2019年秋季版 一年級語文上冊小小的船教案1長春版 .doc

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小小的船 教學目標； 1．認識10個生字，會寫“兒、閃、頭、里、見、天”6個字。學 會部首“門”。 2．有感情地朗讀、背誦課文。 3．感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)探索夜空的欲望，培養(yǎng)熱愛自然的情 感。 4．鼓勵探索與交流，引導用自己已有的經(jīng)驗學習交流，積累語言，初步具有個性化學習的意識。識字和寫字；朗讀和背誦課文。 教學準備 識字卡片 教學時間 2課時。 教學過程 第一課時 一、自然談話，激發(fā)興趣。 同學們，你們觀察到的月亮是什么樣的?你認為它的形狀像什么?說一說為什么?下面我們來看看這個小女孩是怎樣說的? 二、初讀課文，學習生字。 1．聽課文錄音帶。自由讀一讀，用筆畫出課文中的生字。 2．識字教學： (1)做動作學生字：尖。 (2)按構字規(guī)律學生字：會意字：閃、看(看的上部表示人手，目指人的眼睛，把手放在眼睛上方搭棚遠望就是“看”)。 (3)猜字謎：閃——人在門中，一閃而過。 (4)認識一個偏旁：門。 3．指導書寫：指導學生用比較的方法發(fā)現(xiàn)字在虛宮格中的位置。注意“兒”、“見”兩個字。 4．學生寫字，教師指導。 第二課時 一、導人：觀察月兒的形狀顏色，想象一下月兒像什么。 二、引導與啟發(fā)，理解課文。 1．想一想，“小小的船’指的是什么。 2．“彎彎的月兒”和“小小的船”有什么相似之處? 3．看圖或動手畫一畫，如何理解“兩頭尖”? ? 4．播放音樂，讓學生想象：我坐在小船里，會看見什么?想到什心情怎樣? 三、朗讀指導。 1．找一找，課文中說到了哪些景物，讀一讀。 “彎彎的月兒、小小的船、閃閃的星星、藍藍的天?！? 2．學生一邊讀，一邊想象課文所描繪的圖畫，把月兒的可愛想到的美妙景色，通過朗讀表現(xiàn)出來。 (1) 個別指導，注意有重讀，有輕讀，聲音的上揚或拉長。 彎彎的月／小小的船， 小小的船兒／兩頭尖， 我在小小的船里／坐， 只看見閃閃的星星／藍藍的天。 (2)配樂朗讀，加動作進行表演 四、完成課后練習。 1．“找朋友”。詞語的積累，根據(jù)課文正確地進行搭配，同桌練習搭配。 2．‘讀一讀，比一比’。詞語積累，適度擴展，小組合作完成。 3．綜合學習活動——月亮的探索。 (1)為學生提供交流和展示的平臺。 (2)啟發(fā)學生說說自己看到了什么，想到了什么?？梢允亲约毫私獾南嚓P知識，可以是積累的詞語、講故事、讀詩歌、演唱歌曲等。 五、總結 你的收獲是什么？ 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁