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2019年人音版小學二年級上冊《云》導學案.doc

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2019年人音版小學二年級上冊《云》導學案.doc

2019年人音版小學二年級上冊云導學案教學內容:學習歌曲云教學目標: 1運用合作探究的學習方式,初步學唱歌曲云,學會用輕柔的、高位置的聲音來唱歌,2感受三拍子歌曲所構成的音樂形象。通過表演云感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 3引導學生用自己的方式編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲,發(fā)展學生的思維,使學生充分體驗學習音樂的愉悅感。 教學過程: 一、導入:情境鋪墊,師生共舞 今天老師要帶大家去看看大海,藍藍的大海一望無際,蔚藍的天空飄著白云,有的象帆船,有的象小狗,有的象花朵,讓我們聽著優(yōu)美的歌聲,一起跳起來吧(伴隨畫面響起將要學唱的歌曲云的優(yōu)美旋律。師生一起舞蹈)2 學習歌曲:1剛剛老師看到小朋友們跳舞跳得真好看,像一朵朵活潑多變的白云,你聽,小白云們在唱歌了,請你閉上眼睛,仔細聽聽,它們都唱到了些什么?(放錄音)生回答:白云,帆船,雨點,麥地(老師一一展示貼圖)2我們的歌曲里有白云,有帆船,多漂亮的景色啊,老師也想來唱一唱這首歌,如果你們喜歡老師的歌聲,能不能給我一點掌聲?記得把你們的小身體動起來(遍唱遍貼圖)(請學生貼雨點)3揭題:這就是我們今天要學習的歌曲云,請同學們翻到書第40頁4. 第一段學習:1) 導學:老師想問問同學們,這是一首幾拍子的歌曲-3/4,當你看到3/4拍的時候,首先你會想到什么-揮拍方式、各種為三拍子作伴奏的動作2) 自學:*現(xiàn)在請你自己當自己的小老師,一邊揮拍一邊聽琴聲,在心里默默地跟唱第一段歌詞,(請看黑板)在唱的時候請你注意老師用紅色筆寫的這些詞,它們有一個共同點的秘密,你試試能找出這個共同點嗎-唱兩拍的字 *第一遍,學生聽琴自學 能得一百分的小朋友請舉手第二遍,再次,第三遍,請得一百分的小朋友輕輕哼唱,老師檢查檢查是否正確-(解決難點和知識點)*師:剛剛老師聽見有些小朋友唱的特別好,但是有些小朋友有個別地方不太會,請你說一說,你覺得你唱好的地方或者很難的地方,我們大家一起來唱一唱(提出自己認為難的地方)-師:這位小朋友覺得這一句很難,會唱這一句的小朋友請舉手?請你們自行起立,大聲地跟老師一起唱給他們聽,教教他*糾正出錯地方:唱兩拍的字 (解決難點和知識點)提問,有沒有小朋友知道這些字有什么共同點?唱的是幾拍?(老師畫出揮拍方式,帶領小朋友慢慢唱一遍)(第四遍)第五遍,請能唱好的小朋友自己起立,自信地揮拍演唱,帶領其他還不會的小朋友2)互學:(1)以四人小組為單位,相對而坐,聽琴聲,請小朋友揮拍唱出來,互相聽聽對方唱得對不對-組長糾正錯誤(2)再次,以四人小組為單位,相對而坐,聽琴聲,請小朋友揮拍唱出來,互相聽聽對方唱得對不對-組長糾正錯誤請小組同學一起學習第二段歌曲比較兩個:點3展學:請兩個小組的小朋友起立演唱,請你評評她們4全班唱:聲音:你覺得她們唱歌的聲音好聽么?她們唱出了云朵飄在空中的感覺了么?云朵是很輕柔的很飄逸的,我們試試用輕柔的聲音來唱唱這首歌,請你們閉上眼睛,想象一下我們踏在美麗的云朵上輕輕地跳舞,快樂的歌唱的感覺,請你們自由地做動作三、合作探究,積極創(chuàng)編 (一)小組合作創(chuàng)編動作。 1同學們做得可真棒,今天我們學習了多種形式來表現(xiàn)這個歌,都有那請小組討論一下,你們這組會采用什么形式來表現(xiàn)這首歌曲2分小組邊唱邊創(chuàng)編動作。 3指名小組匯報表演,其余小組認真觀摩后評價哪些地方表現(xiàn)得好,我們要學習,哪些地方如何作改進。 4全體同學邊聽音樂邊表演。 小學教育資料好好學習,天天向上!第 5 頁 共 5 頁

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