅疚亩纪瞥缢氖裁雌返拢勘疚闹袚P雄還有什么突出之處受人推崇？請簡要分析。 ①兩篇文章都推崇揚雄的安貧樂道?！堵毅憽分袚P雄雖生活貧困但安貧樂道；本文中揚雄對窮困生活安然自如，不愿為名利而攀附權(quán)貴。②本文中揚雄博學多思、文才斐然。他博覽群書，思考深遠；創(chuàng)作諸多辭賦，文才及作品受到高度評價。(或：本文還推崇揚雄順勢而為、樂天安命的思想。他認為應順時勢好壞而采用不同做法，機遇好壞是命，不必逆命而行)。 【譯文】揚雄字子云,蜀郡成都人.揚雄小時候喜歡學習,博覽群書,沒有什么不知道的.為人簡樸,悠閑自在,很少特別的喜好,家產(chǎn)不超過十金,貧困得沒有一石兩石的儲糧,他安之若素.自己有最低的限度:不是圣賢的書不喜歡,不適合自己心意的事,即使能富貴也不去做.揚雄喜好辭賦.此前,蜀有司馬相如,作賦很壯麗典雅,揚雄心中佩服他,每次作賦,常把他作為榜樣模仿.又驚訝屈原文才超過相如,卻至于不被容納, 作離騷,自己投江而死,為他的文章感到悲傷,讀時沒有不流淚的.認為君子時勢順利就大有作為,時勢不順就像龍蛇蟄伏,機遇好不好是命,何必自己投水呢! 便寫了一篇文章,常常摘取離騷中的句子而反駁它,從岷山投到江水中來哀悼屈原,名為反離騷.起初,揚雄四十多歲時,從蜀來京師游學,大司馬車騎將軍王音為他的文才感到驚奇,就召來把他任命為門下史,推薦揚雄待詔,一年多后,上奏羽獵賦,拜為郎官,任黃門給事,和王莽、劉歆并列.哀帝初,又和董賢同官.成、哀、平年間,王莽、董賢都作了三公,權(quán)力超過人君,推薦的人沒有不提拔的,但揚雄三代不升官.到王莽篡位,論談者用符命贊美其功德而被封爵的人很多,揚雄仍不被封侯,因年紀大而漸升為大夫,他就是如此淡泊勢利.那時,劉歆和范逡敬重他,桓譚則認為他的文章無與倫比.桓譚說:“現(xiàn)在揚子的書文義最深,論述不違背圣人,如果后來遇到逢時的明君,再經(jīng)歷幾個賢明的人的閱讀,被他們稱道,那么必定超過諸子了.” (三)(xx無錫改編)閱讀下面的文言文，完成下列各題。 楊烈婦者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，謀襲陳州。侃為項城令，希烈分兵數(shù)千略定諸縣，侃以城小賊銳，欲去。婦曰：“寇至當守力不足則死焉。君而逃，尚誰守？”侃曰：“兵少財乏，若何？”婦曰：“如不守，縣為賊所得矣，倉廩府庫皆其積也，百姓皆其戰(zhàn)士也，于國家何有？請重賞募死士，尚可濟?！辟┠苏倮裘袢胪⒅性唬骸傲钫\若主也，然滿歲則去，非如吏民生此土也，墳墓存焉，宜相與死守，忍失身北面奉賊乎？”眾泣，許諾。乃徇曰：“以瓦石擊賊者，賞千錢；以刀矢殺賊者，萬錢。得數(shù)百人。侃率以乘城，婦身自爨①以享眾。報賊曰：“項城父老義不下賊，得吾城不足為威，宜亟去；徒失利，無益也?！辟\大笑。侃中流矢，還家，婦責曰：“君不在，人誰肯固？死于外，猶愈于床也。”侃遽登城。會賊將中矢死，遂引去，縣卒完。詔遷侃太平令。 【注釋】①爨(cun)：燒火做飯。 1.解釋下列句中加點的詞。 (1)墳墓存焉　　　　　　焉：　在這里　　 (2)項城父老義不下賊義：　堅持正義　 (3)人誰肯固固：　堅守　　　 (4)侃遽登城遽：　立即　　　 2. 用“/”給下列句子斷句。(限斷兩處) 寇 至 當 守 /力 不 足 /則 死 焉。 3.翻譯下列句子。 (1)宜相與死守，忍失身北面奉賊乎？ (大家)應當一起拼死守城，怎么能忍心失去操守投降侍奉敵人呢？ (2)會賊將中矢死，遂引去，縣卒完。 適逢敵將中箭而死，(敵人)于是退兵離開，項城最終得以保全。 4.下列對文章內(nèi)容理解有錯誤的一項是( D ) A.李侃面對“城小賊銳”的形勢，本想逃走，后來在妻子的勸勉下帶領(lǐng)眾人奮勇抗敵。 B.李侃的妻子深明大義，她鼓勵李侃以忠義為重，恪盡職守，并為守城出謀劃策。 C.李侃號召官員百姓拿起武器奮勇殺敵，與城池共存亡，得到大家的響應。 D.李侃身先士卒，親自登城督戰(zhàn)，他的妻子發(fā)動全城婦女燒火做飯，犒賞官兵。 【譯文】楊烈婦,是李侃的妻子.建中末年,李希烈攻陷了汴州, 接著又將掠奪陳州.李侃當時是項城縣令,李希烈分出他的部 隊幾千人,攻下其他幾縣,李侃因為城小賊軍精銳,想要逃走. 他的妻子楊氏說:“您是縣官,叛賊到當守衛(wèi);力量不足,即使死了,也是忠于職守.您假如逃跑,那么誰來守城?”李侃說:“軍隊與錢財都沒有了,該怎么辦?”楊氏說:“假如不守住,縣城將被叛賊搶奪去,糧倉里儲藏的都成了叛軍的積蓄,政府的財庫都成了他的財產(chǎn),百姓都成了他們的士兵,國家還有什么呢? 奪取賊兵的財物,吃他們的糧食,重賞鼓勵敢死的士兵,那一定能成功的.”于是在庭院召集胥吏百姓.楊氏說:“縣官,確實是一城之主,雖然如此,任期滿了就離職而去,不像吏人百姓那樣.吏人百姓,都是本地人,祖墳在這里,(大家)應當一起拼死守城,怎么能忍心失去操守投降侍奉敵人呢?”眾人都流淚答應了.于是楊氏宣布命令:“凡是用磚瓦石塊擊中賊人的,獎賞他千錢;用刀箭兵器之類擊中敵人的,獎賞他萬錢.”得到數(shù)百人, 李侃帶領(lǐng)他們登上了城墻.楊氏親自為他們煮飯讓他們吃,不分老小,一定照顧周到均勻,楊氏讓李侃對敵人通話:“項城父老,守義而決不從賊,都全力死守不怕犧牲,即使得到我們的城也不能顯示你們的軍威,不如趕快離去,白白地失利,沒有什么好處.”叛賊都笑了.這時有流矢射中李侃的手,李侃受傷而歸.楊氏責備他說:“你不在,那么誰能固守陣地! 即使死在城上,豈不比死在家里有意義嗎?”李侃就忍著傷痛,又登上了城墻.適逢敵將中箭而死,(敵人)于是退兵離開,項城最終得以保全.上級下命令調(diào)李侃任絳州太平(今山西臨汾)縣令. (四)(xx宿遷)閱讀下面的文言文，完成下列各題。 貞觀三年，太宗謂侍臣曰：“君臣本同治亂，共安危，若主納忠諫，臣進直言，斯故君臣合契①，古來所重。若君自賢，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其國，臣亦不能獨全其家。至如隋煬帝暴虐，臣下鉗口②，卒令不聞其過，遂至滅亡，虞世基等，尋亦誅死。前事不遠，朕與卿等可③得不慎，無為后所嗤！ 貞觀六年，太宗謂侍臣曰：“朕聞周、秦初得天下，其事不異。然周則惟善是務，積功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罰，不過二世而滅。豈非為善者福祚④延長，為惡者降年⑤不永？朕又聞桀、紂帝王也，以匹夫比之，則以為辱；顏，閔⑥匹夫也，以帝王比之，則以為榮。此亦帝王深恥也。朕每將此事以為鑒戒?？植淮槿怂?。” (選自《貞觀政要卷三》，中華書局xx年版，有刪改) 【注釋】①合契：對合符契，這里引申為符合，投合。②鉗口：閉口不言。③可：豈，哪。④福祚(zu)：福祿，福分。⑤降年：天賜予的年齡，壽命。⑥顏、閔：指孔子的兩個學生顏回和閔，他們以德行修養(yǎng)著稱。 1.解釋文中加點的詞。 (1)若主納忠諫納：　接受　 (2)尋亦誅死誅：　殺　　 (3)無為后所嗤后：　后人　 (4)以匹夫比之以：　憑　　 2.用“/”給下面的句子斷句(斷兩處)。 朕 每 將 此 事 以 為 鑒 戒/常 恐 不 逮 /為 人 所 笑 3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 (1)君失其國，臣亦不能獨全其家。 君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。 (2)此亦帝王深恥也。 這也是帝王應該感到羞愧的。 4.文中唐太宗對侍臣說的話體現(xiàn)了哪些治國理政的思想？(用自己的話概括) 君主能接受忠言，虛心納諫，臣子能直言進諫，要施行仁政，關(guān)愛百姓。 【譯文】貞觀三年,唐太宗對侍臣說:“無論國家安定還是混亂, 安全還是危險,君臣都應該同舟共濟.如果君主能接受忠言, 臣子能夠直言進諫,那么君臣之間就會非常默契,這是自古以來治國所重視的方法.如果君主賢明,而臣子卻不匡正輔佐, 想要不亡國,是不可能的.君主要是失掉了江山,臣子也就不能保全自己的家族.像隋煬帝,他為人非常暴虐,臣下不敢進言,這使他不知道自己的過失,最后國破家亡,大臣虞世基等人不久也被殺死.這個慘痛的教訓離我們并不遠,我和各位大臣能不謹慎嗎? 我們不能被后人所恥笑啊. 貞觀六年,唐太宗對侍臣說:“我聽說周朝與秦朝剛得到天下的時候,治理國家的方法是一樣的.但是周朝推行仁政,積累功德,所以能夠?qū)⒆约旱幕鶚I(yè)保持八百年.而秦朝恣意妄為,驕奢淫逸,所以只經(jīng)歷了兩代帝王就滅亡了.這難道不是行善可以延長福祚,作惡可使國運衰敗嗎? 我又聽說桀、紂是帝王,但是凡夫俗子都對他們的行為感到羞恥,顏回、閔損是普通百姓,但帝王卻以他們的言行為榮耀.這也是帝王應該感到羞慚的.我時常用這些事對照自己的行為,并經(jīng)常告誡自己, 擔心自己哪里做得不好,被人恥笑. (五)(xx衡陽)閱讀《強項令》，完成下列各題。 董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫?。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕：“強項令出！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平?！? 在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。 1.解釋下列句子中加點的字詞。 (1)后特征為洛陽令　特征：　特地征召　 (2)大言數(shù)主之失數(shù)：　數(shù)落　　　　 (3)使宣叩頭謝主謝：　謝罪　　　　 (4)臧亡匿死臧：　私藏　　　　 2.下列句子中“以”字的意義和用法與例句相同的一項是( D ) 例句：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 A.以刀畫地 B.宣悉以班諸吏 C.葬以大夫禮 D.以宣嘗為二千石 3.將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (1)將何以理天下乎？ 將如何治理天下呢？ (2)唯見布被覆尸，妻子對哭。 只見粗布被褥覆蓋遺體，妻子兒女相對而哭。 4.①②兩段分別表現(xiàn)了“強項令”怎樣的性格品質(zhì)？這兩段在寫法上有何不同？ 第①段表現(xiàn)了董宣不畏強權(quán)，第②段表現(xiàn)了董宣為官清廉。第①段以正面描寫為主或正側(cè)面描寫相結(jié)合，第②段以側(cè)面描寫為主。 【譯文】董宣,字少平,陳留郡圉地(今河南杞縣南)人.????后來特地征召董宣為洛陽令.當時湖陽公主家的奴仆白天殺人, 因藏匿在公主家里,官吏不能抓捕到.等到公主出行,用這個家奴當隨從,董宣就在夏門亭等候他們.于是就攔住車馬,用刀在地上畫著,大聲數(shù)落公主的過失,呵斥那個家奴下車,就殺了那個家奴.公主立即回宮向皇帝告狀.皇帝很生氣,召來董 宣,要用鞭子打死他.董宣磕頭說:“請讓我說一句話再死.”皇帝說:“想說什么?”董宣說:“陛下圣德,使國家中興,卻放縱家奴殺良民,將如何治理天下呢? 我不需用鞭子打,請讓我自殺.”就用頭撞擊房柱,血流滿面.皇帝命令宦官挾持著董宣, 讓他磕頭向公主謝罪,董宣不聽從.宦官強使董宣磕頭,董宣兩手撐地,始終不肯低頭.公主說:“文叔做普通人的時候,私藏逃亡罪人,官吏們不敢上門搜捕.如今做了天子,威勢竟然不能使一個洛陽令聽命嗎?”皇帝笑著說:“天子與一般人身份不同.”于是就敕封董宣為強項令,放了他,賜給他錢三十萬. 董宣把錢全部分給了下屬官員.董宣從此開始打擊豪強惡霸勢力,沒有不震驚害怕的.京師百姓稱他為臥虎,歌頌他說: “董少平做洛陽令,鳴冤之鼓不再響.”董宣當了五年洛陽令,七十四歲死于任上,皇帝遣使到他家里吊唁慰問,只見粗布被褥覆蓋遺體,妻子兒女相對而哭.家里只有幾斛大麥,一輛破車. 光武帝傷心地說:“董宣清正廉潔,直到他死了我才知道!”因此追授予官銜艾綬,按大夫的禮節(jié)安葬他. (六)(xx德州改編)閱讀下面文言文，回答問題。 陳丞相平者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。少時家貧，好讀書，有田三十畝，獨與兄伯居。伯常耕田，縱平使游學。 里中社平為宰分肉食甚均。父老曰：“善，陳孺子之為宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！” 孝文帝立。居頃之，朝而問右丞相勃曰：“天下一歲決獄幾何？”勃謝曰：“不知。”問：“天下一歲錢谷出入幾何？”勃又謝不知，汗出沾背，愧不能對。于是上亦問左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者謂誰？”平曰：“陛下即問決獄，責廷尉；問錢谷，責治粟內(nèi)史。”上曰：“茍各有主者，而君所主者何事也？”平謝曰：“宰相者，上佐天子理陰陽，順四時，下育萬物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉?！毙⑽牡勰朔Q善。勃大慚，出而讓陳平曰：“君獨不素教我對！”陳平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即問長安中盜賊數(shù)，君欲強對邪？”于是絳侯自知其能不如平遠矣。居頃之，絳侯謝病請免相，陳平專為一丞相。 (節(jié)選自《史記陳丞相世家》) 1.下列句子與例句“居頃之”中“之”字意義和用法相同的一項是( B ) A.予獨愛蓮之出淤泥而不染 B.公將鼓之 C.親戚畔之 D.送杜少府之任蜀州 2.下列句子與“善，陳孺子之為宰！”句式相同的一項是( B ) A.何陋之有？　B.甚矣，汝之不惠！ C.蓋簡桃核修狹者為之?！.戰(zhàn)于長勺。 3. 用“/”給下面的句子斷句(斷兩處)。 里 中 社 / 平 為 宰 / 分 肉 食 甚 均。 4.翻譯下面句子。 茍各有主者，而君所主者何事也？ 如果每件事都有負責人，那么，您負責什么事呢？ 5.簡要分析陳平是一個什么樣的人。 勤奮好學，公正無私，胸有大志，精明能干。 【譯文】宰相陳平,是陽武縣戶牖鄉(xiāng)人.年輕時家中貧窮,喜歡 讀書.有田地三十畝,僅同哥哥陳伯住在一起.陳伯平常種 地,聽任陳平出外求學.鄉(xiāng)里社日,陳平當主持,把肉分得很均 勻.父老鄉(xiāng)親們說:“陳家的孩子做主持很好啊!”陳平說:“唉 呀,假使讓我掌管天下,我也會像分肉這樣啊!”孝文帝即位后, 過了一段時間,接受群臣朝見時問右丞相周勃說:“全國一年中 判決的案件有多少?”周勃謝罪說:“不知道.”孝文帝又問:“全 國一年中錢糧的開支收入有多少?”周勃又謝罪說不知道,急得 汗流浹背,慚愧自己不能回答.于是皇上又問左丞相陳平.陳 平說:“有主管的人.”皇上說:“主管的人是誰?”陳平說:“陛下 如果問判決案件的情況,可詢問廷尉;問錢糧收支的情況,可詢 問治粟內(nèi)史.”皇上說:“如果各自有主管的人,那么您所主管的 是什么事呢?”陳平謝罪說:“宰相一職,對上輔佐天子調(diào)理陰 陽,順應四時,對下養(yǎng)育萬物適時生長,對外鎮(zhèn)撫四夷和諸侯, 對內(nèi)愛護團結(jié)百姓,使公卿大夫各自能夠勝任他們的職責.”孝 文帝這才稱贊他答得好.右丞相非常慚愧,出來后責備陳平 說:“你平常怎么不告訴我如何回答(皇帝的話呢) !”陳平笑著 說:“您身居相位,不知道丞相的職責嗎? 況且陛下如果問起長 安城中盜賊的數(shù)目,您也要勉強來對答嗎?”這時絳侯知道自己 的才能比陳平差遠了.過了一會時間,絳侯托病請求免去右丞 相的職務,陳平一人獨任丞相. (七)(xx黃石)閱讀下面的文言文，完成下列各題。 陶淵明字元亮，或云潛字淵明，潯陽柴桑人也。淵明少有高趣，博學善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況。 親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟往候之，偃臥瘠餒①有日矣。道濟謂曰：“賢者處世天下無道則隱有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也！”道濟饋以粱肉，麾而去之②。 復為鎮(zhèn)軍建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑③之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。歲終，會郡遣督郵至縣，吏請曰：“應束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。 淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眠，卿可去?！逼湔媛嗜绱恕? (節(jié)選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有刪改) 【注釋】①偃臥瘠餒：臥床挨餓。②麾而去之：被他退回了。③三徑：指歸隱者的居所。 1.解釋下列句子中加點的詞。 (1)博學善屬文屬：　寫　 (2)州召主簿不就就：　赴任　 (3)以為彭澤令以為：　讓……擔任　 (4)便語客語：　告訴　 2.為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是( B ) A.賢者處世/天下無道則隱有道/則至 B.賢者處世/天下無道則隱/有道則至 C.賢者處世天下/無道則隱/有道則至 D.賢者處世天下/無道則隱有道/則至 3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( D ) A.選文塑造了陶淵明自由灑脫的形象，表現(xiàn)了他高潔的人格。 B.陶淵明已臥床挨餓多日，江州刺史檀道濟饋贈他糧食和肉，但他退回了檀道濟的饋贈。 C.陶淵明不愿束帶迎接督郵，當日辭官，體現(xiàn)了他“不汲汲于富貴”的品質(zhì)。 D.陶淵明嗜酒。親朋無論窮富，都會設(shè)酒招待他，而陶淵明逢酒必醉。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)不堪吏職，少日自解歸。 (陶淵明)不愿受(或“不能承受”)官職的束縛，不久就自己棄官回家。 (2)淵明不解音律，而蓄無弦琴一張。 淵明不懂音律，卻保存(或“收藏”)了一張無弦琴。 【譯文】陶淵明,字元亮.有人說他叫陶潛,字淵明.潯陽柴桑人.陶淵明少年時就有高雅的情趣,學識廣博,擅長寫文章,立意新穎不人云亦云,放任真性情,自由快活.曾經(jīng)寫五柳先生傳來描述自己的狀況.孝敬老人,家里很窮,被起用任命為州祭酒,(陶淵明)不愿受官職的束縛,不久自己棄官回家了.州郡召他擔任主簿,他沒有赴任.親自耕種自給自足,終因為瘦弱得病.江州刺史檀道濟前去探望他,陶淵明臥床挨餓好幾天了.檀道濟說:“賢人處世,朝廷無道就隱居,政治開明就出來做官,如今你生在開明盛世,為什么還要隱居起來使自己過這樣分期的日子呢? “陶淵明回答說:“我怎敢充當賢人,我的志向比不上他們!”檀道濟送給他糧食和肉,都被他退回了。后來擔任鎮(zhèn)軍、建威參軍.(陶淵明)對親戚朋友說:“我打算彈琴唱歌過隱居的生活,可以嗎?”當政者聽說后,調(diào)任他為彭澤縣令. 的終,恰逢州郡派督郵到彭澤縣,下屬請示陶淵明說:“該裝束整齊穿官服面見.”陶淵明嘆氣說:“我怎么能為五斗米的俸祿低頭哈腰,恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人!”當天就解下官印辭去官職,寫了一篇歸去來賦.陶淵明不懂音律,卻保存了一張無弦琴,每次喝酒,都彈撥一番寄托新意.來拜訪的人不論貴賤,只要有酒就招待他們.陶淵明如果先喝醉,就告訴客人: “我喝醉了要睡覺,你可以走了.“他的天真直率達到這種地步. (八) (xx青島改編)文言文閱讀。 賈詡字文和，武威人也。少時人莫知，唯漢陽閻忠異之，謂詡有良、平①之奇。以疾病去官，道遇叛敵，同行數(shù)十人皆為所執(zhí)。詡曰：“我段公外孫也，汝勿殺我，我家必厚贖之?！睍r太尉段穎昔久為邊將威震西土故詡假以懼敵。叛敵果不敢害，與盟而送之。詡實非段穎外孫，權(quán)以濟事，咸此類也。 后李傕②等與詡議，欲迎天子③置之營中，詡曰：“不可。挾天子，非義也?！眰嗖宦牎；蛑^詡曰：“此中不可久處，君胡不去？”詡曰：“吾受國恩，義不可背。卿自行，我不能也?！? 天子既東，而傕來追，王師敗績。司徒趙溫為傕嫌，欲殺之。詡謂傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？”傕乃止。 文帝④即位，以詡為太尉。年七十七，薨，謚曰肅侯。 (取材于《后漢書》《三國志》) 【注釋】①良、平：指漢代張良、陳平。②傕：音 ju，用于人名。③天子：指漢獻帝。④文帝：指魏文帝。 1.解釋下列句中加點詞的意思。 (1)唯漢陽閻忠異之異：　認為……奇異　 (2)道遇叛敵道：　在路上　 (3)與盟而送之盟：　盟誓，結(jié)盟　 (4)吾受國恩，義不可背義：　堅守道義　 2.下列句中“之”的意義和用法與例句相同的一項是( D ) 例句：欲迎天子置之營中 A.而兩狼之并驅(qū)如故(《狼》) B.覽物之情，得無異乎(《岳陽樓記》) C.何陋之有《陋室銘》) D.策之不以其道(《馬說》) 3. 用“/”給下面的句子斷句(斷三處)。 時 太 尉 段 穎 / 昔 久 為 邊 將 / 威 震 西 土 / 故 詡 假 以 懼 敵。 4.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是( B ) A.賈詡年輕時并不出名，只有閻忠認為他有張良、陳平那樣的才華。 B.賈詡是段穎的外孫，而段穎當時很有威名，因此叛敵不敢加害賈詡。 C.李傕等人與賈詡商議，想要挾持天子，但賈詡不同意這種做法。 D.魏文帝即位后，賈詡官至太尉，七十七歲時死去，謚號為肅侯。 5.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①或謂詡曰：“此中不可久處，君胡不去？” 有人對賈詡說：“此處不是久留之地，你怎么不走呢？” ②天子既東，而傕來追，王師敗績。 皇帝有一次往東邊跑，李傕追上來，護衛(wèi)的軍隊打敗了。 　【譯文】賈詡字文和,武威人.年輕時沒有人知道他,只有漢陽人閻忠認為他不同尋常,說賈詡有張良、陳平那樣的奇特才能.他因生病辭去了官職,返鄉(xiāng)在路上遇到叛變的敵人,和他同行的數(shù)十個人都被抓起來.賈詡說:“我是段公的外孫,你們別殺我,我家一定會出重金來贖我.”當時的太尉段穎, 過去長期擔任守衛(wèi)邊防的將領(lǐng),威名震動西部邊疆,所以賈詡借助他來恐嚇敵人,敵人果然不敢殺害他,和他結(jié)盟并送他回去.賈詡實際上不是段穎的外孫,他通過靈活應變來讓事情辦成功,都像是這類情形. 后來李傕等人和賈詡商量,想把天子弄到自己的軍營里. 賈詡說:“不行.脅迫天子,是不義的事.”李傕不聽.有人對賈詡說:“此處不是久留之地,你怎么不走呢?”賈詡說:“我受國家的恩惠,怎么可能背主求榮,你自己走吧,我不走.”皇帝有一次往東邊跑,李傕追上來,護衛(wèi)的軍隊打敗了. 李傕很討厭司徒趙溫,要殺了他.賈詡勸道:“這都是天子的大臣,你怎么能加害他們呢?”李傕聽了才作罷.魏文帝即位后, 賈詡官升到太尉,七十七歲時去世,謚號為肅侯. (九) (xx廣東)文言文閱讀。 初，敦①之舉兵也，劉隗勸帝盡除諸王，王導率群從詣闕請罪，值②將入，導呼謂曰：“伯仁，以百口累卿！”直入不顧。既見帝言導忠誠申救甚至帝納其言。及出，導猶在門。又呼。不與言。既出，又上表明導，言甚切至。敦既得志，問導曰：“周、戴若思南北之望，當晝?nèi)?，無所疑也?！睂Р淮?。敦曰：“若不爾，正當誅爾?！睂в譄o言。導后科檢中書故事，見表救己，殷勤款至。導執(zhí)表流涕，悲不自勝。 (節(jié)選自《晉書》有刪改》) 【注釋】①敦：王敦，王導的堂兄。②(yǐ)：周，字伯仁。曾投奔王敦，與王導交好。 1.下列各項中加點詞語意思相同的一項是( C ) A.敦之舉兵也/傅說舉于版筑之間 B.直入不顧/直截了當 C.不與言/客從外來，與坐談 D.南北之望/望塵莫及 2.請用“/”給文中畫線句子斷句。 既 見 帝 / 言 導 忠 誠 / 申 救 甚 至 / 帝 納 其 言 3.翻譯下列句子。 既出，又上表明導，言甚切至。 出去后到了家，又連忙寫了一篇奏折，詞語懇切，替王導他們求情。 4.結(jié)合選文，說說王導為什么“悲不自勝”。 王導因為當年誤以為周見死不救，在王敦要誅殺周時沒有開口相救。后來才得知周盡力相救的真相，強烈的負罪感使他悲不自勝。 【譯文】起初,王敦叛亂,劉隗勸晉元帝將王氏一族全部殺掉,王導帶著家人到皇宮請罪,恰好周將要進宮,王導對周大聲說:“伯仁,我把全家數(shù)百口人的性命托付給你了!”周徑直走進宮去沒有回頭.(周 )見了晉元帝后,陳述王導對朝廷的忠誠,竭力挽救他.晉元帝采納了他的意見.等到周出來,王導仍在門口,又大聲喊他.周還是不理睬.(周 )出了皇宮,又給皇帝上書,表明王導的忠心,言語非常懇切.王敦叛亂得逞,問王導說:“周、戴若思分別在南北頗具名望,應當擔任三司,毋庸置疑.”王導不回答.王敦說:“你不同意,那就殺了他們.”王導又默不作聲.王導后來整理中書省的舊文書時,發(fā)現(xiàn)周極力為自己辯白的奏章,言辭懇切.王導拿著奏章痛哭流涕,極度悲傷. (十)(xx連云港)閱讀下面的文言文，完成下列各題。 飛事親至孝，家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰①，寧大將安樂時耶！”卻不受。玠大嘆服?；騿枺骸疤煜潞螘r太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍②，督將士注坡跳壕③，皆鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。凡有所舉，謀定而后戰(zhàn)，所向克捷。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難。”每調(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！” (選自畢沅《岳飛》，有刪改) 【注釋】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。②休舍：休息。③注坡跳壕：軍事訓練內(nèi)容。注坡：從斜坡上急馳下去；跳壕：躍過壕溝。 1.解釋下面句子中加點的詞。 (1)飛事親至孝伺候(侍奉、照顧、服侍) (2)飾名姝遺之贈送(給予、饋贈) (3)皆鎧以習之穿上鎧甲 (4)秋毫無犯侵占(侵犯) 2.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。 卒 夜 宿 / 民 開 門 愿 納 / 無 敢 入 者。 3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 (1)文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！ 文臣不貪圖錢財，武臣不吝惜生命，天下就太平了！ (2)每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！” 每次推辭升官，一定說：“將士出力，我岳飛有什么功勞！” 4.為什么敵人會發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨？請概括其原因。 岳家軍訓練嚴格；軍紀嚴明；岳飛關(guān)愛體恤下屬、百姓；清廉不貪；軍事才能杰出；岳家軍具有強大的戰(zhàn)斗力。(答出四點即可) 【譯文】岳飛伺候父母極為孝順,家里沒有侍女(自己親自伺候父母).昊玠素來佩服岳飛,希望與他交好,把著名的美女打扮起來送給他.岳飛說:“皇上天沒亮就穿衣起床,天很晚才吃飯 (整天勤于政事),難道現(xiàn)在是大將安心享樂的時候嗎?”推辭不接受.吳玠大為嘆服.有人問(岳飛):“天下什么時候能太平?”岳飛說:“文臣不貪圖錢財,武臣不吝惜生命,天下就太平了!”軍隊每次休整,(岳飛)督促將士跑下山坡、躍過壕溝,都 (讓將士)穿著沉重的鎧甲來訓練.士兵假若拿百姓一縷麻來捆束牲口草料,立即斬首示眾.士兵晚上宿營,百姓開門希望接納,沒有人敢進去.軍隊的號令是“凍死也不拆(百姓的)房屋,餓死也不搶劫掠奪”.士兵生病,(岳飛)親自為他們調(diào)藥. 將領(lǐng)們到遠方戍守,岳飛的妻子便慰問犒勞他們的家人;為國而犧牲的,為之痛哭,井撫育他們的遺孤.(皇上)有賞賜犒勞, 都分給軍中官吏,絲毫不侵占.凡是有軍事行動,計策定了然后才開戰(zhàn),因此攻打哪兒都能獲勝.敵人因此說:“撼動大山容易,撼動岳家軍難.”每次調(diào)集軍糧,一定皺著眉頭說:“東南百姓的財力用盡了!”(他)尊敬賢士,恭順謙和得就像一介書生. (他)每次推辭升官,一定說:“將士出力,我岳飛有什么功勞!” (十一) (xx武漢)閱讀下面的文言語段，完成下列各題。 關(guān)羽字云長，河東解人也。亡命奔涿郡，先主①于鄉(xiāng)里合徒眾，而羽與張飛為之御侮。先主為平原相，以羽、飛為別部司馬，分統(tǒng)部曲。先主與二人寢則同床，恩若兄弟；而稠人廣坐，侍立終日。隨先主周旋，不避艱險。從先主就劉表。表卒，曹公②定荊州，先主自樊將南渡江，別遣羽乘船數(shù)百艘會江陵。曹公追至當陽長坂，先主斜趣漢津，適與羽船相值，共至夏口。孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公，曹公引軍退歸。先主牧江南諸郡，乃封拜元勛，以羽為襄陽太守、蕩寇將軍，駐江北。先主西定益州，拜羽董督荊州事。羽聞馬超來降舊非故人羽書與諸葛亮問超人才可誰比類。亮知羽護前，乃答之曰：“孟起③兼資文武，雄烈過人，一世之杰，當與益德④并驅(qū)爭先，猶未及髯之絕倫逸群也。”羽美須髯，故亮謂之髯。羽省書大悅，以示賓客。 (節(jié)選自中華書局《三國志關(guān)羽傳》，有刪節(jié)) 【注釋】①先主：指劉備。②曹公：指曹操。③孟起：馬超的字。④益德：張飛的字。 1.解釋下列句中加點詞的意思。 (1)先主于鄉(xiāng)里合徒眾：　聚集　 (2)先主斜趣漢津：　奔赴　 (3)適與羽船相值：　正好　 (4)孫權(quán)遣兵佐先主拒曹公：　抵御　 2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( C ) A.羽聞馬超來降/舊非故人羽書/與諸葛亮/問超人才可誰比類 B.羽聞馬超來降舊/非故人/羽書與諸葛亮問/超人才可誰比類 C.羽聞馬超來降/舊非故人/羽書與諸葛亮/問超人才可誰比類 D.羽聞馬超來降舊/非故人羽書/與諸葛亮問/超人才可誰比類 3.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是( B ) A.關(guān)羽流亡到涿郡后，與張飛一起幫助劉備抵御外侮。 B.關(guān)羽、張飛和劉備情同兄弟，同吃同住，任何場合都不分彼此。 C.曹操平定荊州后，劉備從樊城南渡長江，派關(guān)羽率戰(zhàn)船到江陵會合。 D.諸葛亮認為馬超文武雙全，能與張飛比肩，但兩人的才能都不及關(guān)羽。 4.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 羽省書大悅，以示賓客。 關(guān)羽看信后非常高興，把信給賓客看。 【譯文】關(guān)羽字云長,河東解縣人.逃命到涿州時,(正碰上)劉備在鄉(xiāng)里集合兵馬,關(guān)羽與張飛替他抵御侵侮.劉備任平原相時,以關(guān)羽、張飛作為別部司馬,分管屬下士兵.劉備與他們兩人同床共寢,親如兄弟;在人多眾廣的場合,(他們兩人)整天侍立在劉備左右.跟隨劉備應酬交接,不躲避艱險.跟隨先主劉備投靠劉表.劉表死后,曹操平定荊州,先主劉備從襄樊將要向南渡江,派關(guān)羽率領(lǐng)幾百艘船到江陵會合.曹操追擊到當陽長坂坡,先主劉備走偏路奔赴漢津,恰巧與關(guān)羽的船隊相遇,一起到夏口.孫權(quán)派兵輔助先主劉備抵御曹操,曹操帶兵退回. 先主劉備收復江南眾多郡縣,于是封賞有功勞的人,讓關(guān)羽擔任襄陽太守、蕩寇將軍,駐守在江北.先主劉備向西平定益州, 讓關(guān)羽總管荊州事務.關(guān)羽聽說馬超來投降,而(馬超)并不是自己的老朋友,便寫信給諸葛亮,問馬超的人品才能可與什么人相比.諸葛亮知道關(guān)羽好強護短,于是答復他說:“孟起兼有文武天賦,雄健剛烈超過一般人,是一代豪杰,可與髯德并駕齊驅(qū)爭個高下,然而還是不如你美髯公無與倫比地超群出眾.”關(guān)羽的胡須漂亮,所以諸葛亮稱他為美髯公.關(guān)羽看信后非常高興,把信給賓客看. (十二)(xx泰安)閱讀下面的文字，完成下列各題。 廣漢①為人強力，天性精于吏職。見吏民，或夜不寢至旦。尤善為鉤距②，以得事情。鉤距者，設(shè)預知馬賈，則先問狗，已問羊，又問牛，然后及馬，參伍其賈③，以類相準，則知馬之貴賤不失實矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也?？ぶ斜I賊，閭里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請求銖兩之奸④，皆知之。長安少年數(shù)人會窮里⑤空舍謀共劫人，坐語未訖，廣漢使吏捕治，具服。富人蘇回為郎，二人劫之。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰：“京兆尹趙君謝兩卿無得殺質(zhì)此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，束手，得善相遇，幸逢赦令，或時解脫?！倍梭@愕，又素聞廣漢名，即開戶出，下堂叩頭，廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚！”送獄，敕吏謹遇，給酒肉。至冬當出死，豫⑥為調(diào)⑦棺，給斂葬具，告語之，皆曰：“死無所恨！” (選自《漢書趙廣漢傳》) 【注釋】①廣漢：即趙廣漢，字子都，西漢時期涿郡蠡吾縣人。②鉤距：輾轉(zhuǎn)推問，得出實情。③參伍其賈：反復比較其價錢。參，同“三”。④銖兩之奸：數(shù)目很少的貪污受賄。銖，一兩的二十四分之一。⑤窮里：隱蔽的里巷。⑥豫：事先準備。⑦調(diào)：治辦，辦理。 1.解釋下列句中加點的詞。 (1)或夜不寢至旦或：　有時　　　　 (2)廣漢將吏到家將：　帶領(lǐng)　　　　 (3)又素聞廣漢名素：　向來，一向　 (4)即開戶出戶：　門　　　　　 2.用“/”給下列句子斷句。(限斷兩處) 京 兆 尹 趙 君 謝 兩 卿 / 無 得 殺 質(zhì) / 此 宿 衛(wèi) 臣 也。 3.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。 這種方法只有趙廣漢能夠運用得很精妙，其他仿效者都比不上他。 (2)廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚！” 趙廣漢跪拜答謝說：“幸虧你們讓郎官的性命得以保全，(我)會很好地厚待你們。” 4.選文表現(xiàn)了趙廣漢的哪些特點？ 精于吏職，聰明機智，雷厲風行，言而有信。 【譯文】趙廣漢為人剛強有毅力,天性精于官吏職守.接見官吏百姓,常常徹夜不眠。特別善于用“鉤距法”查明事情的真相。所謂鉤距,就是比如要知道馬的價錢,就先問狗價,又問羊價, 接著問牛價,然后問馬價,反復比較、檢驗這些價錢,按照事物種類不同加以度量,這樣就可以知道馬價的高低,結(jié)果不會偏離實際情況.這種方法只有趙廣漢能夠運用得很精妙,其他仿效者都比不上他。趙廣漢對郡中里巷盜賊和行為不軌者的藏身匿居的處所,對下級官吏即使輕微的受賄行為,全都了解。長安的幾個年輕人在里巷中一個極其隱蔽、無人居住的房子里會面,商量一起搶劫的事情,坐下來還沒說完,趙廣漢派的吏員就到了,逮捕了他們,經(jīng)過審訊,那些人全部承認犯罪事實。富人蘇回充任郎官,有兩個人劫持了他.時間不長,趙廣漢就帶人到了劫人者的家里,自己站在廳堂前面,讓長安丞龔普敲門, 告訴罪犯說:“京兆尹趙君告訴兩位,不要殺害人質(zhì),這是宮中值班的侍衛(wèi)人員。釋放人質(zhì),束手就擒,官府會好好對待你們的.如果幸運,碰上朝廷發(fā)布大赦的詔令,到時還可能免除刑罰。”兩個罪犯非常驚訝,平素又聽說過趙廣漢的威名,立即開門從正屋出來,到堂下向趙廣漢磕頭認罪.趙廣漢跪拜答謝說:“幸虧你們讓郎官的性命得以保全,我會很好地厚待你們?！彼炎锓杆偷奖O(jiān)獄,囑咐吏員細心照顧,供他們酒肉。到了冬月,要將他們從獄中提出處死時,趙廣漢還事先為他們準備好棺木和收殮下葬的用具,并把實情告訴他們,兩個人都說:“死了也沒有任何遺憾.” (十三) (xx長沙)閱讀下面的文言文，完成下列各題。 戚繼光①，字元敬，世登州衛(wèi)指揮僉事②.家貧，好讀書，通經(jīng)史大義。 繼光至浙時，見衛(wèi)所③軍不習戰(zhàn)，而金華、義烏俗稱剽悍④，請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。又以南方多藪澤⑤，不利馳逐，乃因地形制陣法，審步伐便利⑥，一切戰(zhàn)艦、火器、兵械精求而更置之?！捌菁臆姟泵勌煜?。 繼光為將號令嚴，賞罰信，士無敢不用命。與大猷⑦均為名將。(繼光)操行不如，而果毅過之。大猷老將務持重，繼光則飆發(fā)電舉⑧，屢摧大寇，名更出大猷上。 繼光更歷南北，并著聲⑨。在南方戰(zhàn)功特盛，北則專主守。所著《紀效新書》《練兵紀實》，談兵者遵用焉。 (節(jié)選自《明史戚繼光傳》，有刪改) 【注釋】①戚繼光：祖籍山東牟平，明朝抗倭名將。②衛(wèi)指揮僉事：官名。③衛(wèi)所：明代在京師和各地設(shè)衛(wèi)所，數(shù)府合設(shè)一衛(wèi)，下設(shè)千戶所和百戶所。④剽悍：矯捷勇猛。⑤藪澤：湖澤。⑥審步伐便利：從行進便利的角度考慮。⑦大猷：俞大猷，明朝名將。⑧飆發(fā)電舉：辦事如暴風閃電般迅猛。⑨并著聲：都有突出的聲譽。 1.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是( A ) A.通經(jīng)史大義/鳴之而不能通其意(《馬說》) B.乃因地形制陣法/增其舊制(《岳陽樓記》) C.賞罰信/愿陛下親之而信之(《出師表》) D.名更出大猷上/不敢出一言以復(《送東陽馬生序》) 2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是( A ) 例句：(繼光)操行不如，而果毅過之。 A.彼竭我盈，故克之(《曹劌論戰(zhàn)》) B.實是欲界之仙都(《答謝中書書》) C.久之，目似瞑，意暇甚(《狼》) D.以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行，王屋何？(《愚公移山》) 3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 請召募三千人，教以擊刺法，長短兵迭用，由是繼光一軍特精。 (戚繼光)請準招募三千人，教他們攻擊、刺殺的方法，長短兵器輪番使用，從此戚繼光這只部隊特別精銳。 4.“戚家軍”為什么會名聞天下？請用自己的話概括出文中戚繼光的形象特點。 “戚家軍”名聞天下的原因：①軍隊訓練嚴格；②根據(jù)地形擺陣法；③武器裝備精良。戚繼光形象特點：知識淵博、文武全才、堅毅果斷、軍紀嚴明、賞罰分明、有杰出的軍事領(lǐng)導才能。 【譯文】戚繼光,字元敬,家中歷代擔任登州衛(wèi)指揮僉事.家窮, 喜愛讀書,通曉經(jīng)史的要旨.戚繼光到浙江時,見防區(qū)的軍隊不習慣戰(zhàn)斗,而金華、義烏民眾素有剽悍之稱,于是請準招募三千人,教他們攻擊、刺殺的方法,長短兵器輪番使用,從此戚繼光這支部隊特別精銳.又因為南方沼澤地很多,不利于騎馬追逐,便按照地形制成陣法,考慮步行作戰(zhàn)的方便,所有戰(zhàn)艦、火藥武器、兵械,都精心研制然后加以更換.“戚家軍”馳名天下。戚繼光統(tǒng)兵號令嚴肅,賞罰分明,言之有信,士卒莫不為其沖鋒陷陣,他與俞大猷均為名將,操行雖不及俞大猷,但果敢剛毅超過俞大猷。大猷是老將,持重穩(wěn)健,戚繼光辦事則如暴風閃電般迅捷威猛,多次摧毀強倭,其名氣更在俞大猷之上.戚繼光作戰(zhàn)經(jīng)歷了南方和北方,名聲都很大.在南方立下赫赫戰(zhàn)功,在北方則以防守為主.他所寫的紀效新書練兵紀實,兵家之人都奉行它。 (十四)(xx南通改編)閱讀下面的文言文，完成下列各題。 金圣嘆先生傳 [清]廖　燕 ①先生金姓，采名，若采字，吳縣諸生也。為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評書議論皆發(fā)前人所未發(fā)。時有以講學聞者，先生輒起而排①之，于所居貫華堂設(shè)高座，召徒講經(jīng)。經(jīng)名“圣自覺三昧”，稿本自攜自閱，秘不示人。每升座開講聲音宏亮顧盼偉然。凡一切經(jīng)史子集箋疏訓詁，與夫釋道內(nèi)外諸典，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載，無不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無剩義。座下緇白四眾②，頂禮膜拜，嘆未曾有。先生則撫掌自豪，雖向時講學者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。 ②鼎革后③，絕意仕進，更名人瑞，字圣嘆，除朋從談笑外，惟兀坐④貫華堂中讀書著述為務?；騿枴笆@”二字何義，先生曰：“《論語》有兩‘喟然嘆曰’，在顏淵為嘆圣，在與⑤點則為圣嘆。予其為點之流也！”所評《離騷》《南華》《史記》、杜詩、《西廂》《水滸》，以次序定為六才子書，俱別出手眼。 ③先生歿，效先生所評書，如長洲毛序始、徐而庵，武進吳見思、許庶庵為最著，至今學者稱焉。 ④予過吳門，訪先生故居，而莫知其處。因為詩吊之，并傳其略如此云。 (選自《二十七松堂集》，有刪改) 【注釋】①排：批駁。②緇白四眾：泛指聽眾。③鼎革后：入清后。④兀坐：獨自靜坐。⑤與：贊同。 1.請寫出下列句子中加點詞的意思。 (1)好飲酒，善衡文好：　喜歡　 (2)鼎革后，絕意仕進絕：　斷絕　 (3)或問“圣嘆”二字何義或：　有人　 (4)因為詩吊之為：　寫　　 2.請用“/”為下列句子斷句。(共兩處) 每 升 座 開 講 / 聲 音 宏 亮 / 顧 盼 偉 然。 3.請用現(xiàn)代漢語寫出第②段畫橫線句的意思。 除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書著述為務。 除了和親人朋友談笑之外，(先生)只是獨自端坐貫華堂中，把讀書著述作為追求。 4.閱讀第①段，回答問題。 (1)哪一句話高度概括了金圣嘆的性格特點？ 為人倜儻高奇，俯視一切。好飲酒，善衡文，評書議論皆發(fā)前人所未發(fā)。 (2)指出畫波浪線句子的作用。 這是寫聽眾的表現(xiàn)，從側(cè)面襯托傳主的形象。 5.縱觀全文，闡述作者為金圣嘆作傳的緣由。 作者對金圣嘆的評點推崇備至；對金圣嘆倜儻高奇、俯視一切的性格特點無比敬佩；對金圣嘆在鼎革后，絕意仕進的氣節(jié)心靈相通。 【譯文】先生姓金,名采,字若采,吳縣生員,為人灑脫而不受世俗禮法拘束,高傲奇特,傲視一切.喜歡飲酒,善于評論書籍文章,對書籍文章的評論都是以前的人沒有說過的.當時有憑講授學問而聞名的人,先生總是站出來批駁這些人.他在所住的地方貫華堂設(shè)置很莊嚴的座位,招收學生講授經(jīng)書.他所講授的經(jīng)書名叫圣自覺三昧,講稿總是自己帶著自己看,從不公開給別人看.每次到講堂開設(shè)講座,聲音洪亮,環(huán)顧四周時神采卓異,所有經(jīng)史子集、箋疏訓詁,和那些佛家、道家兩教的經(jīng)典及闡釋經(jīng)典的雜書,以及稗官野史、九彝八蠻所記載的內(nèi)容, 沒有不被他評論的.議論縱橫捭闔,中心貫通始終,講得極其透徹.座位下面聽講的僧俗侶眾諸色人等崇拜到了極點,感嘆說從沒有聽過這樣的見解.先生就拍著巴掌自我贊許,即使以前講學的人聽說了,皺眉嘆息,他也不予考慮. 明清易代后,先生斷絕了做官進取的念頭,改名叫人瑞,起字圣嘆.除了和親人朋友談笑之外,只是獨自端坐貫華堂中, 把讀書著述作為追求.有人問“圣嘆”二字是什么意思,先生說“論語有兩次‘喟然嘆曰’,在顏淵來說是驚嘆圣人孔子,在孔 子來說是贊嘆弟子曾點.我大概是曾點一類的人吧!”先生所評論的離騷、南華、史記、杜詩、西廂、水滸等書,根據(jù)次序編定為“六才子書”,都是有獨到的眼光的. 先生死后,仿效先生風格評論著作的人,像長洲毛宗崗、徐增,江蘇武進縣的吳見思、許庶庵等人是最出名的,到現(xiàn)在求學的人還稱贊他們。我路過吳門,去尋訪先生的故居,然而沒有人知道他的住處,于是我就寫詩來悼念先生,并寫下像這樣一篇關(guān)于他的生平大概的傳記。 (十五)閱讀下面文言文，完成小題。 故槐里令朱云上書求見，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下無以益民，皆尸位素餐。臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人頭　　　　厲其余。”上問：“誰也？”對曰：“安昌侯張禹①！”上大怒曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦！”御史將云下云攀殿欄欄折。云呼曰：“臣得下從龍逢、比干②游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免冠，解印綬，叩頭殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可誅，其言非，固當容之。臣敢以死爭?！睉c忌叩頭流血，上意解，然后得已。及后當治欄，上曰：“勿易！因而輯③之，以旌直臣?！? 【注釋】①張禹：漢成帝的老師。②龍逢、比干：古代因直諫而被殺的忠臣。③輯：連綴。 1.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(停頓2處) 御 史 將 云 下 /云 攀 殿 欄 /欄 折 2.解釋下列加點字的含義。 (1)于是左將軍辛慶忌免冠( 在這時 ) (2)使其言是( 如果，假使 ) (3)及后當治欄( 等到，到 ) (4)此臣素著狂直于世( 平時 ) 3.請根據(jù)文意選擇恰當?shù)脑~填入句中。( C ) 臣愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人頭　　　　厲其余。 A.之　　　　B.其　　　　C.以　　　　D.于 4.翻譯下列句子。 上曰：“勿易！因而輯之，以旌直臣。” 成帝說：“不要換了！就把舊欄桿修修，用它來表彰直臣?！? 5.請結(jié)合文章內(nèi)容說說