2019年人音版小學二年級上冊《云》導學案.doc

2019年人音版小學二年級上冊云導學案教學內容：學習歌曲云教學目標： 1運用合作探究的學習方式，初步學唱歌曲云，學會用輕柔的、高位置的聲音來唱歌，2感受三拍子歌曲所構成的音樂形象。通過表演云感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 3引導學生用自己的方式編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，發(fā)展學生的思維，使學生充分體驗學習音樂的愉悅感。 教學過程： 一、導入：情境鋪墊，師生共舞 今天老師要帶大家去看看大海，藍藍的大海一望無際，蔚藍的天空飄著白云，有的象帆船，有的象小狗，有的象花朵，讓我們聽著優(yōu)美的歌聲，一起跳起來吧（伴隨畫面響起將要學唱的歌曲云的優(yōu)美旋律。師生一起舞蹈）2 學習歌曲：1剛剛老師看到小朋友們跳舞跳得真好看，像一朵朵活潑多變的白云，你聽，小白云們在唱歌了，請你閉上眼睛，仔細聽聽，它們都唱到了些什么？（放錄音）生回答：白云，帆船，雨點，麥地（老師一一展示貼圖）2我們的歌曲里有白云，有帆船，多漂亮的景色啊，老師也想來唱一唱這首歌，如果你們喜歡老師的歌聲，能不能給我一點掌聲？記得把你們的小身體動起來（遍唱遍貼圖）（請學生貼雨點）3揭題：這就是我們今天要學習的歌曲云，請同學們翻到書第40頁4. 第一段學習：1） 導學：老師想問問同學們，這是一首幾拍子的歌曲-3/4，當你看到3/4拍的時候，首先你會想到什么-揮拍方式、各種為三拍子作伴奏的動作2） 自學：*現(xiàn)在請你自己當自己的小老師，一邊揮拍一邊聽琴聲，在心里默默地跟唱第一段歌詞，（請看黑板）在唱的時候請你注意老師用紅色筆寫的這些詞，它們有一個共同點的秘密，你試試能找出這個共同點嗎-唱兩拍的字 *第一遍，學生聽琴自學 能得一百分的小朋友請舉手第二遍，再次，第三遍，請得一百分的小朋友輕輕哼唱，老師檢查檢查是否正確-（解決難點和知識點）*師：剛剛老師聽見有些小朋友唱的特別好，但是有些小朋友有個別地方不太會，請你說一說，你覺得你唱好的地方或者很難的地方，我們大家一起來唱一唱（提出自己認為難的地方）-師：這位小朋友覺得這一句很難，會唱這一句的小朋友請舉手？請你們自行起立，大聲地跟老師一起唱給他們聽，教教他*糾正出錯地方：唱兩拍的字 （解決難點和知識點）提問，有沒有小朋友知道這些字有什么共同點？唱的是幾拍？（老師畫出揮拍方式，帶領小朋友慢慢唱一遍）（第四遍）第五遍，請能唱好的小朋友自己起立，自信地揮拍演唱，帶領其他還不會的小朋友2）互學：（1）以四人小組為單位，相對而坐，聽琴聲，請小朋友揮拍唱出來，互相聽聽對方唱得對不對-組長糾正錯誤（2）再次，以四人小組為單位，相對而坐，聽琴聲，請小朋友揮拍唱出來，互相聽聽對方唱得對不對-組長糾正錯誤請小組同學一起學習第二段歌曲比較兩個：點3展學：請兩個小組的小朋友起立演唱，請你評評她們4全班唱：聲音：你覺得她們唱歌的聲音好聽么？她們唱出了云朵飄在空中的感覺了么？云朵是很輕柔的很飄逸的，我們試試用輕柔的聲音來唱唱這首歌，請你們閉上眼睛，想象一下我們踏在美麗的云朵上輕輕地跳舞，快樂的歌唱的感覺，請你們自由地做動作三、合作探究，積極創(chuàng)編 （一）小組合作創(chuàng)編動作。 1同學們做得可真棒，今天我們學習了多種形式來表現(xiàn)這個歌，都有那請小組討論一下，你們這組會采用什么形式來表現(xiàn)這首歌曲2分小組邊唱邊創(chuàng)編動作。 3指名小組匯報表演，其余小組認真觀摩后評價哪些地方表現(xiàn)得好，我們要學習，哪些地方如何作改進。 4全體同學邊聽音樂邊表演。 小學教育資料好好學習，天天向上！第 5 頁 共 5 頁