2019年六年級語文下冊 17《失根的蘭花》習(xí)題 魯教版五四制.doc

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2019年六年級語文下冊 17《失根的蘭花》習(xí)題 魯教版五四制 1.給加下劃線字詞注音 蛻變 玷污 點(diǎn)綴 稟告 猝然 恐嚇 破綻 犀利 2．下列各項中各有一個錯別字請寫出來，并把正確的寫在括號里。 A．撲朔迷離人聲鼎沸群山萬和九曲連環(huán)（ ）( ) B．亙古不變亦復(fù)如是白駒過隙死而后以（ ）( ) C．魂不守舍人跡罕治鮮為人知興致勃勃（ ）( ) D．猝然長世問心無愧 雜亂無章心曠神怡（ ）( ) 3.下面語段畫線處都有語病，請任選兩句改正過來。 　　人生就是一場旅行，不知道終點(diǎn)在哪里，但起點(diǎn)就在我們腳下。不要駐足，不要停留， ①與其站在起點(diǎn)遙望遠(yuǎn)眺風(fēng)景，②不如邁步啟程，去激起生命長河，去涂抹人生畫板上的靈動色彩。并且，不去畏懼路途的艱險，不去感嘆生活的困難，③讓生命的樂章走向我們，④讓我們踏上未知的一頁，去領(lǐng)略人生的極致。 (1)第①句，改為。 (2)第②句，改為 。 (3)第③句，改為 。 (4)第④句，改為 。 4.閱讀與理解 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。//單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。 （1）這段文字描寫景物，其中詳寫什么？略寫什么？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ （2）說說下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號內(nèi)的字，為什么？ ①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ ②輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。 __________________________________________________________ __________________________________________________________（3）文中對拔何首烏根的描寫有什么作用？試從“我”的心理和百草園對“我”的影響兩方面加以回答。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ （4）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴” 一句運(yùn)用了（ ）修辭手法寫百草園的（聲響）。 “這里“指（ ） （5）從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫景的方法？寫出兩條即可。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ （6）“泥墻根一帶是特寫鏡頭，作者寫了四件童年趣事： __________________________________________________________ __________________________________________________________ （7）作者如此有興致的描寫百草園，有什么用意？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 參考答案 1.tu din zhu bǐng c h zhn xī 2.A 和 壑 B 以 已 C 治 至 D 世 逝 3. (1)刪去“遙望”或“遠(yuǎn)眺”； (2)添加“中的美麗浪花”； (3)調(diào)整為“讓我們走向生命的樂章”； (4)應(yīng)將“踏上”改為“翻開”，或?qū)ⅰ耙豁摗备臑椤奥猛尽? 4. （1）詳寫短短的泥墻根一帶，略寫對百草園的總體印象。 （2）①不能。“伏”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出黃蜂因肥胖而趴在菜花上的情態(tài)；“停”字就無法表現(xiàn)這種情態(tài) ②不能?！案Z”字顯示速度快，又來得突然，用“飛”字則無法表達(dá)這種效果。 （3） 表現(xiàn)出“我”好奇的心理，想找一塊像人的何首烏；又表現(xiàn)出百草園，既富有神秘感又富有吸引力 （4）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句運(yùn)用了（擬人）修辭手法寫百草園的（聲響）。 “這里“指（短短的泥墻根一帶） （5）①既抓住事物的特點(diǎn)，又符合兒童的心理。 ②形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。 ③融情入景，景中有人。④層次井然，條理分明。 （6）“泥墻根一帶是特寫鏡頭，作者寫了四件童年趣事：（找蜈蚣，按斑蝥，拔何首烏，摘覆盆子） （7）表達(dá)對自由，率真，充滿樂趣的童年的懷念，也為下文封建教育制度的束縛進(jìn)行對比。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁