人教版道德與法治七下第一課第1課時(shí)《悄悄變化的我》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

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1、最新人教版道德與法治七下第一 課 第 1 課時(shí) 《悄悄 變 化的我》教學(xué) 設(shè)計(jì) 及反思 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力 了解青春期的一些基本的生理和心理常識(shí)；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 過(guò)程與方法 能從容面對(duì)青春期的生理和心理的變化；正確對(duì)待自己的心理變化 , 自覺(jué)減少心理上的混亂與恐慌 ,增強(qiáng)自 我調(diào)節(jié)能力 ,促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律 ,擺脫不必要的煩惱和憂(yōu)慮 ,正確處理自己的心理矛盾 ,以積極樂(lè)觀(guān) 的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)青春期的心理和生理變化。 教學(xué)難點(diǎn)：

2、讓學(xué)生能正視自身存在心理衛(wèi)生問(wèn)題 ,學(xué)會(huì)解決矛盾 ,保持心理健康。 ? 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 （多媒體顯示心理測(cè)試內(nèi)容） 心理測(cè)試：寫(xiě)序號(hào) ,把符合自己的內(nèi)容的序號(hào)寫(xiě)下了。 1．身體變化 ,使人騷動(dòng)不安。 2．喜歡看武俠小說(shuō)、電影、電視劇等。 3．變得愛(ài)頂撞家長(zhǎng)。 4．對(duì)新鮮事物特別感興趣。 5．對(duì)異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣。 6．有心里話(huà)不愛(ài)跟大人說(shuō)了 ,但與好朋友談起來(lái)卻沒(méi)玩沒(méi)了。 7．在和他人爭(zhēng)論時(shí) ,明知自己錯(cuò)了 ,還是要撐下去。 8．喜歡模仿自己崇拜的人。 9．對(duì)自己的身體變化已經(jīng)了解。 10 ．喜歡在家里或班級(jí)、需要表現(xiàn)自己 想一想：為什么變得愛(ài)頂撞家

3、長(zhǎng)、身體變化使人騷動(dòng)不安、對(duì)異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣 ……？ 教師總結(jié)：青春 ,帶著一份特殊的邀約 ,款款而來(lái)。在這個(gè)時(shí)期 ,我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化 ,我們的內(nèi)心會(huì) 面對(duì)一些新的問(wèn)題 ,我們看待自然和社會(huì)的觀(guān)點(diǎn)也會(huì)有所改變。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討悄悄變化的我這 個(gè)的話(huà)題。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：悅納生理變化 （一）身體變化 活動(dòng)一：各組同學(xué)欣賞自己組員從小到現(xiàn)在不同時(shí)期的照片 ,關(guān)注他（她）變化。 比一比： （ 1 ）不同時(shí)期的我們有不同嗎？這說(shuō)明什么？ 提示：伴隨著身體外形的明顯變化 ,我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。我們開(kāi)始進(jìn)入青春期。 （2）除了照片體現(xiàn)了身體外

4、形的變化 , 閱讀教材 ,這一時(shí)期 ,我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面？ 提示：學(xué)生閱讀課本 p3 內(nèi)容 身體迅速長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯；運(yùn)動(dòng)能力、消化系統(tǒng)等器官不斷成熟；性器官發(fā)育和成熟。 （ 3 ）青春期是指哪個(gè)年齡階段呢？在這一階段身體發(fā)生哪些變化？ 提示：青春期一般指人的發(fā)育過(guò)程中 ,介于兒童期和成年期之間的過(guò)渡期。它是繼嬰兒期后 ,人生第二個(gè)生 長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。具體表現(xiàn)在： a、身體外形的變化：身高，體重等;b、身體內(nèi)部器官的完善：心臟，肺臟，腦;c性機(jī)能的成熟。 （二）青春帶來(lái)旺盛的精力 活動(dòng)二：分享青春期 （多媒體顯示圖片） 說(shuō)一說(shuō)： 學(xué)生說(shuō)出體驗(yàn)每種場(chǎng)景的感受。 提

5、示：結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景回答 教師講述：生理變化帶給我們旺盛的生命力 ,使我們的身體充滿(mǎn)能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維 對(duì)成長(zhǎng)充滿(mǎn)強(qiáng)烈的渴望 ,感覺(jué)生活擁有無(wú)限可能。 （三）正確對(duì)待生理變化 （多媒體顯示問(wèn)題）在青春期部分同學(xué)生理變化帶來(lái)的一些煩惱： 如：①我的個(gè)子怎么沒(méi)有別人高。②我不想出門(mén)了 ，臉上長(zhǎng)了痘痘，難看死了。 ③體重又漲了 ,我不能再吃飯了 ,我要減肥。 ④我不敢在公共場(chǎng)所說(shuō)話(huà)了 ,我的聲音可難聽(tīng)了。 想一想： （ 1 ）這些學(xué)生為什么有這些煩惱？ 提示：處于青春期的我們 ,往往更加關(guān)注自己的外表。一些正常的生理現(xiàn)象可能給我們帶來(lái)煩惱。 （ 2 ）你怎樣幫助這

6、些同學(xué)解決煩惱？說(shuō)出你的理解。 提示：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個(gè)人因素等因素 ,我們要正確對(duì)待一些與別人不一樣的生理變 化。追求外在美 ,還有追求內(nèi)在美。提高品德和文化修養(yǎng)等。 歸納：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響 ,我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快 ,有的長(zhǎng)得慢；有的 先長(zhǎng)胖 ,有的先長(zhǎng)高。我們要正是身體的變化 ,欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑 ,是我 們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同班的生理變化 ,是我們對(duì)同伴的尊重。 青春的我們追求美。在追求形體、儀表等外在美得同時(shí) ,也要提高品德和文化修養(yǎng) ,體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：直面心理矛盾 活動(dòng)四：自

7、主探究 （多媒體顯示教材 p5 探究與分享） 思考： （ 1 ）你遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題嗎？ 提示：根據(jù)自己實(shí)際情況回答。 （ 2 ）這些情況具體表現(xiàn)是什么？ 提示：反抗與依賴(lài)強(qiáng)烈的成人感 ,對(duì)他人的意見(jiàn)有抵觸情緒 ,但內(nèi)心并沒(méi)有擺脫對(duì)他人的依賴(lài)； 閉鎖與開(kāi)放內(nèi)心活動(dòng)豐富但表露于外的東西少 ,將自己內(nèi)心封閉起來(lái)；容易感到孤獨(dú)和寂寞 ,希望得到關(guān)心 和理解； 勇敢與怯懦有時(shí)勇敢有時(shí)怯懦、比較害羞。 教師講述：伴隨生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富 這些變化讓我們感到新奇 ,也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑 ,具體表現(xiàn)在：反抗與依賴(lài)；閉鎖與開(kāi)放；勇敢與怯

8、懦 活動(dòng)五：對(duì)癥下藥 （對(duì)媒體顯示情景） 情景一：我每天把自己一天的快樂(lè)和煩惱 ,記錄到自己的日記本里。 情景二：今天和小明鬧得不愉快 ,心里很煩。下學(xué)后 ,我去操場(chǎng)和別人打球 ,讓我忘記了煩惱。 情景三：我個(gè)子矮 ,大家都嘲笑我 ,所以整天悶悶不樂(lè)失去進(jìn)取心 ,耽誤了學(xué)習(xí)。有一天 ,我看潘長(zhǎng)江專(zhuān)訪(fǎng) ,聽(tīng) 他講自己經(jīng)歷 ,他也有被別人嘲笑個(gè)子低 ,但是他卻說(shuō) “濃縮的都是精華 ”。從此以后 ,當(dāng)別人再嘲笑 ,我也說(shuō) “濃縮的都是精華 ”來(lái)反駁他們。我再也不為個(gè)子低而煩惱了。 情景四：同桌把我心愛(ài)的鉛筆盒碰掉 ,摔壞了。我暗示自己不要著急 ,同桌也不是故意的 ,避免了與同桌發(fā)生

9、 矛盾。 （對(duì)媒體顯示問(wèn)題） 思考討論： （ 1 ）在你出現(xiàn)心理矛盾的時(shí)候 ,你怎么對(duì)待心里矛盾的？ 提示：積極面對(duì)和正確處理心里矛盾 ,我們才能健康成長(zhǎng)。 （ 2 ）在你出現(xiàn)心理矛盾的時(shí)候 ,你是如何解決矛盾的？ 提示：集體活動(dòng) ,尋求他人幫助；轉(zhuǎn)移注意力；做自己心理醫(yī)生。 （3）根據(jù)情景顯示我是怎么調(diào)節(jié)我的煩惱的？ 提示：情景一是把自己的想法寫(xiě)下來(lái)； 情景二是參加體育活動(dòng) ,轉(zhuǎn)移注意力； 情景三是自我解嘲 情景四是自我暗示。 教師講述：面對(duì)心理煩惱我們可以這樣做 : ①參加集體活動(dòng) ,在集體的溫暖中放松自己； ②通過(guò)求助他人 ,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法； ③通過(guò)培養(yǎng)

10、興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力； ④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié) ,成為自己的 “心理保健醫(yī)生。 ” 三、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,我們知道了青春期生理變化和心理變化。我們要正確對(duì)待這些變化。理解青春期的生 理和心理變化是正?，F(xiàn)象 ,掌握解決心理變化的方法 ,要根據(jù)自己不同的問(wèn)題選擇不同的方法解決這個(gè)時(shí)期 出現(xiàn)的煩惱 ,做自己的心理醫(yī)生 ? 板書(shū)設(shè)計(jì) 身體外形變化 內(nèi)部器官完善 悅納生理變化 性機(jī)能的成熟 悄悄變化的我 直面矛盾心理 ? 教學(xué)反思 1 .情景創(chuàng)設(shè) ,貼近學(xué)生生活 ,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。 盡最大努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情境的小活動(dòng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ,讓每一個(gè)學(xué)生活動(dòng)起來(lái) ,讓他們暢所欲 言。 2 .課堂活動(dòng)較多 ,以后還要注意時(shí)間的把握。 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生感興趣 ,同時(shí)也是學(xué)生有所避諱的。如何引導(dǎo) ,方法和技巧很重要。要讓學(xué)生認(rèn)為 這種變化是人生的必經(jīng)階段 ,作為教師首先就要正確的對(duì)待 ,如果教師都是扭扭捏扭捏 ,學(xué)生也就會(huì)扭扭捏扭 捏。 例如 ,講到在這一階段（青春期）身體發(fā)生哪些變化 ,男女生的生理心理特點(diǎn)各不一樣 ,出現(xiàn)的問(wèn)題也不一樣 如果讓男女生在一起交流 ,恐怕也有不便之處；若在課堂上能將男女生分組討論、交流 ,那么效果會(huì)更好。 7 / 6