2019年秋季版 一年級語文上冊把我寄給爸爸教案1長春版 .doc

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把我寄給爸爸 教學(xué)目標 1.進行親情教育，感受孩子對父親的思念之情。 2.認識12個生字，會寫7個生字。學(xué)會“父字頭”“兩點水”，了解“角”的字理演變過程。 3.流利地朗讀課文，用“說”和“畫”來表述自己的愿望。 教學(xué)重點 1.學(xué)會本課生字，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。 2.體會父子情深。 教學(xué)難點 1.正確寫字。 2.理解文章表達的情感。 教學(xué)準備 課件、生字卡片 第一課時 一、激情導(dǎo)入。 孩子們，你們最新、最愛的人是誰？元宵節(jié)要到了，你們給自己的爸爸、媽媽準備了什么禮物？真好??！爸爸、媽媽一定會非常高興的?？捎幸粋€小朋友，他的爸爸在好遠好遠的地方工作，在這個特殊的日子里，你是怎樣表達自己對父母的思念之情呢？今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的課文就是講了一個小朋友寄給爸爸與眾不同的禮物的故事——把我寄給爸爸。 二、教學(xué)生字 　1.教師范讀課文。請同學(xué)們聽準字音。 　2.同學(xué)們自由小聲讀課文，把本課的生字找出來。分別用橫線和浪線畫出要求會寫的生字和要求認識的生字。 　3.小組學(xué)習(xí)課后的生字。 　4.學(xué)習(xí)要求認識的生字。 （1）拼讀要求認識的生字。其中“宵”、“甬”、“想”是三拼音，“元”是整體認讀音節(jié)，“父”是從“爸”中拆出的字。 （2）了解“角”的字理演變過程。 （3）初步理解“寄”、“元宵節(jié)”的意思。 　5.學(xué)習(xí)要求會寫的字。 （1）在學(xué)習(xí)要求認識的生字“父”“爸”“元”“角”“冰”時，就在拼讀正確的同時，記住這些字的形，初步理解它們的意思。 （2）學(xué)習(xí)“父”字頭，兩點兒。 （3）用部件組合法學(xué)習(xí)“把”“媽”兩個字。 　6.把生字放回課文中，認真讀課文。 三、作業(yè)：熟讀課文。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 開火車復(fù)習(xí)學(xué)過的生字。 二、朗讀指導(dǎo)。 　1.齊讀課題：想一想，要知道什么？ 　2.指名同學(xué)讀課文，把不懂的詞在文中畫出來。 　3.逐句理解課文，讀懂每句的意思，體會小作者為什么要把自己寄給爸爸？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來講一講。 （1）讀好第二自然段，體會表達了怎樣的思想感情。 （2）引導(dǎo)學(xué)生想像，“我”是怎樣把自己畫在信的一角的。 （3）指導(dǎo)學(xué)生讀好最后一段，要讀出感嘆的語氣。 　4.組織討論：如果爸爸回信，他會說什么呢？ 　5.“讀一讀”。 　要熟讀這些詞語特別要把4字詞語讀正確。 三、作業(yè)。 你想把自己寄給誰呢？畫畫你自己并說一說。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁