2019春四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元測(cè)試題 冀教版.doc

第二單元測(cè)試題一、拼音樂(lè)園。（注意把字寫(xiě)工整呀）雜技團(tuán)里，to（ ）氣的小猴歡歡正在一個(gè)隱b（ ）的地方學(xué)hu（ ）冰呢！可是不知誰(shuí)po（ ）來(lái)一塊香蕉皮，歡歡一下子ci（ ）了上去，這下可zo（ ）了yng（ ），歡歡zhung（ ）在了墻上，di（ ）倒了。這時(shí)猴媽媽找到了歡歡，它只好gui gui（ ）地跟著媽媽lin lin（ ）不sh（ ）地離開(kāi)了這里。二、我會(huì)填，我會(huì)用。我是詞語(yǔ)小專家。（一定要認(rèn)真呀）小心（ ）（ ） （ ）之（ ）外 一葉（ ）（ ） （ ）（ ）兼優(yōu) 前（ ）后（ ） 若無(wú)（ ）（ ） 變化（ ）（ ） 無(wú)（ ）無(wú)（ ） （ ）（ ）而出 生氣（ ）（ ） 成（ ）上（ ） （ ）（ ）不舍1、老師們都夸我是一名 的好學(xué)生。2、爸爸最喜歡看黃宏的小品了，每次看他都會(huì)笑得 。3、下課鈴一響，我們就從教室里 ，寂靜的校園頓時(shí)變得 。4、跟爸爸的童年比起來(lái)，我的童年 ，多么幸福哇！5、“國(guó)家體育場(chǎng)鳥(niǎo)巢”之行在同學(xué)們的 中結(jié)束了。三、奇妙的句子。（我最棒）1、下面的句子都運(yùn)用了修辭手法，按句子順序正確的一組是（）。（1）寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。（2）彎彎的月亮猶如一只小船。（3）有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。（4）黃河掀起了萬(wàn)丈巨浪。A.比喻擬人排比夸張B.擬人比喻夸張排比C.夸張比喻排比擬人D.擬人比喻排比夸張2、合二為一。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話合并成一句話。）（1） 愛(ài)爾莎和喬伊亞當(dāng)遜一起生活了三年， ，他們分別時(shí)戀戀不舍。（2） 大花貓的性格有些古怪， 老舍先生依然喜愛(ài)它。（3）大自然有它自己的規(guī)律， 人類非要干涉它， 會(huì)造成自然界的不平衡。（4） 我十分舍不得離開(kāi)愛(ài)爾莎， 為了讓它過(guò)得更加幸福還是把它交回了大自然。四、課文回眸。1、居高 ，非是 。出自 代 的 2、老驥伏櫪， 。烈士暮年， 。3、先天下之憂而憂， 。4、它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子 你的腿，把脖子 出來(lái)讓你給它 癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候， 上桌來(lái)，在稿紙上 印幾多小梅花。（在橫線上填上合適的動(dòng)詞。）橫線上的這些動(dòng)詞既展現(xiàn)了貓的 的心情，又描述了它的 ，作者的 之情躍然紙上。5、本單元我們學(xué)了 的我們家的貓，通過(guò)這篇文章讓我們感受到作者對(duì)貓的 之情。小獅子愛(ài)爾莎記敘了“我”馴養(yǎng)小獅子愛(ài)爾莎又把它交還給 的事。老人和鳥(niǎo)寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于 的故事，告訴我們 。自然之道講述人類行為改變動(dòng)物命運(yùn)的課文，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我明白 了： 。五、口語(yǔ)實(shí)踐吧。（我會(huì)說(shuō)）1、人類制造的污染正在危害著動(dòng)物朋友，請(qǐng)你替小動(dòng)物們寫(xiě)幾句話，呼吁人類保護(hù)環(huán)境吧！例：失去了綠色的森林，我們就沒(méi)有了溫馨的家。（1） （2） 六、我的閱讀小屋。（一）課內(nèi)閱讀1、“我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。”句中的動(dòng)詞是 。（2）向?qū)Т藭r(shí)的心情怎樣？從哪些詞可以讀出來(lái)？ 2、“最后，向?qū)Оl(fā)出一聲長(zhǎng)嘆：“（ ）不是我們，這些海龜根本（ ）不會(huì)受到傷害?！保?）填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）向?qū)Т藭r(shí)的心情怎樣？從哪個(gè)詞可以讀出來(lái)？ （二）課外閱讀。去年的樹(shù)一只鳥(niǎo)兒和一棵樹(shù)是好朋友。鳥(niǎo)兒坐在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)_再見(jiàn)了_小鳥(niǎo)_明年請(qǐng)你回來(lái)_還唱歌給我聽(tīng)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌，請(qǐng)等著我吧！”鳥(niǎo)兒說(shuō)完就向南方飛去了。春天又來(lái)了。原野上森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到了這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了?？墒?，發(fā)生了什么事情呢？樹(shù)，不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里?！傲⒃谶@兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呢？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根。樹(shù)根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！兵B(niǎo)兒向山谷飛去。山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙沙”地響著。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門(mén)上，她問(wèn)大門(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”門(mén)回答說(shuō)：“樹(shù)么，已經(jīng)成了樹(shù)干，在廠里切成細(xì)條兒，做成火柴，送到那邊的村子里賣掉了?！兵B(niǎo)兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵⒆樱骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？”小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用完了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在這個(gè)燈里亮著?！兵B(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱的歌兒給燈火聽(tīng)。唱完歌兒，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。1、給第三自然段打上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、想一想樹(shù)的一生經(jīng)歷了哪些變化？你能在下面的括號(hào)里填一填嗎？樹(shù)（ ）（ ）（ ）燈火3、鳥(niǎo)兒去過(guò)哪些地方找樹(shù)？最后找到了嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。 4、鳥(niǎo)兒為什么要唱歌給燈火聽(tīng)？它會(huì)唱些什么內(nèi)容？ 5、讀了這個(gè)童話，你想給砍樹(shù)人說(shuō)點(diǎn)什么？ 七、七彩生活。（我會(huì)寫(xiě)）通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物朋友，你一定也有自己的動(dòng)物朋友吧！寫(xiě)一寫(xiě)吧！一定要寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。參考答案：一、略二、略三、1、D2、略四、略五、略六、（一）1、（1）脫 抓 放 奔（2）略2、（1）如果就（2）后悔 長(zhǎng)嘆 如果（二）1、略2、樹(shù)根 樹(shù)干 火柴3、山谷 工廠 村子 沒(méi)找到 略4、略5、略七、略小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)