2019年五年級信息技術(shù)下冊 第8課 修改動畫教學(xué)分析 浙江攝影版.doc

2019年五年級信息技術(shù)下冊 第8課 修改動畫教學(xué)分析 浙江攝影版一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：1. 進(jìn)一步理解GIF動畫的原理。 2. 初步理解“動象”概念。技能目標(biāo)：1. 能創(chuàng)建快捷方式。 2. 能改變動畫的播放速度。 3. 能給GIF動畫增加內(nèi)容。情感目標(biāo)：1. 完成任務(wù)的成就感的培養(yǎng)。 2. 解決實際問題意識的培養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 快捷方式的創(chuàng)建2. 在GIF動畫中增加內(nèi)容。三、教學(xué)難點(diǎn)： 在GIF動畫中增加內(nèi)容。四、課時安排：1課時。五、課前準(zhǔn)備：將上一節(jié)課中下載的動畫加上內(nèi)容。六、教學(xué)分析與建議：本課在上一節(jié)課初步了解GIF動畫原理的基礎(chǔ)上，利用“Ulead GIF Animator”為動畫增加內(nèi)容（文字）。同時介紹了快捷方式的創(chuàng)建?？旖莘绞降膭?chuàng)建方法有很多，書本上介紹的方法無論對文件夾、普通文件還是可執(zhí)行文件都適用，對于可執(zhí)行文件還可以直接在文件上右擊后選擇“發(fā)送到桌面快捷方式”。教師要讓學(xué)生理解快捷方式的實質(zhì)是在桌面上創(chuàng)建一個連接以方便的打開某一內(nèi)容。改變動畫的播放速度有助于學(xué)生更進(jìn)一步的理解動畫的原理，在教學(xué)時，教師應(yīng)所舉的例子應(yīng)當(dāng)確實有改變播放速度的必要。要讓學(xué)生知道，每一幀的停留時間越長，動畫就越慢。在對動畫作了修改后，如果要保存，只能保存成“Ulead GIF Animator”特有的格式。這樣是為了方便下一次進(jìn)一步的修改。如果這時要得到GIF動畫，應(yīng)當(dāng)將動畫文件導(dǎo)出。這里可以向?qū)W生滲透源文件與作品概念。給GIF動畫增加文字內(nèi)容是最簡單的修改之一，學(xué)生一般不會遇到什么問題。在這兒，請不要讓學(xué)生直接利用畫筆等工具修改某一個對象，這樣如果修改失誤，再改回來很不方便，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在文件中創(chuàng)建一個空的對象，然后在空對象上增加內(nèi)容。我們在操作時只會在動畫的某一幀上留下內(nèi)容，而不會改變其它幀。要讓增加的內(nèi)容在其它幀上顯示出來，還得讓增加的對像在每一幀上都顯示出來。這時這個對象的位置一般會有一些改變，教師可因勢利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生按一定的規(guī)律安排對象的位置，制作成動畫效果。對于練習(xí)中插入一幅畫的作業(yè)，教師可布置學(xué)有余力的學(xué)生完成。在這一課中，針對動畫的修改還可以有很多小的任務(wù)。如刪除幀、讓原有的對象按我們的意愿移動等。教師可根據(jù)任務(wù)的設(shè)計采用。七、練習(xí)建議：本課作業(yè)有一定的難度，教師可以根據(jù)班級情況，讓一部分技能掌握較好的學(xué)生完成。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁