2019年泰山版六年制三年級品社第2單元教學設計.doc

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2019年泰山版六年制三年級品社第2單元教學設計 課題 第二單元 我愛我的學校 教 學 總 目 標 1、 引導學生認識方向，建立方向的概念，能依據(jù)方向標看懂并嘗試繪制建議的路線示意圖和平面圖； 2、 能利用簡單的圖形畫出上學路線圖、學校及周邊區(qū)域和教室的簡單平面圖； 3、 結(jié)合自己的學校，了解學校的發(fā)展變化，增強對學校的親切感。 4、 通過口述學校的情況，提高學生的口語表達能力。 5、 通過設計、繪制校園圖，培養(yǎng)學生的觀察能力、會畫能力、創(chuàng)新意識和豐富的想象力。 教 材 解 讀 “我愛我的學?！笔潜緝缘诙卧闹黝}。孩子們在學校里生活了兩年，對學校已經(jīng)很熟悉，通過設計這個主題引導學生加深對學校的了解。 本單元充分考慮剛進入中年級學生好動、愛說的特點。從“說”入手，鼓勵兒童以自己的語言說出他們所觀察、感受到的學校。學生會躍躍欲試，想把自己的學校介紹給同學們，加深對學校的認識。 此單元是在經(jīng)過學生兩年的班集體生活基礎(chǔ)上，引導學生在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學對自己的幫助，在完成集體的共同任務中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見，提出建議，對大家決定的事情努力去做，培養(yǎng)愛集體的情感和“主人翁”責任感。 重點 難點 1、結(jié)合自己的學校，了解學校的發(fā)展變化，增強對學校的親切感。 2、通過口述學校的情況，提高學生的口語表達能力。 3、通過設計、繪制校園圖，培養(yǎng)學生的觀察能力、繪畫能力、創(chuàng)新意識和豐富的想象力。 課 時 安 排 4、 我們的學校 2課時 5、 我和我的同學 1課時 6、 他們都是我的老師 2課時 7、 夸夸學校新變化 2課時 課 型 新授 課題 4、我們的學校 教學時間 共 2 課時 第1課時 祝陽鎮(zhèn) 備課 整理 吳秀強 教學目標 1、加深對學校的了解，增進對學校的感情。 2、引導學生認識方向標，建立方向的概念。嘗試繪制路線示意圖和平面圖。 3、利用簡單的圖形畫出上學路線圖，學校及周邊區(qū)域和教室的簡單平面圖，知道學校的組織機構(gòu)。 教學重點 繪制簡易路線圖、平面圖 教學難點 繪制簡易路線圖、平面圖 教學準備 1、課前留心上學的路線和途中主要的建筑物，觀察校園的建筑布局 2、搜集有關(guān)歌頌校園的歌曲詩歌。 教 學 過 程 復 備 一、激趣導入，揭示課題： 同學們，我們先來欣賞幾組圖片 （1）播放課件 欣賞幾組圖片，有學校的建筑、風景、同學們活動的場景 （2）看了這幾組圖片，你想說些什么？（學生自由發(fā)言） 同學們，在學校生活了幾年了，校園生活已經(jīng)成為你童年生活中不可分割的部分，細細體會，感到格外的熟悉和親切。教室、操場、花壇、升旗臺，這里的一切都是你們成長的見證。今天，讓我們共同走進《我們的學?！?。 二、請到我們學校來 （1）播放《上學去》錄像資料 （幾個學生以不同形式出現(xiàn)在上學路上，或步行，或搭乘公交車，或與同學結(jié)伴同行，或由家長騎車相送。學生背著各色書包，歡快的走進學校） 師：紅書包、綠書包、黃書包 匯成五彩的潮，歡快的涌向了學校。同學們，你是怎么來上學的？從家到學校的路，我們最熟悉了，你能為大家介紹一下嗎？（學生自由交流） 只用語言描述不容易說清楚，如果我們學會了畫路線示意圖，介紹起來就方便多了。 教 學 過 程 復 備 （2）我們生活中是如何辨別方向的。認識“四面八方”： 不管是讀圖還是畫圖，一定要先確定方向，一般可以記作“上北下南，左西右東” （3）出示P19路線圖 師：鄰居小朋友就要上學了，小強給他畫了張去學校的路線圖，你幫小強介紹一下吧！ （同桌之間相互介紹，之后集體交流） 師：家住農(nóng)村的小青，也畫了張路線圖，你能幫她介紹一下嗎？ （4）聽了大家的介紹，我們弄清 楚了小強和小青上學路線，你能畫張示意圖給同學們介紹一下你的上學路線嗎？注意標清楚主要建筑物，畫出行進路線的箭頭。 學生自由畫路線圖 （5）介紹上學路線圖 三、認識平面圖，學畫平面圖 學校是我們的另一個家，她美麗而又溫馨，同學們來看下面一幅圖，出示學校平面圖 師：這是一幅學校平面圖，平面圖畫的是從物體的上方看下去的效果。 有了平面圖就能使人們對建筑設施一目了然，請大家動手畫一畫咱們自己所在教室的平面圖。觀察桌椅是如何擺放的及門窗的位置，動手畫一畫吧！ 四、課下搜集歌頌學校的詩歌及平面的有關(guān)知識。 板 書 設 計 我們的學校 確定方向：上北下南 左西右東 教 學 反 思 課 型 新授 課題 4、我們的學校 教學時間 共 2 課時 第2課時 祝陽鎮(zhèn) 備課 整理 吳秀強 教學目標 1、加深對學校的了解，增進對學校的感情。 2、引導學生認識方向標，建立方向的概念。嘗試繪制路線示意圖和平面圖。 3、利用簡單的圖形畫出上學路線圖，學校及周邊區(qū)域和教室的簡單平面圖，知道學校的組織機構(gòu)。 教學重點 繪制簡易路線圖、平面圖 教學難點 繪制簡易路線圖、平面圖 教學準備 1、課前留心上學的路線和途中主要的建筑物，觀察校園的建筑布局 2、搜集有關(guān)歌頌校園的歌曲詩歌。 教 學 過 程 復 備 一、認識平面圖，學畫平面圖 1、上節(jié)課初步認識了平面圖，這節(jié)課繼續(xù)了解有關(guān)平面圖的知識。 課件顯示：什么是平面圖。 平面圖的用途 平面圖上的方向 2、平面圖在我們生活中很常見了，課本上有“商場平面圖”、“公園平面圖”，這些平面圖有什么作用呢？ 你還見過那些平面圖？有什么作用？ 二、我當小導游 1、了解校園環(huán)境布局，認識校園組織機構(gòu) 看看課本上的圖片，說說學校的主要設施有哪些？咱們。 教 學 過 程 復 備 學校還有那些組織部門，具體在什么位置？下面我們實地參觀一下學校各科室 2、邊參觀邊介紹學校主要設施 3、活動“我當小導游”。介紹學校位置、設施等。 先在小組內(nèi)交流，推選代表在班內(nèi)評選出“最佳小導游”。 三．為了我們的學校更加美麗，你可以做些什么呢？ 四、送給大家一首有關(guān)校園的歌曲《校園的早晨》。 希望同學們?yōu)榱宋覀儗W校更美好的明天貢獻自己的一份力量 板 書 設 計 什么是平面圖 學畫平面圖 平面圖的用途 平面圖上的方向 教 學 反 思 課 型 新授 課題 5、我和我的同學 教學時間 共 1 課時 第1課時 祝陽鎮(zhèn) 備課 整理 吳秀強 教學目標 1、引導學生感受與同學之間的友愛之情，懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼。 2、學會和同學平等相處、互相幫助。主動關(guān)心、幫助有困難的同學、伙伴。 3、知道熱心幫助有困難的同學是一種美德。 教學重點 引導學生感受與同學之間的友愛之情，懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼。 教學難點 引導學生感受與同學之間的友愛之情，懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼。 教學準備 課件 教 學 過 程 復 備 一、游戲?qū)耄郝犅暠嫱瑢W。 同學們，不知不覺，大家在一起已經(jīng)相處兩年多了，我們做一個小游戲，看你和你的同學熟悉不熟悉，好不好？ 二、回憶和同學相處難忘的事 1、同學們，通過剛才的游戲，我發(fā)現(xiàn)大家對自己的同學的聲音都很熟悉?？磥泶蠹叶己芰私庾约旱耐瑢W。那么你們在一起學習、玩耍，有哪些有趣或難忘的事呢？誰能給大家講一講？ 2、學生回憶和同學相處難忘的事，暢所欲言。教師適當點撥。 三、明辨是非 1、對，大家在一起的時光是快樂的，健康的友誼就像繁茂的果樹一樣給我們陰涼，給我們清新的空氣和甘甜的果實。 將綠色的大樹貼在黑板上。 2、和伙伴們在一起的時光是充滿快樂的，但是有時身邊會發(fā)生這樣的事情，同學們請看這里。播放課件。出示幾個反面視頻。（給同學起綽號、欺負小同學、不熱愛勞動等。） 3、他們做的對嗎？為什么？ 教 學 過 程 復 備 4、你在生活中見到過其它傷害同學友誼的事嗎？ 如不遵守秩序、不誠實等壞習慣或損害友誼的事例說一說。 5、教師歸納，用剪成黃樹葉、蟲子、或壞蘋果等形狀的卡片代表壞事貼在大樹上。 四、同學們，大家之間的矛盾和不和諧讓我們的友誼之樹變得枯萎了，讓我們趕緊想辦法來救救我們的友誼之樹吧！ 1、小組想解決哪個問題，討論一下，把方法寫在紅蘋果卡片上。（比如通過道歉承認錯誤、交流諒解、要誠實、謙讓等。） 2、各小組表達或表演自己的見解，然后把卡片覆蓋在原來的壞蘋果卡片上。 3、看，通過大家的努力，我們的友誼之樹又煥發(fā)了勃勃生機，并且碩果累累了。 4、 辨析：維護同學友誼，能不能危害他人利益或違反紀律？課件出示幾個視頻，請同學辨析。 五、生活中，還有許多和同學相處的事情，遇到以下幾種情況，你會怎樣呢？ 課件出示： 我的同學在比賽中取得好成績，我會對他說： 我的好朋友這次沒考好，很傷心，我會對說： 在生活中，我們可不能光說不練，要把我們之間的友誼好好的保持下去，把矛盾好好的化解，讓我們?nèi)w同學之間，沒有敵人，只有朋友。好不好？ 板 書 設 計 我和我的同學 朝夕相處 互相關(guān)心 互相幫助 黃金有價 友誼無價 珍惜 教 學 反 思 課 型 新授 課 題 6、他們都是我的老師 教學時間 共 2課時 第 1課時 備 課 祝陽鎮(zhèn) 整 理 吳秀強 教學目標 1、讓學生體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師 2、讓學生學會體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。 教學重點 體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關(guān)心教師 教學難點 體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關(guān)心教師 教學準備 調(diào)查了解老師和學校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱 教 學 過 程 復 備 一、談話導入 1、你多大了，你知道自己為什么會長大嗎？ 2、生暢所欲言 3、師：對，在我們的成長過程中，我們的父母、老師和一些 不知名的人都為我們付出了辛勤的勞動，讓我們大聲地說一聲：“謝謝！” 4、誰想利用今天的機會講述一件老師為你付出辛勤勞動的事 例，以此來表達對老師的感激 5、學生自由交流 二、活動：欣賞時刻 1、聽課文錄音 2、小結(jié)：老師愛學生，學生愛老師，這濃濃的師愛真是感人 之至。 教 學 過 程 復 備 三、活動：我向老師表心意 師：對呀，老師是人類靈魂的工程師，為了學生的成長，老師付出了很多很多，我們世界各國人民對老師都非常尊敬，老師 還有一個屬于自己的節(jié)日呢！ 1、誰知道教師節(jié)的由來？ 2、學習課本上的小資料 3、全國人民都非常尊敬老師，那，我們該怎樣來表達自己對 老師的敬意呢？ 4、說一說（有些可以當堂展示的就馬上展示給大家看，如干 凈的作業(yè)本，整潔的教室，認真聽講等） 5、教師小結(jié) 板 書 設 計 6、他們都是我的老師 教 學 反 思 課 型 新授 課 題 6、他們都是我的老師 教學時間 共 2課時 第 2課時 備 課 祝陽鎮(zhèn) 整 理 吳秀強 教學目標 1、讓學生體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師 2、讓學生學會體諒和關(guān)心教師，在師生交往中要有一種民主、平等的意識。 教學重點 體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關(guān)心教師 教學難點 體會老師為他們的成長付出的辛勤勞動，理解和尊重教師，學會體諒和關(guān)心教師 教學準備 調(diào)查了解老師和學校其他工作人員是怎樣工作的，他們有什么快樂和煩惱 教 學 過 程 復 備 一、我讓老師露笑臉 1、出示書上照片：看，這些同學在做什么呀？課余時間，幾 個同學湊在一起進行小創(chuàng)造，老師看了，肯定會開心地笑，對嗎？ 2、看第二張照片，你們有個這樣的經(jīng)歷嗎？還記得當時老師 的表情嗎？ 3、小結(jié)：是呀，看到我們快樂地活動，健康地成長時，老師 總是高興的。那么，我們還可以做哪些事情讓老師露笑臉呢？ 4、學生自由交流，對一些特別好的做法老師要大力表揚 5、小結(jié)：對，同學們做得都很好，我們不僅要尊敬老師，還 要尊敬學校的其他工作人員，也要尊敬我們身邊的每一個人。 二、我的愛對你說 同學們，老師為我們的成長付出了許多勞動，我們心中都充滿 了感激，那該不該用特別的方式告訴他們？ 1、請一位同學讀日記 2、你想對老師說點什么？ 3、學生交流心里話 教 學 過 程 復 備 三、讓我輕輕走近您 1、談話：當我們受委屈、有困難時，老師會耐心地開導我們會怎樣做？你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說一說。 2、老師和我們一樣，也有生氣、苦惱的時候，也需要我們的理解和關(guān)心，現(xiàn)在，讓我們進入“讓我輕輕走近您”環(huán)節(jié)，一起來做老師的開心果，想些辦法幫助老師解除煩惱。 3、學生提出方案、交流 四、總結(jié)： 老師關(guān)心學生，也需要大家的關(guān)心和理解。老師苦惱時，我 們給他做開心果；老師犯錯時，我們有禮貌地指出；我們和老 師互相關(guān)心，互相幫助，就成了最好的朋友。 板 書 設 計 6、他們都是我的老師 老師的一天 假如沒有他們 會怎樣 教 學 反 思 課 型 新授 課 題 7、夸夸學校新變化 教學時間 共 2課時 第 1課時 備 課 祝陽鎮(zhèn) 整 理 吳秀強 教學目標 1、幫助學生了解學校的發(fā)展變化，能有條理地向他人介紹學校的變化。 2、引導學生懂得關(guān)心學校的發(fā)展，培養(yǎng)一定的責任心。 3、親身感受了解學校的發(fā)展變化，感受學校變化后的欣喜與自豪。 教學重點 激發(fā)學生對學校的自豪感和熱愛之情。 教學難點 激發(fā)學生對學校的自豪感和熱愛之情。 教學準備 多媒體、錄像和學生利用課余時間進行考察了解的自己校園的有關(guān)資料。 教 學 過 程 復 備 一、 激趣導入，揭示課題： 同學們，現(xiàn)在老師要扮演一位來賓參觀我們的學校，你們有 沒有信心接待好我這位貴賓啊？ 學生根據(jù)課前收集的材料進行講解。 同學們，你們的講解包含著對學校強烈的贊美之情。今天，就讓我們帶著對學校發(fā)展變化的贊美之情夸夸學校的新變化。 板書課題。 二、 我來當導游——夸夸我們的學校 課前老師讓同學們收集了表現(xiàn)學校發(fā)展變化的有關(guān)資料，下 面我們以小組為單位進行資料展示，評出最佳調(diào)查結(jié)果。 學生介紹時，教師可以隨機提問：你是怎么知道這些的？ 評出最佳展示結(jié)果。 三、 全班交流，展示成果： 將最佳調(diào)查結(jié)果資料在全班進行展示 1、 展示校園環(huán)境發(fā)生變化的有關(guān)資料 2、 展示文體器材發(fā)生變化的有關(guān)資料 3、 展示教學設施發(fā)生變化的有關(guān)資料 四、 暢談收獲，分享喜悅 看了這么多學校發(fā)展變化的有關(guān)資料，你一定有許多心里話 教 學 過 程 復 備 要說，現(xiàn)在就讓我們暢談心中感受，分享喜悅之情。 1、 先在小組內(nèi)進行暢談 2、 全班交流暢談 五、 實際行動，表達喜悅 看到我們的學校有了翻天覆地的變化，我們由衷的感到高 興。下面，讓我們以小組為單位，召開一個小小新聞發(fā)布會，或辦一期表現(xiàn)學校發(fā)展變化的手抄報。 1、 先在小組內(nèi)合作討論 2、 全班進行展示 六、 課堂小結(jié)： 同學們，這節(jié)課的學習讓我們不僅收獲到學校的發(fā)展變化， 更重要的是我們享受到學校發(fā)展變化后的欣喜與自豪！你自豪嗎？讓我們帶著欣喜與自豪走進下節(jié)課的學習吧！ 板 書 設 計 夸夸學校新變化 校園環(huán)境 教學設施 文體器材 教 學 反 思 課 型 新授 課 題 7、夸夸學校新變化 教學時間 共 2課時 第 2課時 備 課 祝陽鎮(zhèn) 整 理 吳秀強 教學目標 1、幫助學生了解學校的發(fā)展變化，能有條理地向他人介紹學校的變化。 2、引導學生懂得關(guān)心學校的發(fā)展，培養(yǎng)一定的責任心。 3、親身感受了解學校的發(fā)展變化，感受學校變化后的欣喜與自豪。 教學重點 激發(fā)學生對學校的自豪感和熱愛之情。 教學難點 激發(fā)學生對學校的自豪感和熱愛之情。 教學準備 多媒體、錄像和學生利用課余時間進行考察了解的自己校園的有關(guān)資料。 教 學 過 程 復 備 一、談話導入，繼續(xù)學習： 讓我們帶著對學校的發(fā)展變化的欣喜與自豪之情繼續(xù)學習本主題。 二、真情講述，激發(fā)行動 學校的變化讓我們欣喜與自豪，但是別忘記在學校里還有默默奉獻的老師和朝夕相處的同學，他們每天都陪伴在我們身邊，給我們知識和鼓勵。面對這學校的老師和同學們，你又想為我們這所美麗的學校做些什么呢？ （一）在組長的帶領(lǐng)下討論 （二）全班匯報交流 1、在運動會上為學校增光 2、在書法比賽中為校增榮 3、做校長小助理 4、定期開展美化學校的公益活動…… 教 學 過 程 復 備 三、展示榮譽，描繪未來： 老師展示學校這些年來取得的一些榮譽，講述：榮譽的背后滲透著全校師生的勞動和汗水，面對這些來之不易的榮譽，我們更應該好好學習，把學校變得更加美好。請大家展開想象，用畫筆描繪未來學校的美麗藍圖。 1、學生進行描繪 2、全班評選優(yōu)秀作品 四、課堂小結(jié) 同學們，你們的介紹真是讓我長了不少見識，我們的學校 確實是一所好學校！同學們，你們通過這節(jié)課的學習感到快樂嗎？讓我們一起祝福學校的明天更美好！ 寫一句祝福學校的話，愿學校的明天更美好！ 板 書 設 計 夸夸學校新變化 做些什么 描繪學校新藍圖 教 學 反 思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 30 頁 共 17 頁