2019年六年級語文上冊 第四單元 22《月亮上的足跡》習(xí)題 魯教版五四制 (2).doc

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2019年六年級語文上冊 第四單元 22《月亮上的足跡》習(xí)題 魯教版五四制 (2) 一、選出正確的答案，將字母填在括號內(nèi)。 1、下列加點注音完全正確的一項 （ ） A、觀測（ c ） 泯滅（ mǐn ） 厄運（ ） 發(fā)酵（ xio ） B、啜泣（ chu ） 小憩（ q ） 竦峙（ sh ） 飛躍（ yu ） C、鐵鍬（ qiāo） 海域（ y ） 卓越（zhuō ） 潛行（ qin ） D、干涸（ gū ） 夢寐（ mi ） 暢談（ chng ） 軌道（ guǐ） 2、選擇下列詞語中書寫有錯誤的一項 （ ） A、清澈 倔強 玷污 墮落 B、點綴 雛形 暢談 觀測 C、慷慨 閑適 稟告 風(fēng)韻 D、報酬 奧惱 蹂躪 分辯 3、下面標(biāo)點符號不恰當(dāng)?shù)囊豁?（ ） A、爸爸的同事們稱我“小廣東，”也有的叫我“亞非拉，”那是因為我皮膚黑的緣故。 B、兒子很興奮地?fù)砣胛业膽驯?，又擁入妻的懷抱，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦——” C、在日常生活中，我們待人要誠實，不說假話，不說空話；寫作，也要誠實，不說假話，不說空話。 D、學(xué)會觀察是很重要的，因為文章是客觀事物（包括思想感情）的反映。 4、從《新華字典》中查字，查法完全正確的一項 （ ） A、“戮”和“轡”兩字，按部首分別查“ ”部和“口”部；按音序分別查“L”部和“P”部。 B、“舐”和“斂”兩字，按部首分別查“舌”部和“ ”部，然后按筆畫分別查三劃和七劃。 C、“ 亙”和“六”兩字，按音序分別查“G”部和“L”部，按部首分別查“一”和“、”部。 D、“屑”和“宵”兩字，按部首分別查“尸”和“ ”部；按音序都查“X”部。 5、下列詞語全部屬于褒義詞（不含中性詞）的一組 （ ） A、愛護 成果 躍躍欲試 聯(lián)想 B、犧牲 理想 嘔心瀝血 鼓勵 C、珍惜 袒護 別出心裁 首腦 D、愉快 善意 寥寥無幾 繼續(xù) 6、下列各句中沒有采用比喻的修辭方法的是 （ ） A、在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。 B、“土星五號”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍天，高達一百多米。 C、飛船像一葉孤舟在太空中緩緩行駛。 D、這一小步，對整個人類來說，是巨大的飛躍。 二、結(jié)合語境解釋下列詞語。 1、昂首挺立：2、暢談： 3、可望而不可即：4、神往： 三、請把重新調(diào)整后句子的順序填在下面方格里。 1、登月艙與飛船對接成功。 2、阿姆斯特朗走下階梯，登上月球。 3、飛船進入大氣層，回到地球。 4、登月艙打開艙門。 5、飛船飛過了月亮和地球引力的中間點，向月球進發(fā)。 6、宇航員被喚醒，登月艙升空，離開月球 7、兩位宇航員換乘登月艙。 8、火箭推動“阿波羅11號”飛船發(fā)射升空。 9、地面呼叫，飛船減速，準(zhǔn)備登月。 10、登月艙平穩(wěn)降落在月球上。 正確的順序是： 四、閱讀兩篇語段，回答如下問題： （一）地勤人員對火箭作了極為仔細(xì)的檢查，情況一切正常。指揮中心發(fā)出點火指令，計算機開始自動工作。自動點火裝置點燃了點火器，“土星5號”發(fā)出隆隆的聲音，大地劇烈地震動起來，火箭緩緩上升，不斷加速。三位宇航員躺在艙內(nèi)，觀察著各種儀表的讀數(shù)。此時，他們承受著巨大的壓力，那是由于火箭的加速而引起的超重力。發(fā)射后2分42秒，第一級火箭自動脫落，二三兩級火箭繼續(xù)上升。達到182公里高度時，第二級火箭自動脫落，速度達到每秒6.8公里。離地9分5秒，第三級火箭發(fā)電機啟動工作，飛船在預(yù)定的時間、預(yù)定的高度進入預(yù)定的軌道。此刻，“阿波羅11號”飛船的高度為2650公里，速度為每秒7.67公里。 飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過了月亮和地球距離的中間點，19日晚上8點33分，又飛過了月亮和地球引力的中和點。這個引力的靜止點在離月球28000公里的地方，月亮和地球在這一點上引力平衡。從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。 1、第一段文字記敘了（ ），是按照（ ）的順序?qū)懙?，可以用下面的示意圖表示：（ ）——點火發(fā)射——火箭加速——（ ）——（ ）——第三級火箭發(fā)動機啟動——（ ）。 2、為什么交待時間精確到秒？ 3、簡析“飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛”的表達效果。 4、飛船的速度是很快的，為什么“飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛”中用“緩緩”一詞，是否矛盾？ 5、用波浪線劃出第二節(jié)中描寫的句子，如果把它們改為平實的描寫，效果有什么不同？ （二）月亮：地球的剎車 忻迎一 對于生命的自然狀態(tài)來說，地球的動態(tài)無疑起著積極的作用。然而，當(dāng)人類誕生以后，過分的星球動蕩將會是災(zāi)難。試想，如果到處是火山，是海嘯， 是山崩地裂，人類將會為此而疲于奔命，將會終日生活在極度驚恐之中。 然而，我們的運氣的確很好，地球有一個剎車裝置，它把地球的動態(tài)逐漸地從一個很快的轉(zhuǎn)速減緩到較慢的轉(zhuǎn)速，這就是月亮。月亮的引力對地球的動態(tài)默默施加了四十多億年的影響，在四十多億年的時間里，降低了地球一半左右的旋轉(zhuǎn)速度，從每天大約10個小時的晝夜交替，漸變?yōu)楹髞淼?4小時。細(xì)算一下，平均每天減少0.02秒。這是一個極小的數(shù)字，卻是極重要的數(shù)字。這個數(shù)字既不能大，也不能小。大了，就會使地球的轉(zhuǎn)速降低得太多，不利于地球的動態(tài)；小了，就是剎車動力不夠。 人們不知道月亮到底是怎么來的，幾種分析都不夠圓滿。但有一點可以肯定：沒有月亮，地球的環(huán)境將不如現(xiàn)在這么美好。因為很多學(xué)者認(rèn)為，是月亮的存在使地球的旋轉(zhuǎn)姿勢稍有偏斜，因此就有了季節(jié)的區(qū)分。但這個說法并沒有得到數(shù)字意義上的論證，因為火星雖然沒有與這么大的“月亮”為伴，火星的旋轉(zhuǎn)姿勢卻和地球一樣，也是偏斜的。當(dāng)然，月亮在夜晚起到的照明作用是顯而易見的，特別是在沒有電燈的遠古時期，月亮比今天要顯得亮得多。但是，月亮真正的作用似乎是為人類的文明做準(zhǔn)備。它曾經(jīng)離地球只有10萬公里，30億年前看起來要比現(xiàn)在大一倍。如果那時已經(jīng)有了智慧生命，估計眼神好的人都能看見月亮表面較大的環(huán)形山。 月亮的存在使地球轉(zhuǎn)速減慢，而地球轉(zhuǎn)速的減慢也減弱了地球?qū)υ铝恋目刂?，于是月亮也在一點點地遠離地球。地球不斷地減慢轉(zhuǎn)速和月亮不斷地離開地球是以往地月史中最重要的互動關(guān)系，而這種關(guān)系到人類出現(xiàn)后達到了盡善盡美的境地?，F(xiàn)在地球的一天是24小時，這使我們都有一個溫馨的漫漫長夜，有著不必時刻警惕災(zāi)難警報的安詳睡眠，有著不斷升值的房地產(chǎn)生意。月亮送給我們?nèi)祟惖恼嬲Y物就是自有地球這顆行星以來最穩(wěn)固的地殼。 ①除了對我們生活的關(guān)照，月亮還是我們認(rèn)識太陽及宇宙的非常出色的不可替代的工具。月亮逐漸離開地球至今，月亮的月面直徑與太陽的視覺直徑完全一致，因此，發(fā)生日食時，人們就可以通過月亮對太陽的遮擋來仔細(xì)觀測太陽。如果沒有月亮造成的日食，人們對太陽的認(rèn)識恐怕還要延遲很多年。人們之所以能夠在50年代應(yīng)用核聚變發(fā)明氫彈，其中的部分原因也許和月亮的存在有關(guān)系，因為氫彈的發(fā)明是從太陽的能源機制中獲得了啟發(fā)的。氫彈的發(fā)明對人類是一個威脅，它警告人類不要自己毀滅自己。②實際上，一個注定要徹底毀滅整個人類的東西一旦被制造出來，人類反而有了前所未有的理智。有趣的是，直到現(xiàn)在，人類已經(jīng)有了超過50年的世界范圍的和平，而從理論上說，人類現(xiàn)已具有在地球轉(zhuǎn)完一圈之前就徹底毀滅自己的能力。 月亮通過大海的韻律制動地球，這很有意思。地球上的水居然是美妙的剎車媒介，海洋的潮漲潮落就是對地球轉(zhuǎn)動能量的抵消。最終，這些水會使地球失去月亮，因為海洋的潮汐將更多地降低地球的動能，這樣就會繼續(xù)減少約束月亮的引力。按照這個程序，月亮大約會在10億年之后徹底脫離地球。但是我們相信，那時人類已經(jīng)可以以高度的文明來控制這種事情，至少月亮必將是地球的土地的延伸，人類也一定有辦法保持月亮和地球的親密狀態(tài)。 月亮是離地球最近的一天體，它的存在給了人類一個可以突破地球這顆行星的機會。毋庸置疑，人類已經(jīng)把登上月球當(dāng)做文明的最高成就之一。這的確是自生命從海洋爬上陸地以來的最重要的事件。無論從哪個角度講，人類對自己星球的超越都是非凡的壯舉，而不是因為月亮離我們只有38萬公里，所以這種壯舉才得以實現(xiàn)。除了月亮，離我們最近的就是火星或者金星，然而它們也是在5000萬公里以外。如果沒有月亮，人類登上外星的計劃和豪邁，將至少推遲六十多年。 6、“地球的動態(tài)”是指第一節(jié)中的 、 、 。 7、第二節(jié)中，為什么說這0.02秒是個極小的數(shù)字，也是個極重要的數(shù)字？ 8、你同意第三節(jié)中“季節(jié)區(qū)分”的說法嗎？為什么？ 9、 第三節(jié)中“月亮真正的作用似乎是為人類的文明做準(zhǔn)備”一句照應(yīng)下文哪些事情？ 10、劃線句①的結(jié)構(gòu)作用是 。 11、你怎樣看劃線句②所提出的看法？ 12、你認(rèn)為人類何時能登上除月球以外的其他星球？為什么？ 13、第六節(jié)中“那時人類已經(jīng)可以以高度的文明來控制這種事情。”你預(yù)測人類是如何控制的呢？寫出設(shè)想。 十九.《月亮上的足跡》 一、1.C 2.D 3.A 4.D 5.B 6.D 二、1.昂首挺立：昂著頭直立。2.暢談：盡情地談。3.可望而不可即：只能夠望見卻不能夠接近。4.神往：心里向往。三、語序：8、5、9、7、10、4、2、6、1、3 四、1.飛船發(fā)射進入地球軌道的經(jīng)過，時間，檢查，第一級火箭脫落，第二級火箭脫落，進入軌道 2.準(zhǔn)確真實地記錄登月活動的經(jīng)過，也增強文章的生動性。3.運用比喻的修辭手法，生動形象地描繪出飛船在浩大的太空宇宙中飛行的狀態(tài)。 4.在遼闊之極的背景下，飛船看起來好像很慢，這是相對參照物而言的，實際速度很快，并不矛盾。5.描寫的語句有“飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛”，“它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方”。如果換成平實的語句就不夠生動，不能引起讀者的興趣了。 6.火山、海嘯、山崩地裂 7.見第2段原文，“這個數(shù)字既不能大，也不能小。大了，就會使地球的轉(zhuǎn)速降低得太多，不利于地球的動態(tài)；小了，就是剎車動力不夠?！边@樣的題，既可摘原文答，也可自己歸納。 8.作者舉火星的例子作了批駁，你可贊成也可反對，理由要充分。 9.發(fā)明氫彈、登上月球等。10.過渡，承接上一段來自“生活的關(guān)照”，開啟下一段“認(rèn)識中不可替代的工具”。11.可從兩次世界大戰(zhàn)后半個多世紀(jì)的和平談起，也可展望人類的和平前景。12.略 13.略 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁