2019年六年級(jí)英語下冊 Module 7 Unit 1(VII)導(dǎo)學(xué)案 外研版.doc

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2019年六年級(jí)英語下冊 Module 7 Unit 1(VII)導(dǎo)學(xué)案 外研版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.理解短文的意思，能夠完整地談?wù)撘患^去發(fā)生的事情。 2.掌握連詞‘a(chǎn)nd’的用法。 3.識(shí)別單詞；flew，became，spent, hour，son，proud. 預(yù)習(xí)學(xué)案 1.預(yù)習(xí)生詞；flew，became，spent, hour，son，proud. 2.找出疑難點(diǎn)；不會(huì)讀的單詞，不明白的句子。 回答問題 1.When did Shenzhou v fly into space? 2.How much time did he spend in space? 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)流程 一、自主交流，預(yù)習(xí)新知 以小組為單位交流預(yù)習(xí)本單元時(shí)遇到的問題，由小組長把他們預(yù)習(xí)時(shí)遇到的生詞板書到黑板上，板書的原則是;生詞表上的四會(huì)單詞一定板書，不會(huì)的疑難詞匯要板書。 二、激趣熱身，導(dǎo)入課題 因?yàn)檫@一課的功課的功能是用動(dòng)詞過去式描述過去發(fā)生的事情。所以教師應(yīng)先引領(lǐng)學(xué)生回顧一下學(xué)過的 動(dòng)詞過去式，特別是不規(guī)則的動(dòng)詞過去式?？刹扇⌒〗M比賽的形式。并給計(jì)分。 三、小組合作，初學(xué)單詞 1.聽錄音，把握正確的語音語調(diào)。 為保正學(xué)生學(xué)到正確的語音語調(diào)，先帶領(lǐng)學(xué)生聽一遍課文錄音，整體感知課文，并畫出生詞，教師強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽講。用磁帶播放課文，確保學(xué)生邊聽邊看自己的課本。這樣可以給沒完作業(yè)的學(xué)生感知課文的機(jī)會(huì)。 2．第二遍聽錄音，邊聽邊讀出黑板上的生詞，個(gè)別難詞應(yīng)該反復(fù)跟讀，掌握正確的發(fā)音。個(gè)別學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞教師要適當(dāng)領(lǐng)讀。如flew, spent, saw ,proud. 小組合作學(xué)習(xí)黑板上的生詞，包裹灰度，會(huì)翻譯，能聯(lián)想相關(guān)詞匯，運(yùn)用技巧初步記憶，運(yùn)用生詞造句等。討論解決黑板上的生詞及課文中不理解的地方，組內(nèi)解決不了的問題可以由其他小組的同學(xué)幫助解決，哪個(gè)組解決其他組的問題的可以幫忙，并得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì);也可以在老師巡視時(shí)請老師幫助解決。老師巡回檢查指導(dǎo)每組的學(xué)習(xí)情況，并隨時(shí)將情況進(jìn)行評(píng)介。 四、導(dǎo)學(xué)單詞，強(qiáng)化鞏固 以小組為單位檢查并展示學(xué)習(xí)成果。檢查和 展示的方式很多主要從讀音，漢義，拼寫或單詞的不同時(shí)態(tài)的表現(xiàn)形式等幾個(gè)方面檢查?？梢札R讀單詞，小老師領(lǐng)讀，英漢互譯，單詞造句句型替換等。 五、閱讀課文，合作探究 1.聽錄音并跟讀，進(jìn)一步糾正發(fā)音。 2. 讀課文回答問題 3細(xì)讀，進(jìn)一步對(duì)課文做更細(xì)致的閱讀。這一環(huán)節(jié)要在小組內(nèi)進(jìn)行，可以合作互助讀課文，要求會(huì)流利地有感情地朗讀課文，翻譯課文。最后嘗試角色表演。 六、小組展示，鞏固課文 各小組以不同的方式展示表演課文。有的組齊讀，有的組兩人讀英語，兩人讀漢語，有的組分角色讀課文，有的組表演情景劇。 七、課堂檢測 1．Who is YangLiwei? 2．Where is he from? 3．How much time did he spend in space? 八、課堂小結(jié)，綜合評(píng)價(jià) 學(xué)生自主總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)。 九、課后作業(yè):寫一篇短文My last weekend 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁