2019-2020年八年級(jí)政治 《學(xué)會(huì)與父母溝通》教案 魯教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)政治 《學(xué)會(huì)與父母溝通》教案 魯教版 課題：學(xué)會(huì)與父母溝通 執(zhí)筆：茍坤華 時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，理解父母、尊重父母，積極主動(dòng)地與父母溝通。 2．能力：學(xué)會(huì)克服自己的“逆反心理”，提高與父母平等溝通的能力。 3．知識(shí)：了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的方法、技巧。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：掌握與父母溝通的方法、技巧。 2．難點(diǎn)：掌握與父母溝通的方法、技巧。 三、學(xué)習(xí)過(guò)程 （一）導(dǎo)課：歌曲《天亮了》的創(chuàng)作過(guò)程（課件展示） 學(xué)生感悟：父母對(duì)子女的愛(ài)是 。 但是，隨著子女的長(zhǎng)大，有時(shí)候父母充滿愛(ài)意的叮嚀，在子女眼里卻成了煩人的嘮叨，幸福的家庭出現(xiàn)了不和諧的音符，這是怎么了？我們?cè)撊绾巫觯吭蹅儊?lái)共同解決這個(gè)問(wèn)題。 （二）共同學(xué)習(xí)： 看圖片：我們?cè)?jīng)多么相愛(ài)（多媒體）感受家的溫暖。 可是現(xiàn)在：看兩篇日記：苦惱的女兒； 傷心的父母（多媒體） 共同解決：他們這是怎么了？是什么原因造成的？ 說(shuō)一說(shuō)：你與父母之間有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的問(wèn)題？當(dāng)時(shí)是怎樣的情景？你能找到造成這種情況的原因嗎？ 看課本共同總結(jié)原因：（影響與父母溝通的原因） 1、 青春期的心理特點(diǎn)，出現(xiàn)“逆反心理” 。 2、 與父母的差異，有“代溝” 。 當(dāng)與父母溝通有困難時(shí)我們應(yīng)怎么做呢？ 想一想支幾招：下列各項(xiàng)這樣做,你的父母會(huì)不會(huì)嘮叨呢？如果會(huì)，怎樣做才不會(huì)嘮叨呢？ 幾乎不做家務(wù)，起床不疊被子，臟衣服臭襪子不洗，房間到處亂糟糟。 有點(diǎn)時(shí)間就看電視、打游戲機(jī)。 花時(shí)間煲電話粥。 放學(xué)后常常很晚回家，回家后不跟父母說(shuō)明原因。 不愿與父母一起外出。 花時(shí)間看電視，作業(yè)不認(rèn)真、馬馬虎虎。 與父母頂嘴吵架。 作息沒(méi)規(guī)律，晚上不愿睡，早上不愿起。 師：父母的嘮叨并不可怕，關(guān)鍵是溝通。好的溝通，“是有理又有禮”，即不傷害彼此的感情，又有助于問(wèn)題的解決。那么如何進(jìn)行有效的溝通呢？下面幾種情景，你認(rèn)為哪一種對(duì)進(jìn)行有效溝通有幫助？ 展示： 情景一： 放學(xué)回家，你進(jìn)門見(jiàn)到媽媽就一聲不響，走進(jìn)自己的房間，“嘭”地一聲關(guān)上了房門。 情景二： 放學(xué)回家，小明進(jìn)門見(jiàn)到媽媽就叫一聲：“媽，我回來(lái)了?！薄　? 情景三： 放學(xué)回家，你吹著口哨走進(jìn)自己房間，但并不理睬正在廚房間忙碌的母親。 情景四： 放學(xué)回來(lái)，你目中無(wú)人似的一屁股坐在沙發(fā)上，“啪”一聲打開(kāi)電視看起來(lái)?；蚯袛鄤e人正在看的電視節(jié)目，換到自己想看的頻道。 （學(xué)生討論，發(fā)言） 聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，很受啟發(fā)。其實(shí)，溝通是要講方法，講技巧的。 與父母溝通就應(yīng)該： 1、 。 2、 。 例如： 3、 。 例如： （三）解決問(wèn)題： v 小明（化名）課余對(duì)電腦的興趣可濃了，打字、上網(wǎng)查資料、制作電腦小報(bào)，樣樣在行?？蓩寢屢恢辈煌馑膼?ài)好。這天，小明拿著一張單元測(cè)驗(yàn)卷回家。媽媽一看成績(jī)，火了：“叫你別去參加什么電腦班，現(xiàn)在好了，“良”都考出來(lái)了?！毙∶饕荒樜?，大聲辯解道：“這次考卷有點(diǎn)難；再說(shuō)，你怎么知道是打電腦影響的呢？”“如果你用打電腦的時(shí)間多看看書(shū)，難道會(huì)考這么差？電腦班別去上了！”小明急了，嚷道：“你就知道讓我看書(shū)，打電腦也可以增加知識(shí)，我就去！”“你還敢頂嘴？”……母子倆整整三天不說(shuō)話，后來(lái)還是在爸爸的調(diào)解下才勉強(qiáng)和好。 v （1）為什么小小一張考卷會(huì)引發(fā)母子倆那么大的矛盾？ v 集體交流：媽媽的原因；小明的原因 v （2）你們能不能幫小明想想辦法，怎樣才能讓媽媽同意小明繼續(xù)他的愛(ài)好而且雙方又不傷感情？ 三、教學(xué)后記：