2019年六年級(jí)上冊(cè)2.2《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》word同步測(cè)試題.doc

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2019年六年級(jí)上冊(cè)2.2《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》word同步測(cè)試題 【知識(shí)梳理】 分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以或除以 的數(shù)，所得的分?jǐn)?shù)與原分?jǐn)?shù)的大小相等。 【基礎(chǔ)檢測(cè)】 1．將2個(gè)蘋果平均分給5個(gè)小朋友吃，每個(gè)小朋友吃了1個(gè)蘋果的 ，每個(gè)小朋友吃了2個(gè)蘋果的 （填幾分之幾）。 2．把5米長(zhǎng)的繩子平均分成12段，每段長(zhǎng)是 米，每段長(zhǎng)是全長(zhǎng)的 。 3．在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)恼麛?shù)： （1） = = =（ ） 36 。（2） = 。 4．與分?jǐn)?shù)相等，且分母為4的分?jǐn)?shù)是 . 5．將“＝”或“≠”填入括號(hào)內(nèi)：（ ）； （ ） 。 6．在中，和相等的分?jǐn)?shù)是（ ）. （A） （B） （C） （D） 7.下列說法中,正確的是( ). （A）分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘以同一個(gè)數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變; （B）一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大2倍,分母縮小2倍,分?jǐn)?shù)的值擴(kuò)大4倍; （C）; （D）5含有10個(gè). 8．的分子加上12，要使原分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)加上( ) A、12 B、27 C、36 D、45 9．當(dāng)?shù)姆肿蛹由?，為使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母要加上 。 10．請(qǐng)寫出三個(gè)與大小相等但分母不同的分?jǐn)?shù) 。 11．將分?jǐn)?shù)和分別化為分母是18且與原分?jǐn)?shù)相等的分?jǐn)?shù). 12．把和分別化成分母都是15且與原分?jǐn)?shù)大小相等的分?jǐn)?shù)。 【能力檢測(cè)】 13．一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母擴(kuò)大為原來的2倍，分子縮小為原來的，這個(gè)分?jǐn)?shù)（ ） A．?dāng)U大4倍 B．縮小為原來的 C．大小不變 D．大小無法確定 14.大于且小于的分?jǐn)?shù)有多少個(gè)？請(qǐng)你寫出5個(gè)這樣的分?jǐn)?shù). 15．己知,當(dāng)x、y的值都擴(kuò)大為原來的3倍時(shí),A、B的值有何變化? 16．如果，那么x，y分別是多少？ 17．把下列各組分?jǐn)?shù)化為分子相同的分?jǐn)?shù) （1）把和化為分子為30的分?jǐn)?shù)； （2）把和化為分子為20的分?jǐn)?shù)。 我大約完成的時(shí)間: 分鐘，其中所化時(shí)間最多的是第 題。 家長(zhǎng)簽字 。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁