2019屆中考歷史總復(fù)習(xí) 第一編 教材過關(guān) 模塊4 世界近代史 第20單元 資本主義制度的擴展試題.doc

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第二十單元　資本主義制度的擴展 課程標(biāo)準(zhǔn) 1．知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令,理解改革促進了俄國歷史的進步. 2．知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用. 3．知道明治維新的主要政策,理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用. 考情分析 近三年百色中考考情分析 2019年中考預(yù)測 年份 考點 知識點 題型 題號 分值 xx 俄國農(nóng)奴制改革 講述俄國廢除農(nóng)奴制法令的內(nèi)容,認(rèn)識農(nóng)奴制改革的歷史作用 選擇題 13 2分 俄國農(nóng)奴制改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新三個考點基本上是輪流考.據(jù)此,2019年應(yīng)把重點放在這三個考點上,特別注意日本明治維新這一考點 xx 南北戰(zhàn)爭 理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用 選擇題 14 2分 xx 日本明治維新 簡述明治維新的主要內(nèi)容 非選擇題 17(1) 2分 【考點清單】見《必考知識背記手冊》的P29 典題聚焦 　　　　　　　　　　　　　　 1．(xx百色中考)19世紀(jì)中期,俄國“在農(nóng)奴制下,一方面農(nóng)奴一貧如洗,無力購買工業(yè)品,造成國內(nèi)市場狹小；另一方面工場也不易雇到更多的自由勞動力,因為農(nóng)奴被束縛在土地上,沒有自由工作的權(quán)利.”材料反映了農(nóng)奴制(　A　) A．加強了沙皇的專制權(quán)力 B．阻礙了俄國資本主義的發(fā)展 C．導(dǎo)致農(nóng)民貧困頻繁暴動 D．符合俄國經(jīng)濟社會發(fā)展國情 【解析】根據(jù)材料內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)知識可知,材料反映的是俄國農(nóng)奴制的存在嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展.A、C、D三項表述均與題意不符.故選B項. 2．(xx百色中考)“通過這場戰(zhàn)爭,……廢除奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.”該材料評價的是(　A　) A．美國獨立戰(zhàn)爭 B．美國南北戰(zhàn)爭 C．第一次世界大戰(zhàn) D．第二次世界大戰(zhàn) 【解析】材料“廢除奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙”反映了美國南北戰(zhàn)爭的影響.故選B項. 鞏固提升 　　　　　　　　　　　　　　 1．17世紀(jì)末18世紀(jì)初,當(dāng)資本主義在西歐發(fā)展的時候,俄國(　B　) A．跟上了西歐近代化的步伐 B．是一個封建農(nóng)奴制國家 C．資本主義手工工場已有較大發(fā)展 D．走上了資本主義發(fā)展道路 2．普希金指出：“俄國在斧頭的敲擊聲和大炮的隆隆聲中作為一艘新下水的軍艦進入了歐洲強國的行列.”這說明彼得一世改革的主要目的是(　C　) A．學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù) B．促進工場手工業(yè)的發(fā)展 C．改變落后狀況,成為軍事強國 D．廢除農(nóng)奴制度,促進經(jīng)濟發(fā)展 3．17世紀(jì)末,中國的康熙帝和俄國的彼得大帝都善于吸收新鮮知識.與康熙帝相比,彼得大帝改革的突出特點是(　C　) A．加強中央集權(quán),強化專制統(tǒng)治 B．學(xué)習(xí)西方的自然科學(xué)知識 C．采取重商主義,鼓勵工商業(yè)發(fā)展 D．發(fā)展農(nóng)業(yè),改革土地政策 4．亞歷山大二世突破了阻礙俄國發(fā)展的最大瓶頸,這使19世紀(jì)后期俄國資本主義的發(fā)展明顯加速.這個“最大瓶頸”指的是(　B　) A．資金缺乏 B．封建農(nóng)奴制 C．土地自由買賣 D．勞動力不足 5．俄國1861年改革有利于資本主義的發(fā)展,但列寧說它也是“對農(nóng)民進行的殘酷掠奪”,這主要是指(　D　) A．農(nóng)民須用錢購買商品 B．農(nóng)民成為商品 C．農(nóng)民被迫出賣勞動力 D．農(nóng)民須高價贖買份地 6．(xx百色中考)“法令在保護貴族、地主利益的前提下,宣布農(nóng)奴獲得人身自由,還規(guī)定農(nóng)奴獲得‘解放’時,可以得到一塊土地,但必須高價贖買.”由此,可以看出該法令反映的是(　A　) A．俄國農(nóng)奴制改革 B．日本明治維新 C．美國南北戰(zhàn)爭 D．法國大革命 7．馬克思說：“這個斗爭之所以爆發(fā),是因為南北這兩種制度再也不能在北美大陸上一起和平共處.”這說明美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是(　B　) A．林肯當(dāng)選為總統(tǒng) B．南方種植園經(jīng)濟嚴(yán)重阻礙北方資本主義的發(fā)展 C．英國的殖民統(tǒng)治 D．南北雙方在土地、市場、奴隸制的廢存問題上矛盾尖銳 8．1862年9月,林肯說：“假如不采取解放奴隸的政策的話,是不可能平息這個叛亂的.……解放奴隸會給我們帶來更多的東西,使敵人減少同樣多的東西.”他這一主張的直接目的是(　A　) A．扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局 B．解放農(nóng)奴 C．廢除奴隸制 D．維護國家統(tǒng)一 9．美國是靠戰(zhàn)爭起家的國家,通過南北戰(zhàn)爭掃清了資本主義發(fā)展道路上的又一大障礙,為經(jīng)濟迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件.這次戰(zhàn)爭掃除的障礙是(　C　) A．英國的殖民統(tǒng)治 B．封建農(nóng)奴制 C．奴隸制 D．種族歧視 10．美國獨立戰(zhàn)爭和美國內(nèi)戰(zhàn)是美國歷史上的重大事件.它們對美國影響的相似點是(　A　) A．促進了資本主義發(fā)展 B．結(jié)束了英國殖民統(tǒng)治 C．維護了美國國家統(tǒng)一 D．消除了國內(nèi)種族歧視 11．“日本人最終認(rèn)識到,鎖國政策并不可行,遂開始研究西方的方式,并加以改變……取得了非凡的成功.”首先打破日本“鎖國政策”的是(　C　) A．英國 B．法國 C．美國 D．俄國 12．(xx宿遷中考)“把教育放在最優(yōu)先的地位,仿效西方建立了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué),形成了完整的近代學(xué)校體制.”近代日本出現(xiàn)的這種現(xiàn)象,與明治維新采取的哪一措施有關(guān)(　D　) A．消除封建割據(jù),加強中央集權(quán) B．創(chuàng)辦近代企業(yè),引進西方技術(shù) C．允許土地買賣,承認(rèn)土地私有 D．提倡文明開化,大力發(fā)展教育 13．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案,宗旨在于建立一個強大的日本,而不是完全模仿西方國家……”為“建立一個強大的日本”,“他們”在政治方面采取的措施是(　B　) A．廢除農(nóng)奴制度 B．廢藩置縣,加強中央集權(quán) C．興辦工商業(yè),引進西方技術(shù) D．改革教育,學(xué)習(xí)西方文化 14．閱讀材料,完成下列問題. 材料一　很多人認(rèn)為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和國家生存的障礙……為了保持俄羅斯的大國地位,沙皇政府著手開始了一項改革計劃……社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進程鋪平了道路,使俄羅斯社會在十九世紀(jì)最后十年發(fā)生轉(zhuǎn)型. 材料二　日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉(zhuǎn)型,以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位……變革使日本成為東亞的政治、軍事和經(jīng)濟強國……明治政府的首要目標(biāo)是強化中央集權(quán)…… ——以上兩則材料均摘自《新全球史》 請回答： (1)材料一中“這種制度”指的是什么？材料一中“社會改革”指的是俄國歷史上的什么事件？ 答：農(nóng)奴制.1861年改革(或農(nóng)奴制改革). (2)材料二中“變革”指的是什么歷史事件？為了實現(xiàn)材料二中的“首要目標(biāo)”,日本政府采取了什么措施？這次改革對日本有何影響？ 答：日本明治維新.“廢藩置縣”.通過明治維新,日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路,實現(xiàn)了“富國強兵”,開始躋身資本主義強國之列.但是,明治維新保留了大量舊制度的殘余,軍國主義色彩濃厚.日本強大起來后,很快走上了對外侵略擴張的道路. (3)綜合以上材料,結(jié)合所學(xué)知識,分析這兩次改革對這兩國的共同作用. 答：推動了兩國的社會轉(zhuǎn)型(或成為兩國歷史上重大的轉(zhuǎn)折點)；有利于兩國資本主義的發(fā)展；增強了兩國的綜合國力等.(言之有理即可) 15．閱讀材料,完成下列問題. 材料一　美國崛起于19世紀(jì)末20世紀(jì)初,美利堅民族并不是北美大陸的首批開辟者,但經(jīng)過100余年的開拓卻構(gòu)成了美洲領(lǐng)土最大的國家；雖然美利堅合眾國不是第一個實現(xiàn)資產(chǎn)階級革命的國家,但到19世紀(jì)末工業(yè)產(chǎn)值位居世界第一. ——《大國崛起》 材料二　近現(xiàn)代史中的日本,在19世紀(jì)和20世紀(jì)的中后期經(jīng)過了兩次重要的國家發(fā)展階段,在危機中尋求出路,在較短的時間內(nèi)脫穎而出、后來居上,迅速具備足以同世界強國抗衡的實力,令世界為之震驚,也值得世人認(rèn)真思考和深入研究. ——《大國崛起》 材料三　和其他大國的崛起不同,中國是從內(nèi)憂外患的境地中一步步爭取到獨立自主和國家富強的.有著五千年輝煌燦爛歷史的中華民族在那時候跌倒了,不得不面對怎樣重新站立起來,怎樣才能有尊嚴(yán)地生活. ——《復(fù)興之路》 請回答： (1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識,說出第一個到達美洲大陸的人物.美國“到19世紀(jì)末工業(yè)產(chǎn)值位居世界第一”的原因是什么？ 答：哥倫布.抓住了第二次工業(yè)革命的機遇,完成了兩次資產(chǎn)階級革命,為美國資本主義經(jīng)濟發(fā)展消除了兩大障礙,實現(xiàn)了民族獨立,維護了國家統(tǒng)一. (2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識,說出日本為擺脫危機在19世紀(jì)經(jīng)歷了哪次重要改革？在這次改革中,對日本持續(xù)發(fā)展發(fā)揮最重要作用的措施是什么？ 答：明治維新.實行強制性義務(wù)教育. (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識,分析“有著五千年輝煌燦爛歷史的中華民族在那時候跌倒了”的原因有哪些？ 答：制度上,腐朽落后的封建制度不如西方的資本主義制度；政治上,官場腐敗,貪污風(fēng)氣盛行；經(jīng)濟上,統(tǒng)治者重農(nóng)抑商,閉關(guān)鎖國等,導(dǎo)致了國力的衰弱. (4)美、日兩國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？ 答：以經(jīng)濟建設(shè)為中心,大力發(fā)展經(jīng)濟,振興科技教育；爭取民族獨立,維護國家統(tǒng)一；堅持改革開放等.(言之有理即可) 16．有夢想就有希望,夢想成就未來.閱讀材料,回答問題. 材料一　1963年美國著名黑人運動領(lǐng)袖馬丁路德金發(fā)表了著名演說——《我有一個夢想》.他說：“100年前,……簽署了《解放黑人奴隸宣言》,……但是,100年后,黑人依然沒有獲得自由.100年后,黑人在種族隔離的鐐銬聲中,在種族歧視鎖鏈的束縛之下,依舊過著悲慘的生活.100年后,黑人依舊呻吟在美國社會的底層……我夢想有一天,這個國家會站立起來,真正實現(xiàn)其信條的真諦：……人人生而平等.” 材料二　“幾只蒸汽船,驚破太平夢”.1853年美國以武力叩關(guān),日本幕府被迫開國……日本中下級武士中的有志之士萌生了強烈的民族意識,開始探尋救亡圖存之路. 請回答： (1)材料一中所說的“100年前的《解放黑人奴隸宣言》”是在哪次重大事件中簽署的？這個宣言起到了什么作用？ 答：美國南北戰(zhàn)爭時期.《解放黑人奴隸宣言》廢除了黑人奴隸制度,掃清了美國資本主義發(fā)展的又一障礙,促進了美國資本主義的發(fā)展. (2)依據(jù)材料二,分析日本找到的“救亡圖存之路”是什么？這一事件對日本歷史的發(fā)展有什么影響？與此同時,中國正在進行一場什么運動？ 答：明治維新.明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機,走上了發(fā)展資本主義的道路.洋務(wù)運動.