2019春五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《湖北小調(diào)》教案 湘藝版.doc

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湖北小調(diào) 教學(xué)目標(biāo) 1、能較準(zhǔn)確地把握《手拿碟兒敲起來(lái)》哀怨憂傷的情緒，并深情地演唱這首歌，邊唱邊表演“敲碟兒”。 2、能比較聽(tīng)賞〈手拿碟兒敲起來(lái)〉和〈鳳陽(yáng)花鼓〉，在細(xì)膩的情感體驗(yàn)中區(qū)別，學(xué)會(huì)讀譜演唱〈鳳陽(yáng)花鼓〉。 3、了解與歌曲有關(guān)的鄂、皖相關(guān)文化。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：用淡淡哀怨的情緒演唱湖北小曲〈手拿碟兒敲起來(lái)〉，并參與表演。 教學(xué)難點(diǎn)：“敲碟兒”的表演活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 了解鄂、皖的地理位置及簡(jiǎn)稱 1、提問(wèn)：（出示中國(guó)地圖） 指導(dǎo)學(xué)生觀看地圖，找到湖南省的位置。湖南簡(jiǎn)稱什么？ 分別了解湖北、安徽省的地理位置及簡(jiǎn)稱。 學(xué)生認(rèn)真觀看地圖，回答：湖南簡(jiǎn)稱為“湘”。從地圖上看，湖北在湖南的北面，簡(jiǎn)稱“鄂”，安徽簡(jiǎn)稱“皖”。 2、師小結(jié)。 每個(gè)地方都有自己的民歌，都有自己獨(dú)特的音樂(lè)特色。今天我們一起來(lái)了解湖北和安徽民歌的音樂(lè)風(fēng)格。 3、設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)觀看地圖，引起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生產(chǎn)生想去了解的強(qiáng)烈興趣和愿望。 二、展開(kāi) 1、了解湖北民歌 走近“湖北小曲”——《手拿碟兒敲起來(lái)》 師演唱湖北民歌〈繡荷包〉、〈龍船調(diào)〉等歌曲片段。 師播放《纖夫的愛(ài)》的MTV。 師：湖北是楚尾花的法院地，具有豐厚的民族民間文化職員，民歌更是湖北的強(qiáng)項(xiàng)。不僅《繡荷包》、《龍船調(diào)》等民歌家喻戶曉，《洪湖水，浪打浪》、《纖夫的愛(ài)》等現(xiàn)代歌曲也傳唱大江南北。 學(xué)生在自己熟悉的旋律中很快進(jìn)入角色，并隨著MTV輕輕哼唱起來(lái)。 2、影片欣賞 （1）課件播放影片畫(huà)面：戰(zhàn)火彌漫，人民四處乞討流浪。影片背景音樂(lè)《手拿碟兒敲起來(lái)》。 師：從影片里，你了解到什么?你聽(tīng)清楚了哪幾句歌詞？ （2）課件播放影片《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中的插曲《手拿碟兒敲起來(lái)》和畫(huà)面：街頭賣唱的父女倆。 學(xué)生認(rèn)真觀看影片，并隨樂(lè)輕輕律動(dòng)。學(xué)生描述畫(huà)面、歌詞內(nèi)容，各抒己見(jiàn)。 第二課時(shí) 一、學(xué)學(xué)“敲碟兒” （1）師簡(jiǎn)單介紹歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》的劇情。 （2）問(wèn)：誰(shuí)能“敲碟子”？ （3）師示范幾種最基本的敲法。 師：在湖北，“敲碟子”是一種非常有名的民間技法，不少民緝拿藝人都身懷敲碟子的絕技。他們賣藝時(shí)邊演唱碟子小調(diào)，邊表演敲碟子，身受當(dāng)?shù)厝罕姎g迎。 二、學(xué)生自主練習(xí)“敲碟子”的技法。 （背景音樂(lè)《手拿碟兒敲起來(lái)》。） 1、學(xué)生躍躍欲試，都想來(lái)敲一敲。學(xué)生積極參與模仿，并自由練習(xí)。 2、你能創(chuàng)造不同的敲法，隨樂(lè)參與表演“敲碟子”。 （請(qǐng)表演得好的學(xué)生，敲法有創(chuàng)意的學(xué)生上臺(tái)表演。） 三、學(xué)生隨意性發(fā)揮，并參與演奏。 設(shè)計(jì)意圖以音樂(lè)本身去吸引學(xué)生注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生在音樂(lè)中自然走近“湖北小曲”。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)