2019年人教版二年級上語文課外閱讀題.doc

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2019年人教版二年級上語文課外閱讀題 （一）烏鴉兄弟 烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。 有一天，窩破了一個(gè)洞。 大烏鴉想：“老二會去修的?！? 小烏鴉想：“老大會去修的?！? 結(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰也沒有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷?。±浒?！” 大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了?！? 小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了?！? 可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。 結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1.查字典，給下面的詞語加上拼音，并寫出近義詞。 蜷縮----( ) 修補(bǔ)----（ ） 2.請畫出文中描寫寒冷冬天的句子。 3．一開始，這個(gè)洞大嗎？但為什么兄弟倆都不修補(bǔ)？ 4．由于都不修補(bǔ)它們窩的破洞，最終的結(jié)果怎樣？ （二） 春天的田野真美啊！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1.這段話有（ ）句，主要圍繞 這一句來寫。 2．這段話中描寫田野里的景物有 。 3.這段話中表示顏色的詞有 。 4.把這段話中打比方的句子畫出來。 （三） 動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時(shí)，靠尾巴掌握前進(jìn)的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。 1．這段話主要講了 。 2．魚尾巴的用處是 ，牛尾巴的用處是 。 3.你還知道那些動物尾巴的用處是什么？ （四） 螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲子給它們吃。 1、這段話中的“它們”指的是 。 2、“我”喜歡它們的原因：一是它們 ；二是它們 。 3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在： 。 （五） 公雞和兔子、鴨子是鄰居。 　　一天中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說：“我自己要用，不借?！? 　　傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。 風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。 　　公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子，它的臉紅了。 　　１、這個(gè)故事有 （ ）個(gè)自然段。 　　２、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥印? 　?。场⒐u臉紅了是因?yàn)椋ㄔ谡_的答案后面打“√”） 　?、殴u很生氣 ⑵公雞很著急 ⑶公雞難為情了 （六）湖 水 白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚，它變成一個(gè)浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快…… 1、找一找，填一填。 （ ）的鮮花 （ ）的垂柳 （ ）的藍(lán)蜻蜓 （ ）的花蝴蝶 2、短文告訴我們，白天湖水是 ，夜晚又變成 。 3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？ （七）小花貓 小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡi）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼?！钡拇蝼╤ān）聲?？。╦n）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！ 1、這篇短文有 句話。短文寫出了小花貓 時(shí)候 的樣子。 2、短文細(xì)致地描寫了小花貓的 、 、 、 和 。 3、照樣子寫詞。 又黑又長 （八） 有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負(fù)別人。 一天，大熊看見農(nóng)夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！” 秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉子給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點(diǎn)兒不好吃。它連忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的?！? 第二年，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。 大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當(dāng)了！” 1、你發(fā)現(xiàn)了嗎？這個(gè)故事沒名字呢？你能給故事起個(gè)名字嗎？ 2、這個(gè)故事一共有（ ）個(gè)自然段。 3、我會查字典。 要查的字 結(jié)構(gòu) 部首 讀音 組詞 嚼 歸 鍬 4、我會選詞填一填。 大搖大擺 高興 五顏六色 l小朋友（ ）地拍著手。 l狗熊（ ）地走過去。 l媽媽買來了（ ）的絨線。 （九）秋 天 秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！ 秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。 1.短文有（ ）個(gè)自然段。第（ ）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（ ）自然段寫秋天到了，果子熟了。 2．填上合適的詞。 （ ）的菊花 （ ）的蘋果 （ ）的梨 （ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3．把文中表示顏色的詞語寫下來。 （十）小 鬧 鐘 我有個(gè)好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。 晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚醒，催我上學(xué)。 我真喜歡我的小鬧鐘！ 1．我會給短文標(biāo)上自然段序號。 2．我知道短文中的“好朋友”指的是： 。 3．我會用“ ”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。 4．我喜歡小鬧鐘是因?yàn)? 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁