2020年四年級語文下冊 16 和我們一樣享受春教學設計 新人教版.doc

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2020年四年級語文下冊 16 和我們一樣享受春教學設計 新人教版 教學要求： 1、學習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。 2、了解詩的結構，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。 3、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。 教學重難點： 1、理解詩句的含義。 2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。 課前準備： 收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。 教學課時：一課時 教學過程： 一、引入新課 (播放關于目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童。) 1、畫面中講的是什么事？（戰(zhàn)爭給兒童帶來了悲慘地生活。）你有什么感想? 2、今天，我們來學習一首呼喚和平的詩歌-《和我們一起享受春天》。 二、自學詩歌，完成以下要求 1、自由讀詩歌，注意讀準字音，讀通詩句。 2、聯(lián)系上下文，理解詩句意思，不懂的查閱工具書。 3、想一想詩歌主要講了什么意思？ 三、檢查自學情況 1、請幾位學生逐節(jié)讀詩歌，注意正音。注意：“茵”的讀法。 2、檢查對部分詞語的理解情況。 3、詩歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能有潔白的教室，平穩(wěn)的課桌，都能在鮮花中讀書，共同享受美好的春天。表達了人們對世界和平的期盼。 四、學習一至四小節(jié) 1、自由讀第一小節(jié)詩歌，說說你讀懂了什么？詩中“這究竟是為了什么？”你是怎樣理解的? 2、指導朗讀第一小節(jié)，注意讀出節(jié)奏。 3、齊讀第二小節(jié)，思考這一小節(jié)講什么? 4、默讀三、四小節(jié)，學生讀后交流： 課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達了作者怎樣的思想感情? 5、指導朗讀一至四小節(jié)。 五、學習第五小節(jié) 學生自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么？ 六、總結課文 1、詩歌表達了作者怎樣的思想感情? 2、指導有感情地朗讀全詩，讀出韻律和節(jié)奏。 3、“和我們一起享受春天”在表達上有什么特點？ 七、拓展延伸，深化主題 1、組織學生讀課后閱讀鏈接，感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。 2、學生交流課前收集的關于戰(zhàn)爭中的兒童的資料，堅定學生維護和平，反對戰(zhàn)爭的信念。 3、組織學生辦小報《戰(zhàn)爭與和平》。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁