2019年五年級美術(shù)上冊《家鄉(xiāng)古建筑》教案1 湘教版.doc
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2019年五年級美術(shù)上冊《家鄉(xiāng)古建筑》教案1 湘教版 所在班級情況,學生特點分析: 授課班級五年1班,對于五年級學生來說,已經(jīng)具有一定的觀察力和思維想象力,本班同學有著較強的口語交際能力和很強的動手能力。因此,能較好的完成了本課的教學任務。 教材簡析: 在人類歷史的長河中,古建筑作為文明發(fā)展的重要標志,到處矗立著它的身影。古建筑上所承載的人文價值,讓一代又一代的人不斷去追尋、學習、傳承,獲得人類更好發(fā)展的東西。因此,把《家鄉(xiāng)古建筑》編入新教材具有特別現(xiàn)實的意義。屬于綜合探索課。 在教材編排的呈現(xiàn)上,分為緊密相連的三個部分,也是有機的三個學習內(nèi)容:觀察描繪(畫古建筑),制作體驗(做泥小亭子),想象創(chuàng)作(畫故事畫),有一定的層次。教材所選用的內(nèi)容,均體現(xiàn)了古建筑的一般特點和不同地域的多樣性。 教學目標: 1.了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。 2.體驗并掌握線畫古建筑的基本方法。 3.培養(yǎng)和增強學生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。 教學重難點: 體驗并掌握線畫古建筑的基本方法。 教學準備: 故宮古建筑的資料和照片。 課時:2課時 教學過程 一、圖片引入 師:同學們喜不喜歡旅游??? 生:喜歡 師:老師也非常喜歡旅游,老師在旅游的時候經(jīng)常帶著一個相機,因為老師喜歡攝影,我在旅游的時候最喜歡拍的就是各地不同的建筑,也就是咱們說的房子。尤其是那些古建筑,不僅外形優(yōu)美,還有很高的歷史人文價值。同學們先看一下老師搜集的這幾幅圖片,看看他們都有什么特點或者是最令你感興趣的地方。 多媒體幻燈片演示,配以優(yōu)美舒緩的音樂《琵琶語》。圖片以一定順序排列,分組出現(xiàn)。 播放結(jié)束,請同學們說一說你從里邊看出了什么,哪些地方最令你感興趣。 教師根據(jù)學生回答進行引導與總結(jié) 教師小結(jié): 1.造型優(yōu)美,對稱、漸變、頂有脊、檐翹等。 2.結(jié)構(gòu)科學,框架式木結(jié)構(gòu),斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。 3.極盡裝飾,檐、雕梁、畫棟、窗飾等。 講解不同屋頂?shù)臉邮?,等? 廡殿頂、歇山頂、攢尖頂、懸山頂、硬山頂 二、引導分析 多媒體演示圖片 師:要畫好古建筑,先要進行觀察分析,把看似復雜的建筑物變得簡單易于理解,如亭閣的屋頂,有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的組合,大家看是不是這樣? 三、教師演示學生觀摩: 用大屏幕打出云南黑龍?zhí)兜慕ㄖD片進行線描。 教師講授線畫寫生步驟、要求: 1. 觀察思考后 2. 構(gòu)圖定位; 3.深入刻畫 4.調(diào)整完成 線條要流暢肯定,盡可能用長線畫;畫出些細部,看不清的想像完成。教師邊指點實物邊畫。 四、布置學生作業(yè) 按古建筑照片進行線描。 五、作業(yè)相互觀摩 所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出,能更便于指出優(yōu)點改進不足。 六、評價總結(jié) 教師引導學生對學習活動全過程進行評價。 1.學習工具的準備情況。 2.學習態(tài)度表現(xiàn);表揚與批評。 3.學習效果的評價;知識獲得怎樣 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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