2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 童話中的城堡教案 冀教版.doc

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2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 童話中的城堡教案 冀教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)各種形，能巧妙運(yùn)用紙盒及多種材料通過卷、折、拼、貼、畫、粘等方法造房子、建城堡。 2、關(guān)注建筑物不同形式的美及其它與生活的關(guān)系，體會(huì)了解建筑物的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。 3、拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和對(duì)美的表現(xiàn)能力 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：通過教學(xué)使學(xué)生懂得生活中處處都有美，物物皆能表現(xiàn)美的道理，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力。 2、難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“城堡”。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師課前準(zhǔn)備：收集一些各種各樣的紙盒、易拉罐、麻布、卡紙等材料。圖片或錄象資料。 2、學(xué)生課前準(zhǔn)備：剪刀、彩筆、雙面膠、橡皮泥等各種創(chuàng)作媒材。 教學(xué)環(huán)節(jié)：一、動(dòng)畫導(dǎo)入 1、課件展示：（動(dòng)畫） 小飛龍為我們送來了三位朋友，他們是線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟。 聽了他們的名字請(qǐng)你猜一猜他們都有哪些本領(lǐng)。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 二、欣賞、體會(huì)線、形、色 （今天，這三位朋友將帶我們?nèi)ネ妗? 1、 欣賞中國(guó)的土城堡。（配樂欣賞） （1）線哥哥帶我們來到了……瞧，這是什么？你覺得像什么？ （2）引出福建的土樓，讓我們走近看一看。（邊展示圖片，邊簡(jiǎn)介。） 2、欣賞歐洲城堡與童話中的城堡。（配樂欣賞） （1）問：看了這么多的王子和公主住的城堡你覺得它們和我們住的的房子有什么不一樣？ （2）出示圖片對(duì)比欣賞。 （3）問：你喜歡哪種類型的城堡，喜歡怎樣的門、窗、怎樣的色彩？ 感受祖國(guó)古建筑蘊(yùn)涵的文化意蘊(yùn)。以學(xué)生熟悉的童話人物引導(dǎo)學(xué)生欣賞的愿望。 對(duì)比欣賞讓學(xué)生從直觀上進(jìn)一步明確城堡特的征。 三、分析學(xué)生繪畫作品 1、 欣賞彩筆畫、粘貼畫、彩泥畫作品。 2、 問： （1）這些城堡中有哪些內(nèi)你認(rèn)識(shí)的線條形狀和顏色？（線條有直線、曲線、波浪線、折線等；形狀有三角形,半圓形,正方形,長(zhǎng)方形、臉形、蘑菇形等形狀各異；顏色有紅,黃,藍(lán),白等五顏六色） （2）你還能想出不同模樣的城堡嗎？（展示一些圖片如：望遠(yuǎn)鏡、樂器、蘑菇、蝸?！?師生互動(dòng)式交流學(xué)習(xí)，全面了解不同材質(zhì)、工具的不同表現(xiàn)方式。 四、自由選擇組別，分組創(chuàng)作 1、說說你喜歡誰的表現(xiàn)方式，想學(xué)學(xué)誰的本領(lǐng)？請(qǐng)帶好你的工具、材料自由選擇組別（線哥哥、形妹妹和彩泥弟弟組）。 2、 組創(chuàng)作： 學(xué)生自由選擇，自由點(diǎn)擊，自由探討創(chuàng)作方法。 教師參與學(xué)生開放式的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的表現(xiàn)方法與制作步驟。（特別是形妹妹組與彩泥弟弟組） 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新與合作精神。 五、評(píng)價(jià)交流，體驗(yàn)成功 1、展示、觀賞作品。 2、自述（讓學(xué)生介紹自己的作品并根據(jù)畫面講一個(gè)小故事。） 3、互評(píng) 彼此學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生欣賞評(píng)述能力。 附學(xué)生作業(yè)若干： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁